說到孩子的教養，可能很多爸媽都有過類似的困惑。上次，我就因為一個意外事件，差點對孩子發火。事情的開端，是學校打來的電話，說我家的小一兒子被發現他的書包裡有同學不見的東西。這讓我瞬間陷入了懷疑和愧疚，心中開始打轉各種想法：「我的孩子難道有偷竊的習慣嗎？我這當爸的到底哪裡出了問題？」

當時，我的情緒簡直像火山爆發一樣，回到家就對孩子一陣責備。事後想想，真是太衝動了。幸好，我的另一半及時提醒我，或許該找「取名媽媽教室」的張科勉老師諮詢一下。

「取名媽媽教室」不僅教我們怎麼給孩子取名，還提供了豐富的教養啟示。當時我和老婆聽了張老師的建議，開始使用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，測算了兒子的名字。結果顯示，他的姓名星座是「穩定星」，這類孩子有著強烈的收藏欲，對喜歡的東西特別有收集慾望。這並不是偷竊，只是他們的天性使然。

張科勉老師進一步解釋，孩子的行為就像冰山，表面的只是小部分，水面下才藏著他們真正的需求和潛力。理解這一點，我才意識到，自己之前對孩子的反應有多「大驚小怪」。這次的經驗讓我學會從孩子的名字去了解他的個性，進而給予適合的教養方式。

透過這樣的名字分析，我們不僅避免了不必要的親子衝突，也讓我更能理解孩子的天性，建立了更緊密的親子關係。名字不僅是一個稱呼，它還是孩子個性特質的縮影，讓我們能更細膩地陪伴他們的成長。

最後，我真的很感謝「取名媽媽教室」的張科勉老師，讓我對孩子的教育有了新的啟發。每個孩子都是獨一無二的，而我們的任務，就是以愛和理解去支持他們的成長。這一切，或許就從給他們一個好名字開始。

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