「一本書也可以是一顆星星，一種『爆裂物，能不停激發新的生命』，一把照亮黑夜的熊熊火把，指引我們走向不斷擴大的宇宙。」by麥德琳˙蘭歌《時間的皺摺》〈不斷擴大的宇宙〉。

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《時間的皺摺》是紐伯瑞兒童文學獎1963年金獎作品，1962年出版迄今。雖然，書的問世年齡比我年長，閱讀時卻沒有感覺筆調的老舊。如果不說書的出版年，把它放在一堆近年出版的奇幻文學作品中，大概沒有人分辨得出出版時序吧。

《時間的皺摺》以時空跳躍（小說中稱為超時空挪移）建構出探索宇宙的魔幻世界，但書中要闡揚的仍然是與我們切身相關的愛與和平。

梅格（在學校的成績是最後）有一對科學家父母，還有一對聰明的雙胞胎弟弟，以及一名被認定有智能障礙的弟弟（查爾斯）。梅格相信父親為政府任事而失蹤，在父親失蹤後，努力的維持表面的平和，以度過與母親、弟弟們相依為命的日子。

一邊等待父親回家，一邊窮於應付學校課業、日常艱難生活的梅格，在風雨之夜後，認識了查爾斯早就熟識的啥太太。在認識誰太太和某太太後，梅格與查爾斯及凱爾文（梅格同校的高年級風雲人物）跟隨啥太太、誰太太、某太太一起在宇宙中挪移，最後救出了被黑暗物質拘禁的父親。

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如果，只追究《時間的皺摺》的本事，這無疑是兒童科幻小說，許多超乎想像的異星球環境的架構，肯定能吸引愛好幻想的小小讀者。

但是，以從事教職而身為讀者的而言，小說中所涵括的教育使命和意義，有超乎想像的衝擊效果。先說學生的異質性教育。今年剛上路的國中會考，從去年到今年二免分發，吵得不可開交。開學後，高中職教師們所要面對的最大問題就是異質性教學。如何在學生才性、能力大不相同的班級中，有效的實施教學活動，肯定會是日後課堂上的重大議題。

學校教育原本就不該像梅格學校裡的老師或簡校長那樣，看低或忽視能力不佳的學生。但是，在異質性高的班級中，如何讓學習成效較佳、較好的學生能持續探索高深的學問，卻是一門艱深的教育學。

再說宇宙真義的探索。小說並未告訴讀者，梅格在完成使命的挑戰後，回到校園中的生活情況（這是時光五部曲的第一部，或許在續集中，作者有更多更好的安排）。但是，在梅格面對黑暗物質的挑戰時，作者很顯明的以教義（基督教？天主教？）為本，闡揚人性中「愛」的偉大與重要。梅格在對抗黑暗物質時，她所擁有而黑暗物質沒有的就是愛。讀到這裡，我很確定作者以科幻為包裝，實際上要表達的仍然是人生的積極與光明面。

最後，基於對未來教育的憧憬，對認識生命真義的探尋，我不得不說很期待出版社陸續出版時光五部曲的所有續集。

 

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感謝　博識出版　閱讀邀請

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《時間的皺摺》

 

作者：麥德琳˙蘭歌

 

譯者：謝佩玟

 

出版社：博識出版

 

出版日期：2014/07