回答風翊

(似乎字數過多, 無法於回應處貼文)

第一問

 在物理理論中, 這種簡單解釋很霸道, 因為它建立在一個簡單的先驗假說上. (其實它就是這個先驗假說).

初級物理課本說明物質為具有質量, 佔有空間的東西. 這是一種簡單的認知方式, 目的在引導剛接觸物理學的學子, 能夠有一個初步站腳的位置. 不過如此說是一種相當粗糙的說法. 「具有質量就一定佔有空間.」或「佔有空間就一定具有質量.」對物理理論而言, 都不是有價值的陳述. 物理學家會問:「為什麼具有質量就一定佔有空間?」「為什麼佔有空間就一定具有質量?」物理學家努力探討: 物質是什麼? 質量是什麼? 空間是什麼? 等等更基本的問題. 當然這個先驗假說, 也在質疑之列.

為了一個能夠站腳的位置, 中學老師會說「具有質量就佔有空間, 佔有空間就具有質量, 這就是物質.」這是一個霸道的先驗假說. 任何一個先驗假說, 都要經過實証的檢定.

第二問

你不可以斷章取義, 忽略命題的假設:「如果以λ_e為電子半徑」, 必須整句話理解 :「如果以λ_e為電子半徑, 當電子速度愈快, 質能愈大, 半徑就愈小.」 如果其他東西也以它的物質波波長λ為半徑, 你的延伸推論就成立.