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幾何與空間概念

相反地，讓孩子參與一些有趣的數學勾當，接濟他們在理解數學方面創立扎實的基礎。相反地，讓孩子介入一些有趣的數學舉止，輔助他們在理解數學方面建立扎實的基礎。進修數學可以促進工作記憶，提高注意力以及其他根基認知妙技。可是不要購置閃示卡和操練簿，因為這些可能會壓制孩子對這個主題的自然興趣。進修數學可以增進工作記憶，提高注意力和其他根基認知技能翻譯可是不要購置閃示卡和操演簿，因為這些可能會壓制孩子對這個主題的天然愛好。</span>" data-reactid="12">比來有項研究發現，透過孩子在幼兒園期間所學到的數學妙技，可以展望未來在小學階段數學和浏覽的進修成績。

經由過程玩積木和其他建築類玩具，孩子們可以對幾何和空間關係有根基的認識。

腳掌巨細比一比。也能夠使用捲尺現實測量長度。

怙恃將腳放在孩子的腳旁，問孩子哪隻腳對照長。

• 在做飯或烘烤時丈量翻譯用量器在丈量水或麵粉時，可以向孩子介紹整數和分數的概念，問他「翻譯公司能裝半杯嗎? 你能裝一茶匙嗎?」
• 在超市玩重量比一比。

  數字概念

  丈量

  草根影響力新視野 喬依絲編譯

  Reference :

  10 Playful Math Activities

  玩一個簡單的遊戲，找抵家中各種物品的根基外形，如四邊形的相框、圓形的時鐘、三角形的板子等，並教訓孩子界說外形的根基概念，例如三角形有三個毗鄰的邊。

透過幫助孩子製作臥室或客堂的位置圖來實習更多的空間說話，而且扣問有關它們的位置以及它們的距離等問題。

談論書中圖片的放置翻譯浏覽故事書時，可以問孩子一些空間或尺寸相幹的問題，如「月亮在哪裡? 在樹上嗎? 河馬比山公大嗎? 哪一種動物更大?」

製作住家地圖。

• 辨識家中物品的外形。其中有三個重要的數字概念 : 一對一的對應關係(每一個物件只較量爭論一次)、基數(最後一個計較的物件數字就是這些物件的總數)、和不變性(物件放置的體式格局不會影響數目，例如，展開放置或全部集中在圓圈中)翻譯這裡有些可以輔助孩子成長這些根基數字概念的方式。

  算數很主要，它有助於兒童進修數字按次。其中有三個主要的數字概念 : 一對一的對應關係(每一個物件只計較一次)、基數(最後一個計算的物件數字就是這些物件的總數)、和不變性(物件放置的方式不會影響數目，例如，睜開放置或全數集中在圓圈中)。

  給孩子一些硬幣，先讓孩子數算數目，接著請孩子將這些硬幣排成一個圓圈，再排成一列，或展開，每排一種外形就再數一次，以此進修數目不變性翻譯

例如，數算襯衫上的鈕釦數量、超市袋裡的蘋果數目、餐桌上筷子數目等翻譯剛入手下手時總數不要跨越五個，再依能力逐步增添。

• 在日常生涯中演習計較物件數目。
• 將物品排成一列。
  
  文章來自: https://tw.news.yahoo.com/%E5%A5%BD%E7%8E%A9%E7%9A%84%E5%B1%85%E5%AE%B6%E6%95%B8%E5%AD%B8%E9%81%8A%E有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢萬國翻譯公司02-23690931