為什麼巴赫被稱為「音樂之父」

約翰塞巴斯蒂安巴赫(1685-1750)，是18世紀上半葉歐洲最偉大、最有影響的作曲家。他一生傑出的創作活動和對音樂藝術的發展所作的巨大貢獻，使他成為歷代著名音樂家崇拜和學習的榜樣。在世界音樂史上，巴赫享有「音樂之父」的美稱。
巴赫1685年3月21日出生在德國的埃森納赫城。他的家庭是一個音樂世家，大約從16世紀開始。巴赫家族就已經出現了一些著名的音樂家。在這個家庭所出生的20多名音樂家中，約翰塞巴斯蒂安巴赫酌成就最高，名字最響亮。他的父親是一名中提琴手，哥哥是風琴師。巴赫早年喪父，便在哥哥的指導下刻苦學習音樂，很快便掌握了風琴、小提琴等樂器的演奏方法，同時在作曲方面已嶄露頭角。中學畢業後，巴赫開始了自己艱苦的音樂藝術生涯，在宮廷和一些教堂裡擔任樂師。當時他身份低下，生活十分貧苦，但就在這種情況下，他還是創作出了許多價值很高的作品。台灣av片王

巴赫一生沒有離開過自己的祖國，因此他的作品最能反映德國社會和人民生活的特點。他的作品風格莊重而嚴謹，寫作技巧高超，作品內容深刻，對許多音樂形式都作了重要的發展和創新，如協奏曲、管絃樂曲和鋼琴曲等。 他確立了十二平均律的理論，並為此創作了《平均律的鋼琴曲集》。在鋼琴演奏技巧上，他完善了指法的運用，這對鋼琴曲的創作、演奏、鋼琴音樂的發展起了巨大的推動作用。
巴赫一生創作了大量的作品，除了著名的《平均律鋼琴曲集》外，還有《d小調托卡塔與賦格》、《布蘭登堡協奏曲》及《農民康塔塔》等。 巴赫繼承和發揚了前輩作曲家的創作手法，把復調音樂提高到了一個嶄新的階段，對小提琴協奏曲形式的完善作出了很大的貢獻。他的《布蘭登堡協奏曲》對交響音樂的產生起了很大的作用。他的鋼琴音樂也十分突出，為後來貝多芬鋼琴音樂的出現奠定了基礎。巴赫不但是一位偉大的作曲家，而且還是一位傑出的演奏家和優秀的音樂教育家。他在世時生活貧困，沒人過問他的作品；死後數十年才得到人們的重視。他成為人們推崇的最偉大的古典音樂大師，並在世界音樂史上，享有「音樂之父」的美稱。


為什麼海頓被稱為「交響樂之父」 台灣av片王


海頓(1732－1809)．奧地利作曲家。海頓出身很貧苦，8歲時，進了海茵堡教堂、維也納的聖斯蒂芬教堂男童聲合唱隊唱歌，開始在艱苦的條件下勤奮學習音樂。10年後，因嗓子變聲而被教堂解雇，從此走上了獨立謀生的道路。他當過家庭音樂老師，上過街頭演奏，雖然生活很艱苦，但接觸了大量通俗音樂。從童年起，海頓就非常喜歡聽民間歌謠，成人後，更是注重向民晤尹 藝術卷間音樂學習，所以他的創作和民間音樂保持了密切的聯繫。
從1761年起，海頓擔任了皇宮的樂長，孜孜不倦地自學和創作，度過了近30年奴僕式的生活。海頓一生寫了108部交響樂，83部絃樂四重奏及清唱劇《創世紀》等。海頓為人謙虛、誠實、愛憎分明，他的音樂作品風格表現出樸實無華、幽默爽朗的特點。他在90年代兩次去英國旅居，應約寫了12部著名的《倫敦》交響樂。在音樂方面，他竭力擺脫教會束縛的社會生活，在教學外演奏管絃樂曲，或在家中演奏絃樂四重奏。海頓是作品最豐富的作曲家，對交響樂的發展起了很大的作用，所以有「交響樂之父」的稱號。
這裡要說明的一點是，交響樂不是海頓首創的，但這種器樂形式在海頓的努力下，從開創階段進入了成熟階段。如演奏交響樂的管絃樂隊，最初只包括5把小提琴、1把大提琴、1把低音提琴、1只長笛、兩隻雙簧管、兩隻大管和兩隻圓號，共約14人。經過海頓的努力革新，交響樂隊形成了完整的雙管編製，總人數達到了20多人。

為什麼莫扎特被稱為「音樂神童」台灣av片王


20多年前，歐洲出現了很多大音樂家。他們都從小就顯露出非凡的音樂才華，其中，莫扎特是一位無與倫比的「音樂神童」。
1756年，莫扎特了生在奧地利～個音樂之家，父親在宮廷教堂裡擔任樂師。他3歲時能用鋼琴彈奏樂曲，並能自己進行創作。到他們家來作客的朋友們都為小莫扎特的音樂才華感到特別驚奇。他在客人面前演奏自己創作的鋼琴曲，並能自己進行創作。到他們家來作客的朋友們都為小莫扎特的音樂才華感到特別驚奇。他在客人面前演奏自己創作的鋼琴曲，大人們聽後都無限新編十萬個為什麼適習欣慰，可以說他已是一個很成熟的小音樂家了。父親帶他出國去進行旅行演出，所到之處受到了空前熱烈的歡迎。人們不敢相信，7歲的小孩競能彈奏那麼美妙的音樂，表現得那麼成熟。8歲時莫扎特就能創作大型的音樂作品了。他能演奏小提琴、鋼琴、管風琴。10歲時他已經能指揮龐大的交響樂隊演奏交響曲和歌劇了。 1791年，年僅35歲的莫扎特過早地離開了人間。在短短的一生中，莫扎特為我們留下了70多部大型音樂作品和多部歌劇。


為什麼貝多芬被稱為「樂聖」 台灣av片王


德國偉大作曲家貝多芬(1770－1827)，1770年12月16日生於波恩。他的祖父是波恩宮廷樂隊的樂長，父親是合唱隊的歌手。貝多芬5歲起學習鋼琴和小提琴，12歲已經能自如地演奏。他在波恩時很早就過著勞動生活，擔任了很多職務，要為不少學生教授音樂課，還勤奮刻苦地自學古文，閱讀歷史文獻和文藝作品，同時還在波恩大學旁聽哲學課。
1792年起貝多芬定居奧地利的維也納，先後跟著名作曲家海頓等人學習。海頓很快覺察到貝多芬與眾不同的性格和見解。貝多芬在維也納的創作進入了成熟時期，創作出了大量優秀的作品。1796年起他的聽覺逐漸衰退，約20年後兩耳完全聽不見了，怛在一生的最後10年中還創作了一些很有特點的作品。他晚年生活十分貧困，但還寫了總結他一生創作活動的《第九交響曲》。1927年3月26日貝多芬在維也納逝世，死的時候沒有一個親人在身旁。3天後下葬時，所有學校全部停課表示哀悼，有兩萬多群眾護送著他。他的墓碑上刻著這樣的題詞：「當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的並不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情，我們只有對他這樣一個人才可以說，他完成了偉大的晤尹 藝術卷227事業……」

貝多芬的創作集中表現了「通過苦難走向歡樂，通過鬥爭走向勝利」的英雄主義精神。他的作品有交響曲9部，管絃樂曲幾十首，鋼琴協奏曲5首，小提琴協奏曲1首，其他協奏曲5首，室內樂幾十首，還有鋼琴奏鳴曲32首，其中以《熱情》、《月光》、《悲愴》等最為著名。貝多芬的9部交響樂在音樂史上達到了空前的成就，其中最著名的有《第三交響曲》（英雄）、《第五交響曲》（命運）、《第六交響樂》（田園）和《第九交響樂》（合唱）。貝多芬在創作上繼承了德國音樂的優秀遺產，又富有創作性，充分反映了資產階級革命時代的火熱生活和戰鬥精神。在音樂史上，他是古典樂派和浪漫樂派之間承先啟後的偉大作曲家，他的作品至今仍受到世界人民的喜愛。
貝多芬被譽為「古今樂聖」是當之無愧的。台灣av片王





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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