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《成功》　　文/季羨林　　什么叫成功？順手拿過一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果。”言簡意賅，明白之至。　　但是，談到“預期”，則錯綜復雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。　　我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經驗，我得到下面這個公式：天資+勤奮+機遇= 成功　　“天資”，我本來想用“天才”，但天才是個稀見現象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”，大家一看就明白。這個公式實在過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太繁瑣，反而不容易說清楚。　　談道天資，首先必須承認，人與人之間天資是不同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。　　至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。　　談到機遇，往往被人所忽視。它其實是存在的，而且有時侯影響極大。就以我為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現在這個樣子。　　把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們無能也為力。只有勤奮一項是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這兩句話是大家都熟悉的。　　王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必須經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處。’此第三境也。”靜安先生第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第二境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢說，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出 “衣帶漸寬終不悔”的精神來從事做學問或干事業，這是成功的必由之路。 季羨林：月是故鄉明 季羨林經典語錄 季羨林：不完滿才是人生分頁：123

網絡研修感言（一）　　這次山東省網絡遠程研修，給我們每一位小學教師帶來了一次千載難逢的學習機會，我們倍感珍惜。真心的希望以后還能有這樣的學習機會，如果能借助網絡這個資源真正達到教學的共享，我想對整個課改過程中的數學教學都將產生深遠的影響。　　這些日子的學習過程中，作業交了嗎？已經成了同事們見面招呼語。有些老師，夜里三、四點還在網上奮斗，不辭辛勞。特別是有些老教師，從來都沒有摸過電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發了老教師學習電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機會自己購買了新電腦，第一次真正獨立使用電腦進行了網上學習，發表了自己的第一次網上評論，交流了自己的第一次網上收獲，提交了自己的第一份網上作業，收獲了第一次網上學習帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。　　網絡研修雖然不能面對面，但是全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠程研修有了順利完成任務的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當看到一篇篇精彩作業和簡報，更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學設計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的內涵，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學工作產生重要的影響。　　“山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，頓時開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！　　感謝網絡研修平台，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的高尚品質，無限的風景！　　網絡研修感言（二）　　自從參加網絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平台像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平台！　　首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。　　其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平台。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！　　“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平台像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！　　感謝網絡研修平台，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平台，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！　　網絡研修感言（三）　　教師在教育教學過程中要求學生勤奮好學，那教師自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝網絡研修平台，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平台，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！　　想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平台。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，(www.lz13.cn)更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。　　通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。　　本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。　　路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果！ 研修感言 每日感言 我的教育感言分頁：123

學會做一只菜鳥，是為了有一天能成為鳳凰　　文/李尚龍　　1　　幾年前，我在美國波士頓。那天，有一場紅襪隊的棒球比賽。那時，紅襪隊如日中天，一票難求。剛好，我在微信上看到一位朋友的信息，說有事去不了紅襪隊的比賽，轉賣兩張票。我興奮地找到他，想要購買。　　那是兩張330美金價位的票，我一開始想，既然一票難求，那么我出350刀總可以了吧。可是，那位朋友卻一口咬定400刀不還價。我們就這么討價還價著，最終因為他打死不讓步，這場比賽誰也沒看成。　　幾天后，我又遇到了那位朋友，他有些不好意思地說，那時有些軸，他想到搶票搶得很不容易，想到自己看不了最喜歡的球隊最重要的一場比賽，心里就難過，加上一些情緒，就認定必須400刀才是個合理價錢。不理性，最后損失了七百美金，兩張票也廢了。他說這話的時候，有點后悔地撓撓頭，說：我也不知道當時怎么搞的。　　其實，同樣的事情，經常在發生。我們總喜歡過度放大自己擁有物品的價值，其實人們不知道的是，許多事情，放下反而能看到更大的世界。　　就比如無數同學問我：我選了一個自己不喜歡的專業怎么辦？我找了個不賺錢的工作怎么辦？　　這就是心理學里那個著名的實驗：如果你手上有一杯水，接下來你要做什么？　　你可能以為是喝掉、潑出去、澆花，其實并不是。聰明的人一定會繼續做自己想做的事情，和這杯水無關，而我們太多人都因為高估了這杯水的價值，而錯過了自己喜歡的和接下來要做的更重要的事情。最后，損失更多。　　2　　我們常常放大自己擁有的，而放棄看不見的無限可能性，太在乎存量，而忘記增量。　　幾年前，我開始當英語老師，那段日子每天都在講課，日子循環往復地過著，有規律無意義。當時認識了一位電影導演，和他喝酒的時候，他看出我的故事構造很厲害，就問我愿不愿意當導演或者做編劇寫故事，我滿口答應。可是，后來在遇到了點挫折后，我就忽然轉念開始心想，何必呢，現在的生活也很好啊。　　當時，我不停地給自己暗示：何必要換軌道呢，這樣每天上課多好啊，一節課也能賺不少錢呢。　　接著，我繼續這么每天上課，循環在舒適區，全然不知自己正在把自己逼進死胡同。　　現在回想起來，挺后怕的。因為當一個人太在乎自己擁有的那么點東西，就容易放棄探索更大世界的機會。而世界一直在變，不跟著跑動起來，就注定會被時代淘汰。　　3　　我的一個朋友，曾經是英語培訓圈的名師，他擅長教完形填空，一教就教了十多年。因為講得十分好，學生們都喜歡他。這十多年里，好多人都希望他多備一門課，以防萬一，可他就這么一直上班下班，十分穩定地過著每一天。　　正準備跳槽，又有了孩子，心想就這么下去吧。2012年，四六級考試取消了完形填空，而他，也因此失業。那時候，他已經四十多歲了。　　當他被迫重返就業市場，才發現自己不過是井底之蛙，他會的那點技能在其他領域幾乎沒有用武之地。他終于開始焦慮，當他發現自己的知識不如同輩、精力不如晚輩時，他的焦慮被進一步放大了。　　生活中這樣的人很多，因為太在乎自己擁有的，一直吃老本，而沒有向外發展去追求自己更多的可能性，當情況發生變化時，才發現自己擁有的東西其實越來越少。在職場，這樣的循環，是致命的。　　4　　那這個死循環怎么破呢？　　曾在一本書中看到過這樣一句話：這個變化的時代，我們都應該學會并習慣變成一只菜鳥。　　的確，當進入一個新領域時，我們應該學會放下身段，忘掉自己曾經的光環、名氣、聲望，安靜地聽別人的言語，平靜地打開相關書籍，低著頭，邁著步子，從零開始。　　歸零的心態，能讓我們在這個時代里迅速地轉型，能讓我們在剛邁入一個新的領域后更快地發展。　　學會做一只菜鳥，不是為了一輩子成為一只菜鳥，而是為了有一天能成為鳳凰。其實，菜鳥成為鳳凰容易，你只需要不停努力；而重新變回菜鳥，虛心低頭再向別人學習，才是最難的。　　可是，如果想要成為更不一樣的自己，就要在這個時代里，時刻保持菜鳥的心態，做好隨時學習、進步、更換軌道的準備。　　我們終會明白，這世界上沒有鳳凰。真正的鳳凰，只存在于人們心中。那些時刻把自己當菜鳥的人，在別人心中，早已成為了鳳凰。　　來源：李尚龍（ID：lslmoviegoers） | 作者：李尚龍，青年導演、青年作家，考蟲聯合創始人，新書《你要么出眾，要么出局》全網預售中 勵志文章：從菜鳥到大師的距離，就是練習 菜鳥闖職場十大偏方 一個應屆生菜鳥三個月的辛酸求職路 雄鷹小時候也叫菜鳥分頁：123

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