教育的公平與正義
2008/12/04 18:39
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經常看到有人在批評「背多分」,這個批評的背後有很吊詭的問題。
受氣包要問,如果「背多分」不對,難道要「背少分」才對嗎?
(過去的)台灣教育有一點讓歐美非常羡慕的,除了效果高以外,就是它的公平正義性。
一個肯用功,而智力不要太差的學生,不論父母的出身如何,家庭是不是有錢,絕大部份的情形下,他的努力會得到成績好的報酬,不論是平常的成績,還是聯考的成績,以及他可以進入的高中或大學。
你知道在很多國家的教育體制,不是這樣子嗎?
在很多國家的教育體制和文化裡,父母的出身,教育程度,社會經濟地位,對一個小孩將來的升學和發展,比那個小孩的智力和用功程度重要多了。
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- 2樓.2008/12/19 13:55當然要訓練記憶, 但是只要背有用的東西.
要學生背有用的東西, 以後才能很快的用出來.我最近看一門三年級課的 close-book 期末考考卷.出題老師考了一些學生以後完全用不到的東西.為什麼要學生背這些?我所有的考試都讓學生 open book.不是不必背, 而是作答空間多,學生不背點重要的東西就一定考得比別人差. - 1樓. 時和2008/12/09 16:03需要背的場合
國人簡單的心算能力都還不錯,所以逛街或是在超市買東西,心中都有個譜。這當然是相對於美國售貨員偏愛用計算器的對比。
在國際舞台上,獨奏小提琴要能背譜才顯得出功力高。
演講要能背得下稿子,才顯得有自信。
即使是當老師,學生也不希望看到的只是一個照本宣科的老師;偶而也要能背上一大段,炫技一下,才能讓學生真正感受到老師下的工夫。
圍棋中有所謂的〝定石〞,意思是說,在週遭沒有奧援時,如果不按造定石的走法,基本上是會吃虧的。所以圍棋手也要背下夠多的〝定石〞,因為,當場思考要花很多的比賽時間的。
假如想反應快的話,從任何的角度看,好的東西都是值得背下來的。
不論東方或西方,無論何種教育體制,學問家或文藝家,多少都能背誦一些經典文句。
演員如果背不了台詞,是當不成演員的。歌星記不住歌詞,是當不了歌星的。數學家也要記得住數學定理或公式,總不能每次有事就演算證明一次公式吧!
能背當然要背,背不住的,才用別的方法。
太多人有逆反心態,把背多分妖魔化了。
記得我讀高一的時候,我也是強烈反對背書,每次月考的國文裡有二十分的默書,每次我都故意空白,以示抗議。現在想想,十分幼稚。
時季常 於 2008/12/10 13:57回覆