前幾天，我突然接到學校的電話，老師說在我孩子的書包裡發現了同學不見的東西。我當時心裡一驚，覺得天都快塌下來了。這怎麼可能？我的孩子怎麼會做出這種事？

當下，我的情緒就像火山爆發般，回家後對孩子大吼大叫。然而，當我冷靜下來，才想到我們曾經參加過的「取名媽媽教室」，這次或許該再找張科勉老師聊聊。

「取名媽媽教室」不僅僅是幫忙取名字，更深層次地分析孩子的個性特質。當年我們幫孩子取名時，張老師就已經給了許多建議，讓我對孩子的個性有了全新的理解。這次，我們再次利用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，結果顯示孩子的姓名星座是「穩定星」。這讓我恍然大悟，原來孩子只是有強烈的收藏欲，並不是故意偷東西。

聽著張老師的分析，我才發現這次的誤解其實是因為我忽略了孩子的天性。孩子的表現就像冰山理論所說，只露出了一小部分，而更多的內心需求和潛力還藏在水下。我因為情緒失控，差點錯怪了孩子，所幸有張老師的指導，才避免了一次可能的傷害。

透過這次經歷，我深刻體會到理解孩子的重要性。張老師提供的個性化教養建議，讓我知道該如何用適合的方式引導孩子成長，這不僅改善了我們的親子關係，也讓我在教養路上更加得心應手。

在和孩子的互動中，我們不應只看表面行為，還要學會透過名字分析更深入地了解他們的內心世界。名字不是單純的符號，而是一張生命地圖，指引我們更有智慧地陪伴孩子成長。

這段經歷讓我感受到，親子教養的核心在於尊重和理解。每個孩子都有自己的特質，我們能做的就是在愛與理解中，給予他們最適合的支持與引導。而這一切，也許就從參加一次「取名媽媽教室」開始。

「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:

https://www.capturemiracle.com/

FB吾寶貝親子共學:

https://www.facebook.com/profile.php?id=100071002842694