誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

老獅說短影音課程上完能拍出作品嗎？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

長長的走廊地面，飄過幾片桃花。一雙玫瑰金的芭蕾系帶高跟鞋咯噔咯噔地敲了幾下，又停了下來。木雕花格窗外，佇立幾秒，這個穿著杏色壓花長旗袍、著藕粉色夾層坎肩的短燙發女子，便抱著教案，身姿搖曳地進了一間掛著“國文科辦公室”的房間。 經過一排教師辦公桌時，她的目光與正對門口坐著的一個女教師的目光相撞，她禮貌性地微笑，視線卻往那個女人的背后延伸。最里面的那張辦公桌上，藏在一排書籍中的那個藍色信封還在，她抿嘴一笑，似乎是要往那張辦公桌走去，但卻在另一個伏案備課的同事前停下了腳步，站在那商量著什么。 “遺風，我們倆怎么買的一樣的鞋！看看……”不知什么時候，一個溫軟的身子靠到了這個女子身邊，一只手還搭著她的肩膀。這個被喚作遺風的女子，此時確實是被嚇了一跳，仿佛有人從背后偷襲了她心里那個小秘密。盡管幾分鐘前，她看似旁若無人、穿著高跟鞋“咯噔咯噔”踩進這間辦公室。她茫然地回頭看了過去，隨即微微一笑，算是告訴自己：“原來是凌雨禎。”遺風無聲地笑了，卻并無所示，凌雨禎那只作勢要去與遺風去比較鞋子的腳訕訕地收了，踩著細細碎碎的步子回到她正對門口的辦公桌。 出了“國文科辦公室”，遺風的腳步不由加快了，她穿過回廊，穿過一進又一進廂房，穿過一片假山花圃 ，最后，她熟稔地穿過一個隨墻門，將這座寄居在清朝商人的老宅子里的學校拋在身后。 遺風的家就在與學校一墻之隔的梅園。說是梅園，園子里卻多的是菊花。因是隔壁那清朝買辦商人給小妾建的住處，所以挨著建的。也就是一個大戶人家，自康乾給朝廷買辦發家，到了宣統帝時那一代，兒子歿了，兩個女兒，一個招的上門女婿，一個遠嫁。上門女婿在妻子病危前為了沖喜娶了房小妾，但也沒能留下后代。所以，這園子的破落屈指算來也不過三十多年的光景。 后來，那上門女婿帶著小妾，移居鄉下祖屋。這城里的老宅子，因為大而講究，難找買家，一直空著。而隔壁的梅園，因為小而精致，有座小洋樓，住起來比較方便，就被江遺風的父親、燕京大學歷史教授江祖煥買了下來。而江遺風的伯父江祖新看見隔壁大大的園子空著可惜了，又感于國弱民愚，唯有啟發民智，所以就很費心地用合適的價錢租了，用來辦教育。 江遺風方才在“國文科辦公室”商議的不是別的事，正是為伯父學校將要舉辦的歡迎父親回到桑梓地任副校監的晚會。而在這個晚會上，遺風打算將接收“藍色信箋”的那位神秘先生正式引薦給父親。 “你真的已經想好了？”堂妹江遺愛咬著水果叉，提醒江遺風。“愛情是越隱秘越可愛，但婚姻卻是兩個人的相互提挈。” 從學校一路狂奔回家的江遺風，此時望著窗外，有些心不在焉。江遺愛見狀，把腳抬得高高的，劃到她眼前，想打斷她的走神：“看，看你穿著好看，我也買了這雙鞋。到了后天晚上，我要穿著它和宣恩跳一曲華爾茲。” “三雙同樣的鞋？”江遺風一下被觸及，嘴角牽出一絲冷笑，恍然大悟似的。 在第二天學校的校務會上，江遺風再一次醍醐灌頂。 國文科主任周運憲沒有來開會，派的是同科的國文教師凌雨禎。校監辦公室室長翁同均就課堂紀律訓話后，凌雨禎的發言讓在座的科主任半是驚訝，半是贊許。凌雨禎說的什么？她說：“翁室長講得很對。的確，還是得在課堂上發力，方得本末。學生們聽得有趣了，課堂紀律自然就好了。所以，實證和任務教學或許能有的放矢……” 江遺風一字一句聽得清清楚楚，但頭腦里已是嗡嗡作響。 開完會后，江遺風從自己的“藝術科辦公室”出來，拿著一個藍色信封走向“國文科辦公室”。 這一次，江遺風不想抱著教案做掩護，也不要待到四顧無人時。但到了門口，她還是環顧四周，止住在眼眶里打轉的眼淚，輕嘆一聲，猶豫了。 風，吹來幾片園中的桃花。像風一樣的，一個飄忽的女聲也從門內吹了出來：“你好了沒有？你快點。”“好了，我寫完就來。” 遺風在門外聽得真切，是周運憲的聲音。正狐疑，卻見凌雨禎從門內飄出來。看見遺風，她先是一驚，但還是挺了挺身子，擦肩而過。 “周主任，你的信。”凌雨禎細碎的腳步聲還在窗外，江遺風壓抑著聲音里的憤怒，隔著桌子把信遞到周運憲眼前。周運憲抬起頭，他從不曾這樣仔細看清過的江家大小姐江遺風，此時就矜持負氣地站在他面前。 “我的信？”周運憲遲疑了一下，但又堅決否認：“不是我的信。”江遺風捕捉到了他往窗外瞟去、眼神里閃過的一絲驚慌。窗格子間，凌雨禎的碧色旗袍隱綽可見。 江遺風提著的心一點一點的落了下去，但是又不知到底可以擱放在哪里，這顆心在她身體里翻騰、亂撞，就像四濺的煙花一樣，明的是灼痛，暗的是灰燼。 三天一封藍色信箋。她在信里寫盡她的喜怒哀樂，也付盡她一腔熱忱。她以為他是那個在課堂上風趣地應對學生尖鉆提問的“難不倒”先生，但他還是在接不接受她江遺風的感情的問題上為難了，她以為他是那個從容面對所有校董，不卑不亢的教師代表，但剛才他臉上的那一絲驚慌，又是她江遺風多么不想看見的！ 想起這些，江遺風強忍住眼淚，點點頭。等到江遺風走出辦公室，周運憲才如夢初醒地追了出去…… 聽了一夜的雨，樓下，堂弟江禮信練習梵阿玲的聲音又咿咿呀呀地蕩進窗來。遺風閉眼皺眉躺了許久，終是從床上翻身坐了起來。待她穿戴整齊，走下樓梯，卻見遺愛已在菊花開滿的院子里坐了多時。 渾渾噩噩已是秋天。看著雨后扎眼的那一片明黃，透過玻璃落地窗，浸染進亭子間，將遺愛坐在那翻書的背影越發襯得削瘦，遺風暗暗告誡自己：這是景隨境遷，悲歡離合應時而生，算不得數的。 江祖煥正要出門。“爸。”遺風挽住父親的手，把頭靠在父親肩上：“這幾個月您多擔待了。”“傻孩子，事情來得太突然，讓你為我擔心了。”江祖煥雙手扶著女兒的肩膀，心疼地打量著：“校董事會現在都一致同意你伯父聘請我做副校監的建議了，等于就是把學校治學這一塊的事都交給我了。那個幫翁室長起草治校建議的周運憲，雖然大家說他是翁室長的人，但有的建議與我的不謀而合，可以用。翁室長要在治學之處搞政治，不能容忍，但可以理解。年輕人想上進總是好事。”江祖煥拍拍女兒的肩膀，“倒是你，要趁著今晚的酒會，給爸爸找一個可以一起下棋的人。” 遺風目送父親遠走后，在遺愛身邊坐下。突然呵呵大笑：“今晚穿什么？” 今晚穿什么？當然是著我舊時衣，著我舊時裳了。江遺風回到房間，拿出那雙玫瑰金的高跟鞋，看了又看。但想起周運憲那驚慌的一瞥，一層濕熱的東西還是浮上了眼簾。 遺風穿著的這雙金色鞋子，相比她以前的那些鞋，并沒有多少特別。但讓遺風在這個晚上腳步篤定。“難道是因為這雙鞋不僅僅為我所獨有？”端著一杯白蘭地站在自家二樓上，俯瞰擺著“江祖煥就職答謝酒會”的花臺的一樓大廳，遺風自問又自答：“我要在今晚找到答案。” “對不起了，探戈樂隊沒有組起來。小提琴、低音提琴、手風琴倒是有，但是如今在戰時，您知道，供給難以周全，要找一架鋼琴很是勉強，不過可以跳華爾茲。”酒會上，遺風半帶歉意地向校董夫人們解釋。此時，江禮信站在大廳中央，拉響一曲小夜曲。 小夜曲之后，所有來賓都聚集到一起聽董事代表發言，人群中有人對這個酒會幾個月前突如其來的變卦竊竊私語。江祖煥宣布“學術委員會成員名單”時，遺風的目光在人群中搜索著，伯父、翁室長，還有……遺風緩緩退出了人群，往花園走去。剛走出門，遇見凌雨禎。遺風微微一笑，算是打過招呼了。凌雨禎突然叫住江遺風：“謝謝你這么對他，真是讓人感動啊。祝你幸福！”江遺風側目轉身：“他進入學術委員會跟我沒關系。男兒膝下有黃金，你不該那樣對他。”凌雨禎一聽，攔在江遺風面前：“既然你都這樣說了，那我以后不會不識趣的。”江遺風又氣又驚訝，不再多言，徑直向花園走去。 花園里，沒有人。江遺風若有所失的立在風中。花園里，幸虧沒有人。許久許久，她才轉身。一轉身卻見周運憲一臉肅然的在不遠處看著她。 “遺風，對不起。”周運憲終是鼓足勇氣走近江遺風。風，吹來菊花的暗暗幽香。借著月色，遺風看著那張清秀的臉龐，淡然道：“說什么實證和任務教學，連語氣都不曾更改。我給你寫的信，為什么就給她看了去？不過也好，反倒成全了你們。” 遺風的話，似是綿里含針，說得周運憲眉頭緊鎖：“如果我說，一開始是她逼我。后來，是你逼我，我別無選擇，這么久才來找你，你相信嗎？” 一聽這話，江遺風頓時手足無措：“我又何嘗逼過你？不過是要你自己掂量。我還希望你們永永遠遠在一起呢，至少你們之前的曖昧昭然若揭。我所受到的委屈，難道不需要你用一輩子來銘記嗎？” “一輩子？”周運憲還在回味這句話的意思。江遺風卻要周運憲往燈火通明的小洋樓里去看：“今天我不能跳舞了，因為今天我的舞伴會被我爸認為是那個和他一起下棋的人。” “那就不跳舞。” 說完這話，周運憲的眼中漸漸注滿了柔情，如同這月色，洗凈了江遺風的不安和焦躁。 >>>更多美文：情感日志

“黎明即起，灑掃庭除”是《朱子家訓》的開篇語，也是老輩人一日的開頭事。每想此句，不禁唏噓。我們這一代人早已不再擁有早晨。即便朝九晚五的上班族，一日之始，也是被鬧鐘驚醒，塞口東西，出門奔走。 老輩人的早睡早起是個什么概念？4點鐘自然而醒，方算一個早晨。4點鐘醒，身體最舒服，可以試試，比5點鐘醒舒服。 一個民族改變了一日開始的時間，便換了心理，我們與老輩人甚至不像一個人種。晚睡晚起的一代人和早睡早起的一代人，審美和思維方式肯定不同。 老輩人早睡早起的中國，不適合當今的好萊塢文化。那時的人們以著新衣為禮，以精神飽滿為禮，若覺得自己氣色不好，羞于出門見人。 人與人相對，亮著精神氣，所以人間爽利———這也是20世紀80年代之前中國電影的主要特征。如今雖然表演觀念更新了，新一代演員不再重復前輩的表演，但我并不覺得他們的表演過火，反而有種敞亮的好看。 精氣神足，便會有另一種電影。 >>>更多美文：心情隨筆

通透的人，大多活得低調　　文/素手纖云　　1　　數月前，某報社采訪我。一直和我保持聯系的是一位女編輯，無論何時交流她都委婉謙遜，和風細雨，我們來回地商議版面，交流采訪內容。　　稿件最初定于6月見報，她卻在某天深夜發微信問我，因為內容不足、照片不夠，稿件重組時間來不及，版面可能會“縮水”，可以嗎？　　我說好。她說，如果您喜歡最初的設計，并堅持，我們就不動了。　　我也是個隨性的人，說怎樣都行的。　　過了一會兒，她發來長長的一段話，先是抱歉因為自己出了一趟長差，將這個版面擱置了，加上沒及時和同事安排好，所以才有了變動，并一遍遍道歉。我并未覺得有什么，卻仍為她的道歉而感動。　　后來收樣報時，寄件的小編輯和我多聊了幾句，我提到她的姓名，小編說那是他們的副總，報社的二把手，我驚呆了。眼前慢慢浮現出一張清明、通透的臉，那份斂眉不波的態度如皎皎月色永遠掛在了我的心上。　　2　　低調的人，大多舉千均若扛一羽，擁萬物若攜微塵。　　徐悲鴻，中國一代畫師，除了人們耳熟能詳的奔馬，他筆尖畫出的小動物和禽鳥也別有風趣。看他的畫，是一場美妙的視覺盛宴。　　關于徐悲鴻，有個流傳甚廣的故事。有一次，徐悲鴻正在畫展上評議作品，一位鄉下老農上前對他說：“先生，您這幅畫里的鴨子畫錯了，您畫的是麻鴨，雌麻鴨尾巴哪有那么長的？”　　眾人一看，原來是徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩意》的畫中，其中有一副麻鴨尾羽長且卷曲如環。　　老農告訴徐悲鴻，雄麻鴨羽毛鮮艷，尾巴卷曲是有的，而雌性麻鴨羽毛麻褐色，尾巴是很短的，畫錯了。　　徐悲鴻接受批評，承認疏于寫生，并向老農表示了深深的謝意。　　自古通往名利的路上有各種方式，自我、狂妄、高聲叫嚷、驕矜淺薄，但那些睿智的人往往活得低調、沉穩，他們愛惜名譽像鳥兒愛惜羽毛一樣，他們知道沒有人品支撐的優越感，是行不通的。　　3　　老子說：“我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。夫慈故能勇，儉故能廣；不敢為天下先，故能成器長。”　　意思是：我有三件法寶，執守而且保全它，第一叫做慈愛，第二叫做節儉，第三件是不敢居天下人的前面。有了慈愛，所以能勇武；有了節儉，所以能大方；不敢居天下人的前面，反而能得到天下人的愛戴。　　的確，真正有生活智慧的人，必定是低調的。　　《我的前半生》里的卓漸清，是一個很特別的角色，他是被亦舒安排在鬧市紅塵里的一個明白人。50多歲的大叔，風雨人生，好似什么都活得明白，卻又什么都不說透。　　來去灑脫，退進自如，說話見修養、談吐知內涵，和商界精英聊人生，和小服務生侃八卦，知世故而不世故，對前女友長情，也能將小女生萌萌的愛慕不動聲色地推開。　　扮演者陳道明也如是。他曾在《我的前半生》的發布會上說，自己就是個純跑龍套的，從頭到尾都是配角。　　姿態放得那么低，卻仍帶有主角的光環，分分鐘搶足了戲。　　4　　很多人一輩子都在與他人打交道，卻很少花時間來了解自己。雖然向往干凈的圈子、規律的生活和中意的人，但往往在過了半生之后才能明白，自己的人生一直和理想背道而馳。　　因為圈子越來越復雜，生活繁瑣且無規律，而身邊的人也漸行漸遠。　　卻不知一個活得明白的人，必定能把生活過成自己想要的樣子。活得明白并不難，它需用智慧來支撐，學識去澆鑄，品德揚帆，修養護航，隔著喧囂，把自我沉到闃寂，懂得水滿則溢、月滿則虧的道理。　　因為安靜平和、低調通透，才是真正的滿園春色！　　來源：素手纖云（ID：sushouxianyun1208）|  作者：素手纖云，十點讀書簽約作者，新書《從容淡定做自己》已上市 成功時低調，逆境時微笑 為什么低調的人更容易獲得成功？ 低調的人深藏不露，從不揭人痛處分頁：123

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