■姜穎

  「小盧，下課要不要去吃剉冰？」

  「好啊！」「還是我們趕在補習前先去打場球？」

 「那就先打球、吃冰然後再去補習班上課吧！」

  「嗶…」鬧鐘響起，小盧從夢中驚醒，「又夢到7年級的時候了，真是懷念！」小盧就讀北市一所以升學著稱的明星國中，以前每天4點多放學後，小盧就和死黨小偉一起去操場打球，接著去喝點飲料、吃剉冰，直到6點，兩人再一起去補習班補習。

  「平平都是去補習，有休息一下差很多。」小盧抱怨道，上了八年級以後，學校就開設第八節課。小盧和死黨每天課後的短暫休閒時光也泡湯了。因為第八節課5點10分下課後，緊接著就是補習班上課，兩人幾乎都是上完第八節，就立刻「衝往」補習班，隨手抓個飯糰、便當打發一餐。而剛剛第8節課的內容都還「沒消化」，常常看著補習班老師狂打瞌睡。

  「還沒完喔！」小盧晚上回家都快9點，再開始寫功課，直到深夜才就寢。小盧就曾在部落格上發洩：「日子實在太辛苦了…」

  「早就有心理準備了啦！」小盧表示，其實根據規定，國民中學每星期正規課程為35小時，相當於一天七節課，第八節課則是「自由參加」，且是「課後加強輔導」。

  但是，「誰敢不上第八節課！」小盧表示，八年級剛開學，班導師就不斷呼籲，全班要「團結」、「最好全部參加第八節」。後來有少數同學沒交參加第八節的同意書，家長馬上就接到班導的「關切」電話，最後老師還是達成「目標」─全班參加。

  第八節雖名為「輔導」，但事實上老師總利用第八節課上英文、數學等課程，往往都是最新課程進度，根本不是「課後加強」。家長也是因為這樣，不敢讓子女缺席，只好乖乖參與號稱「自由參加」的第八節課。

  不參加的同學，下場很慘。小盧隔壁班的阿強，因為要幫開麵店的媽媽做生意，媽媽堅持不讓他上第八節。結果小強被老師當成「不合作份子」，不但上課對他冷言冷語，小強沒上過、跟不上的第八節課程進度，老師要他自己想辦法，更慘的是他不上第八節，竟然還要「請假」，每天下午第7節放學後，要先去訓導處填假單，才能憑假單離校。

  但上第八節已不稀奇，小偉在一旁默默的發聲：「我還有第九節呢！」小偉是學校數理資優方案的學生，所謂數理資優方案，就是為避免能力分班，於是資優生不集合在一班，而是常態分散在各班，每周安排兩個時段，每次二到四小時，集合起來上數理課程。

  小偉無奈地表示，媽媽最近去開家長會，一群數理資優方案的家長，私下要求學校提供場地來上「第九節」。這些家長串連自費請老師，每天加開第九節課，課程還是「國文和英文」，根本和加強數理能力無關。小偉說：「根本就是提前拚基測」。

  「你是菁英、要考滿分」，小偉哭喪著臉表示，媽媽被其他家長洗腦，開完家長會回家，就一直強調他是學校的「菁英」，未來一定要考高分，替學校爭光，而「現在的辛苦都是為了甘美的果實」。

  小偉媽媽表示，老師說，其他明星學校都是如此，且行之有年，學校想要衝升學率，更希望基測放榜時，學校能出個滿分的明星學生，上上媒體風光一下，所以校內菁英一定要加油。小偉媽媽勸兒子： 「要合群啦！」

  但小偉並沒有因為「第九節課」而免去補習，下了課還是得到補習班報到，晚上9點再回家寫作業。小偉紅著眼說：「我快被榨乾了…」

  「我要告狀啦！」但小偉卻投訴無門，第九節雖是學校「幕後指導」，場地是學校提供，連授課師資都是教務處推薦的退休老師，但因為名義上是家長出面辦理，還取了個「XXX 研習營」的名字，讓教育局管不到。

  「唉，如果當菁英那麼不開心，我寧可不要當」，小偉幽幽地說。

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不要罵我豬 不要逼我拚國立　

■一個高職生的獨白

  林老師，我想跟你談一談已經很久了，可是我一直沒空，因為每天回到家，我都累到快掛點。隨便吃過晚飯，和網友打線上遊戲也只能草草結束，然後還要寫你發下的、該死的N 張數學作業，每天上床，已經快12點。

  但是，我真的很想跟你說，你可不可以有人性一點？不要逼我們上第八節，不要逼我們留下來練習數學，不要一直罵我們是豬…

  老師，我才高一，而且我們明明讀的是高職，不是明星高中，為什麼我們要上第八節？國中三年，我已上過無數的、無奈的、無情的第八節了。今年8月，我選擇到這所高職就讀，我還開心的跟我媽說：「終於可以逃離第八節的魔掌了！」我還計畫，高職沒有升學壓力，每天下午放學後，我可以去上我最愛的打鼓課了。

  可是，親愛的林老師，才開學一個多月，你嚇到我了，也嚇到我媽了，因為你說：「別以為高職就好混，三年後，你們一定要拚上國立科大！」

  你總是說「我是為你們好，你們將來會感激我。」所以，星期一、二，我們全被強迫要上第八節，不是英文、就是數學。星期三、四還要留下來自修到5點半。星期五更可怕，數學考不到65分的，就要留下來「做練習」，做完練習就馬上考試，考不過　就再練習、再補考、再練習、再補考…

  上星期五，我踏出校門時，已經晚上8點多了。 唉，It's my Friday night！

  坐我隔壁的「阿猴」更慘，因為他已經連續一個月周五「加班」到晚上8點了。他基測數學只考十幾分，比我還爛，現在每逢星期五一早，他就開始緊張拉肚子。上星期五晚上，他一手考卷，一手便當，苦笑跟我說: 「我算過，離高三畢業『只有』945天了，我會習慣的…」

  那一刻，我心一酸，筷子上的滷蛋猛地往地上一彈，又黑又圓，好大一顆蛋，像考卷上好大好大一個「0」分，在對我笑，對阿猴笑…

  親愛的林老師，你可不可以不要再「為我好」？你可不可以現在就讓我感激你，不要等到以後? 我真的不想考上國立科大，我只想快樂上學，不要再上無止盡的第八節…。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（記者邵冰如整理）

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《不是所有人都反對》

偏遠地區真的有需要

■邱瓊平

  國中生上第八、第九節究竟有多普遍？根據人本基金會所做的調查發現，超過八成的學生上第八節，且多是在教新進度。更有國中校長直言，學校強迫學生上第八、第九節的現象並無城鄉差距，且「全台瘋狂」，這一切都是為了「拚升學」。

  國中生青春洋溢，但為了考取好學校，他們只能頻繁進出學校和補習班，經常缺席家庭聚會，更難得出現在餐桌前。人本基金會執行長馮喬蘭無奈地說，調查發現，八成國中生每周在校的時間超過45個小時。

  台北縣三和國中校長張錫勳說，部分偏鄉的孩子放學之後沒有地方去，很容易在外逗留。對資源不足的偏鄉地區來說，第八節的確有必要，但前提是不強迫學生參加，且不能教新進度，否則將損害未上課學生權益。

  簡而言之，國中生留在學校上第八、第九節都是為了要拚上好學校。張錫勳指出，儘管現在高中職、五專錄取名額比國中畢業生還多，但家長多希望孩子可以念所謂的明星學校，甚至有家長認為讓孩子留愈晚愈好。

  台南縣教師會理事長許又仁表示，國中生每天早上6時許起床，7時就要到校，在學校要待到晚上6、7時才能回家，每天在校的時間約12小時。有的學生下課後必須直奔補習班。國中三年要這樣度過，試問「家庭教育功能還剩下什麼？」

  許又仁贊同第八節課後輔導，但學校排第九節已違法。他還曾聽過有學校還有晚休，也就是學生在校略為休息後，再繼續上第10節。他說，過去流行講「爸爸回家吃飯吧！」現在應該要改成「孩子可以回家吃飯吧！」

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《官方說法》

第8節不強迫

第9節不鼓勵

■姜穎

  「第8節課是課後加強！」台北市教育局中教科強調，根據規定國中生的正規上課時間是每星期35小時，等於每天7小時。第8節課則是課後加強，不能強迫學生參加。且所有課程必須在5點30分以前結束。若發現有學校違反規定，教育局會提出糾正。

  台北市教育局中教科表示，根據「台北市公私立國民中學課後學習輔導實施要點」，第8節課是「課後輔導」，是當學生學習能力不足或進度落後同儕時，作為補強的時段，應視學生的個別差異自由參加，絕對不能強迫參與。此外，每日更以一節課為限，不能拿來上課程進度。

  教育局中教科也表示，若有學校第8節課的實施違反規定，建議民眾可以透過市長信箱等方式向教育局反映，教育局會派督學實際前往學校瞭解，若發現確有違規情形，會向學校提出糾正。至於「第9節課」，若由家長自發實行，確實有「灰色地帶」，但教育局絕不鼓勵學校這樣做，還是應該遵守規定。