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如果遭受苦難，更要像鋼鐵一樣好好活下去　　　　如果遭受苦難，痛苦是無法消解的，你不能崩潰，不能發瘋，不能死，要像鋼鐵一樣地好好活下去。　　　　我初中的政治老師當時30歲左右，是學校里的業務骨干。她講課不用看書，隨口讓學生翻到某頁某行，復述課文一字不差，應該是倒背如流的。那個學校是重點中學，而她專門帶畢業班，并且同時帶三個畢業班，還是其中一個班的班主任。　　　　她在教室里非常自信。我是個矮子，坐在第一排。深深地記得她仰著頭，流暢得像瀑布一樣，響亮地說出許多話的樣子。　　　　她的裝扮也很時髦。學校的環境很樸素，哪個老師修眉毛了，哪個老師今天的衣服有點透，都會被學生們議論一番。但是她一直都精心把自己的燙發保持得很好，在夏天要來時她總是全校第一個穿裙子。別的老師都騎黑色的永久輕便車，有一小部分騎彩色的女式車，她騎一輛山地車。在小城里，當時只有在街上混的最時髦的混混才騎山地車。她騎上山地車時如果喊“金老師好”,她會很有精神地點點頭，似乎很喜歡她的車。　　　　她的兒子當時五、六歲，有時候帶到辦公室去玩，我們也可以看到，老師們都喜歡逗他，很活潑。聽說她的丈夫在刑警大隊當大隊長。那時候我雖然很小，也能夠感覺到他們一家人的生活是很完美的。　　　　過了大概3年，我回老家，在街上見到她。她一個人在路上走，頭發灰灰的，毛茸茸的一團，眼睛發直，佝僂著背。我喊她，她只看著我，嘴里嗯了一聲。但我知道她什么都沒想起來。我想再和她寒暄幾句，她卻走了，不僅沒有禮貌，甚至連活氣都不怎么有。　　　　我覺得很奇怪，甚至懷疑自己是不是認錯了人。過了兩天去拜訪另一位老師，隨口說起這件事，他竟然告訴我，她家出了事。她的丈夫被黑社會雇兇砍殺，她當時就崩潰了，開始自言自語，沖空氣怒斥或哭。已經過去兩年，找不到兇手，也不再有人理這件事，她現在每天所做的事，就是寫很多信，發到各個地方，公安廳，國務院，江主席等等。但是沒有一封信有任何回音。那個老師說，應該在縣里的郵局就被截下來了吧。孩子被奶奶帶走了。她的崗位已經從教學調到了圖書館。其實我都不知道我的中學還有個圖書館。　　　　我回去問爸媽，他們都知道這件事，全城的人都知道這件事。我非常震驚，我說，難道就這樣了嗎？他們家難道就這樣了，沒有人能干點什么嗎？爸媽對我說，你不知道，這樣的事情是很多的，如果人已經瘋了，別人更不會幫忙。　　　　又過了些年，我又聽媽媽說，老家的一個單身女人，12歲的女兒被強奸，兇手逍遙法外，她用了三年求告無門，最后在省政府的停車場里自殺。我家的隔壁的一個姐姐，一起長大的人，小時候還覺得她很漂亮。她抓住鄉下來上訪的一個女人，在政府大院里用高跟鞋踩她的頭，一直踩到那個人哭都哭不出來。而且那個姐姐本身的工作和截訪一點也沾不上邊，她就是想欺負她。　　　　聽說這件事以后我沒有再見到過她，也無論如何想象不出那個漂亮的姐姐踩人的樣子，也想象不出人怎么能無緣無故地壞，也沒能接受“對，就是會這樣”的現實。而這一切就發生在我的家鄉，它看上去和別的地方差不多，都一樣膚淺而寧靜。　　　　后來一位親人患了癌癥，他的妻子去陪護。大手術，沒日沒夜的陪護，住院四十天回來，她竟然還胖了些。她說雖然沒怎么睡覺，但是剩下的東西她都攪一攪全部吃掉，受不了的時候就自己跑到廁所里去哭一場。她說，要瘋還不容易嗎？我要是撒手瘋了，還有誰能像這樣照顧他，兩個孩子怎么辦。　　　　再過了兩年，她丈夫終究還是因為癌癥去世了。在親人還都穿著孝衣守靈時，她竟然已經能說起笑話了。她規定自己每天痛哭一個小時，剩下的時間要振作起來，因為她的兩個孩子都還小，她不能倒。　　　　再后來我又大了一些，在網上就常看到看到有的人抵抗拆遷，就在自己的房子上自焚。前些時候，網上有一個媽媽，因為幼女被輪奸，不服審判一直上訪，被抓起來勞教的事情。網上許多人發出呼吁，然后被放了，但是她還不放棄，還要上訪。她的家里全部都是法律相關的書，她一直在研讀，說話思路條理都清清楚楚，沒有瘋，不自殺，心沉似鐵。　　　　我想，如果遭受苦難，痛苦是無法消解的，你不能崩潰，不能發瘋，不能死，要像鋼鐵一樣地好好活下去。越是不幸，越不能不幸下去，因為不幸本身沒有用。要像鋼鐵一樣活著。那才是希望所在。分頁：123

顧城：也許，我不該寫信　　也許，我不該寫信　　我不該用眼睛說話　　我被粗大的生活　　束縛在巖石上　　忍受著夢寐的干渴　　忍受著拍賣商估價的　　聲音，在身上爬動　　我將被世界決定　　我將被世界決定　　卻從不曾決定世界　　我努力著　　好像只是為了拉緊繩索　　我不該(www.lz13.cn)寫信　　不應該，請你不要讀它　　把它保存在火焰里　　直到長夜來臨　　1981年7月 顧城作品_顧城詩集 顧城：我是一個任性的孩子 顧城：無名的小花分頁：123

蔡康永：人生并不是拿來用的　　　　每個人都好像上好發條的娃娃，你只要拍他的后腦一下，他就理直氣壯地問：“這有什么用？”　　　　大學畢業時，爸說：“你一定要念一個碩士學位。不用念博士，可是碩士是一定要的。”　　　　為什么“碩士是一定要的”？我沒問。　　　　爸爸對我的要求非常少，所以一旦他開口了，我都很“上道”地照單全收。當然，也因為碩士大都很容易念，選個容易的科目，常常可以在9個月內就拿到碩士。　　　　博士就麻煩得多，要是不幸遇上貪圖廉價人工的指導教授，想把研究生一直留在身邊幫忙，那一個博士學位耗掉你十年以上，也是常有的事。所以我就很安然地接受了爸的指示。　　　　“沒問題，一個碩士。”我很有精神地復誦一次，好像柜台后的日本料理師傅。　　　　“而且要念一流的學校。”爸進行第二階段的指示。　　　　“沒問題，一流學校。”師傅復誦客人點的第二道菜。　　　　我當然很同意“念一流學校”的想法。　　　　大學四年，整天聽我有學問的好友阿筆不斷告訴我西方最厲害的幾所大學，到底都厲害在什么地方：柏克萊待了多少個得過諾貝爾獎的物理學家、約翰·霍普金斯大學的醫學院又完成了什么手術、德國的法學博士和美國的有何不同、牛津的研究生吃晚飯時要穿什么、康乃爾的研究生為什么自殺比例最高……聊的都是這一類的事情。　　　　對于在台灣各種爛學校混了十幾年的我們來說，沒事就把這些知識神殿的名字，在牙齒之間盤弄一番，實在是個方便又悲傷的娛樂。就像兩個台灣的初中男生，翻看著《花花公子》雜志拉頁上的金發兔女郎，夾雜著向往和民族的自卑。　　　　爸對學位的指示，已經清楚收到。“一流學校，碩士就好”。輪到我對爸開出條件了。（人生感悟  www.lz13.cn）有風格的料理師傅，是不會任憑客人點什么就做什么的。客人可以要求吃生魚片，可是有風格的師傅，會決定此刻最適合做生魚片的，是哪一種魚。也就是說，你點歸你點，未必吃得到。　　　　“爸，我只念我想念的東西喔。”　　　　“可以，不要念太多就好。”　　　　爽快。這是爸跟我隨著歲月培養出來的默契。各取所需，互蒙其利。不過，老實說，“我取我需”的狀況，似乎比“爸取爸需”的狀況，要多那么一兩百次吧。　　　　我想念的東西，對一般的台灣爸媽來說，似乎有點怪。　　　　我想學舞台劇。　　　　還好我爸不是“一般的台灣爸媽”。　　　　從小到大，爸從來沒問過我：“這有什么用？”　　　　“這有什么用？”幾乎是我們這個島上，最受歡迎的一個問題。每個人都好像上好發條的娃娃，你只要拍他的后腦一下，他就理直氣壯地問：“這有什么用？”　　　　“我想學舞台劇。”“這有什么用？”　　　　“我正在讀《追憶似水年華》。”“這有什么用？”　　　　“我會彈巴赫了。”“這有什么用？”　　　　“我會辨認楝樹了。”“這有什么用？”　　　　這是我最不習慣回答的問題，因為我沒被我爸問過這個問題。　　　　從小，我就眼睜睜看著爸媽做很多“一點用也沒有”的事情。爸買回家里一件又一件動不動就摔破的瓷器水晶；媽叫裁縫來家里量制一件又一件繁復的旗袍；一桌又一桌吃完就沒有的大菜；一圈又一圈推倒又砌好的麻將，從來沒有半個人會問：“這有什么用？”　　　　“漂不漂亮？”“喜不喜歡？”“好不好吃？”這些才是整天會被問到的問題。　　　　長大以后，越來越常被別人問：“這有什么用？”才忽然領悟很多人，是隨著這個問題一起長大的。　　　　我不大確定—這是不是值得慶幸的事。一直到，反復確認了“人生最重要的東西，其實都沒有什么用”時，才覺得自己運氣真好。　　　　人生，并不是拿來用的。　　　　愛情，光榮，正義，尊嚴，文明，這些一再在灰暗時刻拯救我、安慰我的力量，對很多人來講“沒有用”，我卻堅持相信這都是人生的珍寶，經得起反復追求。分頁：123

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