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誰來把童年還給孩子?
2009/06/19 20:13
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這幾天輔導甥女寫作業,幾天的感觸就是現在的家庭作業對學生和家長身心都是一種折磨,中國的小學教育怎麼成了這種可怕的樣子,這樣的學習能讓學生體會到學習的樂趣嗎?這樣的學習能讓學生真正的掌握知識嗎?這樣的學習能提高思維能力嗎?

老師給學生布置的作業量非常大,甥女是小學四年級,每天晚上在家長的督促下,認真做完要一個半小時至兩個小時以上,這麼長的時間用於寫作業,學生還有什麼時間遊戲玩耍讀書看電視呢?這是普通的小學生的一天:早上7:00起床,匆匆早餐,7:50由家長送入學校,12:00放學,回到家中一般12:30左右,飯後小睡,14:30再送到學校,18:00放學,家長再接回,飯後就19:00了,看半小時動畫片,就要開始寫作業,一般要寫到21:30--22:00,時間排得滿滿,祖國的花朵們可真累呀!這樣的日子重複五天,周六、周日雙休,還會有很多作業等著,幾乎要一整天才能寫完。在休息日,家長掛在嘴邊的一句話就是“別看電視了,趕快寫作業”、“別玩了,寫作業去”。還有大部分學生還要抽出半天去學才藝課,那些需找老師補習的孩子更可憐些。

教師適當地布置些作業是應該的,可以幫助學生鞏固和消化白天所學的知識,教師通過學生作業的完成情況也能了解學生對知識的掌握,這本來無可厚非,可沒必要布置那麼多吧,用兩個小時才能寫完,內容還那麼單一幾乎全是書面作業,大部分都是兩張“模擬試卷”,數學語文各一張,間或加一張自然科學》的,沒有卷子的情況下,就做練習冊上的題目,和試卷也差不多這些做完,就是背誦、默寫、聽寫漢字課文之類,沒有這些的化,就加一篇日記,還有的作業讓背誦自己以前寫的作文,教師還真有創意,自己寫的作文還要一字不落地背會?《自然科學》的卷子做完,也要背會,除了無語,真不知還能有什麼反應。

家庭作業,不僅是布置給學生,更是布置給家長的,學生寫作業家長就得在旁邊督促,“模擬試卷”做完,家長要檢查,錯誤要改正,我不知道家長檢查後教師再批閱,幾乎全是滿分了,教師怎麼能掌握學生的學習情況呢?還有背誦課文,要背給家長,還要家長在課本上簽“已背”,默寫後也讓家長檢查簽署意見,聽寫要家長念孩子寫,簽“已聽寫”,真不知道學習是讓學生學,還是讓家長學?那肯定上讓家長和學生共同進步嘍!

學生白天辛苦學了一天,晚上再重複再加深,作業萬變不離課本,學習和作業就是為了考試,這樣對學生有什麼樂趣可言呢?給學生和家長很大的壓力,有什麼意義呢?既然作業不可避免,為什麼形式不能豐富多樣些?為什麼不布置一些實踐性、調查性的觀察、制作、實驗、讀書等作業,不是更有助於學生提高獨立思考能力和動手能力呢?這樣的作業學生是不是更有興趣?這樣學習是不是會變成一件快樂的事?

學生課餘可支配的時間很少,他們幾乎沒有其它的生活,他們生活只有一種就是學習,絕大部分的時間都得服務於學習,大千世界和他們幾乎沒有什麼關系。那天甥女有一題是“介紹一本最喜歡的課外書的名字,並講一講內容”,我問她有沒有,她答有:作文書。我不知該笑還是該哭了,再問:最起碼你看過《十萬個為什麼》吧?她說:內容太多,不會用幾句話講。我無言,甥女不是一個學習聰明的孩子,就是想讓她多讀書,好象也沒時間呢,不知道連讀書都沒有時間保障的孩子,長大後能長成什麼材料,真想問一句,這樣的教育能培養出適應時代的新型人材?這樣的教育能把我國的科學文化事業帶到世界前沿?

生活在不知什麼是缺乏時代的孩子們,到底算不算幸福,他們沒有時間去接觸大自然,因為要寫作業;他們沒有時間讀書,因為要寫作業;他們沒有時間和夥伴玩耍,因為要寫作業;他們甚至連周末看望爺爺奶奶的時間也很少,因為要寫作業,可憐的孩子們,他們的身份首先是兒童,然後才是學生,誰能救救他們,讓他們先做兒童,然後再做學生,我們的家庭,我們的社會需要的是快樂活潑的兒童,請把他們從繁重乏味的學習中解脫出來吧,請把快樂自在豐富多彩的童年還給孩子吧

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2樓. Reed
2009/06/25 07:17
想不明白~美國不時興午睡的

12:00放學,回到家中一般12:30左右,飯後小睡,14:30再送到學校~

我在山東住時,朋友家孩子也是這樣受折騰~扣除午餐時間,每天浪費孩子兩個小時?!

美國不時興午睡的,中餐或自備三明治,或學校有營養午餐,飯後休息半小時已足夠,三四點就放學了。兒子小時候,多半利用休息時間放學前就把功課作完了;放學回家看課外書、電視、打棒球、參加童子軍、練鋼琴或到同學家玩....,上州立大學、再唸法律學院,如今當了律師,一點不輸人啊!

提供妳一個網站:磕睡中國 http://www.sleepingchinese.com/

在上海工作的德國攝影師哈格曼6年來拍下700多張中國人的睡姿,並上載到網上,至今點擊率已接近百萬人次。。

http://dailynews.sina.com/bg/news/int/kwongwah/20090620/0158371921.html

嗯!這篇可以單獨成文,咱在大陸也拍過中國人的睡姿哩!


敬請人道支援 我卓越不群的母親

八旬阿嬤
【台灣司法◎人間煉獄】部落格
没办法,计划经济的产物,一起有人大代表提倡朝九晚五工作制,许多大城市改了,我们小地方还没有,太浪费时间,只要你工作或学习,就要把白天的时间全部奉献,自由支配的时间很少,工作的还好,晚上还可以自由些,初中以上的学生晚上还要上晚自习到21:30,苦不堪言,做学习就要把几乎所有的时间卖给学习,太不人道了,可是为什么没人想到要改正呢? 踏雪2009/06/25 09:33回覆
1樓.
2009/06/19 21:23
消失在一個人成長的過程

童年的定義是什麼?小朋友該擁有怎樣的童年?

健全而快樂的童年會是飛黃騰達功成名就的助力還是阻力?

有太多的問題應該是成人所該思考的,大人們的價值觀,社會的競爭壓力,

整個環境的變形扭曲都扼殺了小朋友原本該有的快樂童年!

"孩子,我要你比我強!"----這真是一句沒什麼人性的廣告詞!

就是它偷走了孩子的童年~


这种情况在大陆更明显,因为大部分就只有一个孩子,父母全身心都放在孩子上,所有对自己、对孩子的期望全压在孩子一个人肩上,我们姐妹对孩子的要求倒是不高,学到哪儿算到哪儿,经常告诉他们“学习不是唯一的出路”、“每个人的长处是不同的,学习好只是一个优点”,“只要健康快乐便好”!看孩子可怜,便帮孩子对那些“八股”作业“作弊”,要背诵的课文或作文,就让他们念两遍,便签上“已背”交差了事。没办法,我们能改变自己却改变不了教师,作业写不完要罚站或打手心的。

反正咱们中国的教育都有问题,扩大到整个东亚,华人圈尤其严重,这种现象不是那么容易解决的。

踏雪2009/06/20 09:56回覆