我的兒時經驗，小學高年級時遇到ㄧ位老師，用藤條，用板凳【這個最痛】，
甚至用手抓學生的頭髮【女同學的麻花辮就遭殃了】往角落丟去，然後大聲咆哮，怒目瞪視，只因為成績沒有達到要求。
沒有家長告他，也沒有人有意見，我也不敢說給爸媽聽，那個年代，老師比
現在更權威。
有時候我又覺得她是好老師，因為她說她為了我們的成績，即使生病感冒也會忍受不舒服來上課，她有ㄧ次用沙啞的聲音，把我的作文讀給全班聽，讀到她淚流滿面，全班也哭成ㄧ團，那篇作文題目是【我的老師】，我對老師是既尊敬又害怕，我不敢說出心裡的話，只好感謝老師教導。
後來我覺得我不應該因為懼怕她，不敢在作文簿說出對老師的恐懼，有次我鼓起勇氣在日記簿寫出對她的建議，希望老師不要打人。
老師把我叫去談話，很嚴肅的告訴我，成績考不好就該打。
後來她在日記簿上說【老師ㄧ切是為學生著想，希望同學能了解我的用心】。
當然她還是繼續打人，打到我小學畢業。
後來我對數學產生恐懼可能是被打出來的，因為錯ㄧ題太粗心，要加倍的體罰，錯太多題更要打，她說不打不成器啊！
也許我的數學就是這樣被打斷了興趣，反而發展了我較優勢的語文。
ㄧ次排路隊時，我不小心聽到這個打人的老師，小聲的告訴別班的老師說：
【這個學生我真的搞不懂，作文寫得這麼好，看起來聰明又懂事，但是數學成績ㄧ直掉，這好腦袋怎麼沒辦法用在數學上？是不是不怕打啊？】
我怎麼會不怕打？我是不敢反抗，也不敢認為這是老師的錯，我只怪自己為什麼要犯錯？而且老師那麼兇，我有疑問也不敢討教，怕問了不會又挨打！
老師說的，不打不成器，我知道她為我們好，但我卻也離數學越來越遠了。
我的數學始終不成器。
若說小有成器，反而是我的文學興趣越來越濃厚，後來在學生時代拿了個文學獎。
即使我對許多必須用到數學相關的學習有興趣，但苦於學生時代幾乎放棄數學，基礎不好，又質疑自己數學資質不佳，所以對那些學習仍存有主觀的恐懼。
回頭想想，我是弱項的科目越打越糟，強項的科目反而因此發揚光大。
雖然成長過程，國文老師都是最欣賞我的人，但是每聽到數學老師說：
【妳要是數學再強ㄧ點就好了！】我自己也很失落。
當時不也是數學拉掉了大考的成績？
往日已矣！雖然後來從事的工作，皆與數學無關，但如果數學再強ㄧ點，我可以探索更多的學習啊。
不過我是不是該感謝曾經打我的老師，讓我不得不發展強項科目？
雖然現在仍然有少數家長支持老師代為管教孩子，但這要看孩子的個別差異，最重要的觀念在於，不是只有用打的方式才能成大器。
而且針對學習的問題，我認為用打的方式，多數無法解決問題的根源。
無論贊不贊成打學生，被教導者，若在學習上已屢有挫敗，教導者卻還以打學生來支持教學，那麼學生只有更加挫敗，甚至加深對其科目的恐懼。
｛ 2009. 11.16 登於聯合新聞網首頁｝
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39樓. 蘋果蘇打2009/12/24 15:16建議
謝謝格友們來訪，如對教育有更深入想法，
建議在您的部落格貼文闡述，
可以有更完整的論述與討論。
38樓.2009/12/24 00:15在不適任教師的眼裡, 好像天下人都要和牠們搶教職
莊子裡有個故事 :
南方有鳥，其名鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵，發於南海而飛於北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠，鵷鶵過之，仰而視之曰：『嚇！』
在一些無知無能的教師的眼裡, 好像天下人都要和牠們搶教職,
跟鴟得腐鼠的行徑, 實在是太像了
- 37樓.2009/12/22 20:09只知違法體罰的無知無能無恥教師, 還自以為是[秀才], 其實是教育之癌
不知道體罰違法, 是無知!
沒有能力依法管教, 是無能!
無知無能, 還天天只想違法對兒童少年進行人身侵害, 還不感覺羞恥, 是無恥!
這些教育界的敗類還自以為是甚麼[秀才]
其實牠們只是教育之癌, 把錯誤病態反法治反教育的違法體罰,一代又一代的散播下去...
為了台灣的下一代
一定要將這些癌細胞徹底勦滅鏟除!
- 36樓.2009/12/20 08:52體罰問題的解決之道無它--由教育做起, 把違法教師趕出教育界
體罰問題的解決之道無它--由教育做起, 把違法教師趕出教育界
一千年前, 西門豹治鄴
看到當地的土豪劣紳與邪教巫婆串通, 表面上慈眉善目, 為了大家好, 要平息水患
然後假借河伯娶婦的名義, 欺騙無知善良百姓, 魚肉鄉民, 乃至聚斂殺人
西門豹的解決之道, 就是把這些土豪劣紳與邪教巫婆, 送去見牠們口中的所謂[河伯]去
在全世界三百六十行都不該違法體罰的今日
教育界還是存在著不肖教師,
跟千年前的邪教巫婆一樣
在鼓吹違法體罰叫法治的荒誕謬論
如果牠們還不知道守法, 還一直以為軍法才叫嚴格
那就送牠們進軍法監獄坐個幾年, 看看有沒有體罰....去向[河伯]解釋吧!!!!!
快把這些害群之馬,不知羞恥的敗類趕出教育界
才能教出懂得不再違法體罰的下一代
- 35樓.2009/12/18 20:51教師如果坐視他人違法侵害學生權益, 可依法罰這無知教師三萬元
狼師狎女童 校長包庇罰3萬
竟稱情節不嚴重 婦團痛斥太離譜
2009年12月16日蘋果日報
【都會中心╱高雄報導】高雄縣一名男老師在某國小任教期間，涉嫌對女學生毛手毛腳，事發後校方竟以「情節不嚴重」、「避免影響校譽」、「給老師機會」等理由未依規定通報，還讓他請調到另所國小，直到這名狼師再次猥褻女學童，全案才曝光，高縣社會處本月初依法重罰該名知情不報的校長三萬元。勵馨基金會執行長紀惠容痛批該名校長：「離譜、誇張！」
轉調他校劣行不改
這是高縣近兩年來，首例依《兒童及少年福利法》遭罰的校長。高縣社會處調查，涉嫌性騷擾女學童的程姓男老師，在原任教國小傳出對女學童毛手毛腳，校方調查後雖認為確有此事，但未依規定向教育處、社會處通報，還讓該師於去年九月申請調動到另所國小。
不料程師調校後，又被新校家長指控涉性騷擾多名女學童，有家長向校方檢舉，指程師上課時讓學生觀賞《蠟筆小新》等不適合兒童觀賞的卡通片，播放時還把教室窗簾拉上，並叫女學童坐到自己身上，動手觸摸胸部、大腿等部位。
社會處副處長林幽妙說，該處今年十月中旬接獲該師任教學校通報，緊急前往該師先後任教的兩所國小調查，才查出原任教的國小校長知情不報，本月上旬依《兒童及少年福利法》重罰該名隱匿實情的校長三萬元。
- 34樓.2009/12/14 21:39秀才遇到兵!
今天臺灣很多問題無解的原因，就是一堆腦袋裝屎不讀書，看不懂文章前言後語的爛咖，不唸書又愛一天到晚靠夭搶版面，我在文章中已經說過了，今天社會的大環境、法律規定與輿論監督根本不容許老師體罰學生，為什麼老師還要甘冒大不諱去幹體罰的事？我不認為這些老師的行為是對的，但是如果只像一堆外行無知者般鬼叫，而不深入去探討體罰的成因與解決之道，問題還是沒辦法解決。
因為外行無知者看到的根本不是問題的核心，那些人本或是在版上灌口水的傢伙，根本沒有進到學校去了解現在學校實際的情況，拿幾個學生被體罰的案例當成全部的情況。不了解問題光是在網路到處發言污衊老師，這對你們希望改進的問題有幫助嗎？除了發洩自己心理的不平衡，實在看不出對教育有任何幫助，按照我研究變態心理學那麼多年的心得，仔細看了幾個特定帳號的發言，骨子裏除了充滿了對老師這個工作的嫉妒，實在看不出來對教育問題真的有所關心，如果對老師這個行業這麼有意見，不要浪費時間何不努力一點多讀一點書，準備參加教師甄選呢？(ps:不過我看還是算了，這種程度還是不要浪費報名費!)
- 33樓.2009/11/30 00:59版主的語文能力如果還可以, 可以看一下史記裡的西門豹治鄴
不適任教師如果講為了要學生守規矩才打學生
那國家就可以為了要教師守法, 先把牠們打入大牢
這就有如西門豹要禁止河伯娶婦的陋俗
凡有莠言亂政的
都先請君入甕,
把為首的幾個亂臣賊子先抓來法辦
其它不適任教師自然有所警惕了
- 32樓.2009/11/30 00:36再怎麼回憶當年被體罰有多可憐, 也改變不了違法體罰的不適任教師
像蘋果西打這種回憶當年被打的種種
是甚麼用處都沒有的
中國人已經回憶五千年啦
有改變了甚麼嗎?
不要再浪費時間裝成楚楚可憐
落實法治是最快的方法
- 31樓.2009/11/28 22:55時代不同,不再是去求教師不體罰, 是要把違法體罰的敗類趕出教育界
所有它們所提的不入流的藉口
都可以用[全球三百六十行都不該違法體罰]來嚴正駁斥
有的嫌薪水少
有的不敢打小混混只敢打自己沒犯法的學生
有的把不合現代道德規範的違法體罰, 當法治教育, 當道德教育
它們的心靈扭曲卻一點都不感到羞恥
但我們也不能違法體罰它們這些不適任教師
頂多只能依法把這些不知羞恥的敗類明正典刑趕出教育界而已
- 30樓.2009/11/25 23:37不適任教師對小混混不爽, 也不該打自己學生出氣吧
想不到竟然有不適任教師為了要違法體罰自己學生
拿路上碰到的小混混當藉口
看不順眼小混混, 這些不適任教師怎麼不是去街頭跟小混混鬥毆
反倒想要違法體罰自己的學生啊
那看到幾個月前報載
有特教班的不適任教師光天化日當眾性侵自己女學生
難不成要打全部的教師出氣?
