起首肯定說，校外補習確定不會取締，便是取締了，也會有人偷偷的補課，補課題目不會消逝，明的不行，暗的來。
1，應試教育所造成的惡果。
隨著現在教育資源競爭越來越厲害，高校的選拔，孩子的升學主要還是以學生成績為主，家長們為了使自己的孩子在今後人生競爭中處於有利地位，不顧自己孩子的實際情況，過早地給孩子們選擇各種各樣的補習班，學生上補習班已經對部分家長來說已經是家常便飯，可以這樣說它成為家長生活中的一部分。它的湧現增加了門生課外額定的擔負，增加了家庭付出，破壞了失常的教導生態體系，學校片面追求應試教育，追求升學率，而忽視學生的素質教育，是我們在教育理念上出現了偏差。
2，社會風氣影響到每個家長。
當下風行校外補課，人人簡直都是曾經怪罪不怪了，能夠說它曾經成為社會一種不良的民風，家長之間攀比生理緊張，就連平時親朋好友見面時嘮叨話題已經演變為孩子補課的話題，這不得不說這是當今社會學生教育的一大奇葩。大部分家長因為才能無限和事情等緣故原由，不可能指點本人孩子進修，家長與學生壓力太大，大家長需要自己孩子補習，所以家長對校外培訓機構產生到快速發展起到了推波助瀾的作用，廣大家長“功不可沒”。
3，高考依然是當今社會最公平的考試。
高考是老百姓孩子今後可能改變人生的唯一途徑，也是當今中國最公平的考試，孩子不讀書，成績不好，進不了大學，他們孩子今後拿什麼去跟別人競爭，所以家長為了使自己的孩子今後順利地進入大學，也不惜一切代價給他們報各種各樣的補習班提前打好基礎，提高成績，家長所做的一切也是為孩子將來升學與高考作准備，此時校外補課利大於弊。
所以，只要我們這種教育理念不從根本上去做改變，教育競爭就不會消失，又加上國家禁止公辦學校、公辦老師參與有償補課，導致校外補習機構不會減少，反而會越來越多，課外補習機構出現，也是社會發展的必然結果，我們不能全盤否定它，但我們去做任何事情要有目的，孩子補課也一樣，無病呻吟或者急病亂投醫式的補課沒有任何作用，所以希望家長根據孩子實際情況酌情選擇補習，不要人雲亦雲，更不能拔苗助長，否則結果適得其反。
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