「只是輔助」上周六最後一堂課結束，回家的途中我告訴自己。
      每個時代有著不同的生活方式，一開始我以為可以靠著滿腔熱血，讓我的小小學生們知道我的想法。但兩個月下來，我發現我錯了，錯在我把自己印象中的教師，複製到自己身上。我的童年時代，教師扮演的是絕對主導的角色，學生則是絕對服從的角色，當然體罰也是家常便飯。但在我心裡面總覺得學生的學習就是快快樂樂的才對，並不是用極大壓力把知識灌注在他們腦中就算了。

「你認為什麼是好的老師？」幾年前某高中的面試主考官問著，
「我認為是能跟學生當朋友的老師。」我居然這麼天真的回答。
但那之後，我的確當了一年很快樂的高中教師。

只是，補教界的教育並非像學校教育那麼單純。

成績，成績，還是成績。畢竟是花錢補習的。

      慢慢的我調整了自己的心態，也許補教界教書的經驗可以讓我更了解目前學生面對的壓力是什麼。而我的角色也將轉化為學生習得知識的「輔助」。雖然有時不得不給予相當的要求，但在學習過程中，至少我會分享我的一些經驗，讓他們面對要克服的挑戰時，不會不知所措。這樣，我也就沒什麼遺憾的了。
     「沒人能替代學習」我這樣想著，所以一樣的教學，會有不一樣的效果。面對上級的壓力和學生的學習，該如何取捨？還是該像同事說的「保護自己最重要」？這一點我還在想。也許哪天會想通吧！