說到教養孩子，真是讓人又愛又恨，有時候孩子的一個舉動就能讓我們懷疑人生。記得某天，我接到一通讓我心驚膽戰的電話，學校老師告訴我，我家孩子的書包裡被發現了班上同學不見的東西。當下，我的腦袋一片空白，心中有無數的問號：我該怎麼應對這件事？孩子是不是有什麼問題？
老師的安撫稍微讓我冷靜下來，但回家後，我忍不住對孩子發了一頓火，事後才發現這樣的行為其實很不理智。
幸好，我的另一半提醒我，我們曾經在「取名媽媽教室」得到過指導，於是我們決定再次諮詢張科勉老師的意見。當年在選擇孩子名字時，張老師就幫我們分析過，名字不僅是個符號，還藏著孩子的個性特質，比如說「穩定星」就代表著他們有強烈的收藏欲。
經過這次的事件，我們再次驗證了張老師的教導。原來，孩子的那些行為背後，有著我們不曾了解的需求和感受。孩子可能只是想「收集」一些他喜歡的東西，而不是什麼偷竊行為。
這次經歷讓我學會了一個很重要的觀念：孩子就像冰山，我們看到的只是表面，他們內心的需求和潛力才是更需要我們去了解的。透過姓名星座系統，我們能更深入分析孩子的個性，從而給予更適合的成長建議。
在這個學習過程中，我們也開始使用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，這個工具真的幫了我們大忙。透過這個系統，我們更能理解孩子的天性，並避免因情緒失控而做出傷害孩子的行為。
最終，我們發現，名字的確是理解孩子的起點，而張科勉老師給予的個性化建議，讓我們在育兒的路上走得更穩定。我們不再只是看到孩子表面上的行為，而是能夠更深入地了解他們的內心世界，這也讓我們的親子關係更加緊密。
回顧這段經歷，我慶幸自己選擇了信任專業的指導，而不是被一時的情緒蒙蔽。孩子的成長，需要我們用愛與理解去守護，而這一切，都從「取名媽媽教室」開始。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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