以色列代表：向蔡英文政府提出抗議，這是正當外交程序，也是他們的職責。他們沒有做錯。

光復中學老師：事先有告知學生「納粹」的爭議性，然後「選擇讓學生自己決議」；這，不就是「教育的本質」？

光復中學校長：事先不知情，被質疑事後處理不當，被教育部指責，大砍經費，被迫辭職。只是，如果因為被質疑「處理不當」就必須受到懲罰，辭職，那麼

蔡英文，妳早該滾下台了。

光復中學的學生只是「未成年」的孩子，他們并沒有「支持、歌頌」納粹。教育部懲處相關人員、砍經費，讓學生變成了「肇禍的罪人」，這種做法，違背教育孩子的初衷。孩子，本來就是在「做錯中成長」，不是嗎？

這件事情真正該處理的方式，是由教育部從中協調，由光復中學邀請以色列代表到校給學生「上一堂歷史課」。這樣學生可以理解「以色列有抗議的理由」；學生也會學到，下次做任何決議時，有必要做「更深度的考量」。

一個「教育機會」被蔡英文政府搞成「政治事件」；甚至讓學生、社會對以色列代表反感。假如光復中學的老師必須受到懲罰，那麼教育部相關人員更應該受到懲罰。假如光復中學校長應該辭職，那麼蔡英文也應該為自己政府的無能負責，立刻滾下台。