老師失「聲」了！做個貼心的孩子可以嗎？

就像瑞金叔叔的女友對待瑞金叔叔那樣，

用心便能聽得懂瑞金叔叔說的話！

我們上一堂安靜的課好嗎？

（我們上一堂課上的是看「感恩電影，學寫心得」的課程，故事中的男主角－瑞金，從小在育幼院因罹患日本腦膜炎而無法言語，雙手扭曲，一切生活均靠雙腳自理，幸運的是，老天爺賞賜給他一個貼心、相知相惜的女友，總是可以清楚明白無法言語的瑞金從喉頭發出的聲音所代表的意義。）

孩子們一臉驚異的表情

不斷問我：老師你是真的沒聲音嗎？

天真的孩子以為我配合劇情演的一場戲

令我哭笑不得

最後知道我還抱病上場趕緊以ok的手勢跟我說：No problem！

這堂課發現孩子會跟我一樣以氣音回答我寫在白板上的問題

且異常的乖巧、安靜

當有人不小心揚起聲音時

馬上就有人會用手指「噓」對方

而那個合唱團的高音小女生

今天卻會不時的幫我管控那些

有時因分組討論問題而渾然忘我而偶發吵雜聲的男生

其實那一堂課下來反而是那位高音的大嗓門在教室迴盪

因失去嗓音讓我深深感受靠嗓子吃飯的行業還真多

沒有聲音真是心如刀割般痛苦

舉凡教師、播音員、新聞主播、歌手、聲樂家、叫賣的攤販都靠聲音餬口

也因失去了嗓音

讓我在記憶的迴廊裡增添感動的插曲

朋友、同事、家長們紛紛提供秘方給我

有專門養聲的中藥茶飲

有鐵笛丸、精油含錠、精油茶飲、瑞士進口的富泌舒

還有用香菜加冰糖熬煮的湯飲

最令我引以為傲及感恩的是我的孩子們

我們經常提倡提昇孩子的生命教育

而生命教育是什麼

不就是一顆對眼前的這位生病的人

給予即時的關懷、體貼的心嗎？

謝謝你們

生命中有你們這些大大、小小的朋友

滋養我的生命之花