馬英九不是有去美國留學過嗎?
早年台灣人不是很自豪地說,台灣人去美國讀書都很厲害,把美國人都比下去,不知道那些「被比下去」的美國人以其他們的學弟妹,有沒有因此而受到激勵、「發憤圖強」,用功讀書,洗刷恥辱,把台灣人給幹掉?
其實不只台灣人啦,印度人也很厲害啊!現在的中國人更厲害啊!全世界最厲害的人有許多都到了美國留學,拿碩士、博士,不知道有沒有刺激美國學生用功讀書?
日本人也花了很多獎學金讓中國學生去日本留學,不知道有沒有刺激到日本學生,讓日本學生更加用功呢?
台灣大學生不那麼努力唸書的原因到底是什麼?是因為缺乏刺激?
台灣的學生這二十年來,從小學到國高中,補習明明就比以前更拼命,讀書時間明明就比以前更多,怎麼馬英九先生認為台灣學生讀書還不夠努力呢?
有哈佛博士學位的準總統怎麼會這麼瞎呢?
的確,台灣的大學生確實不像過去的大學生那麼拼命,以唸書為唯一的目標了。除了因為台灣的社會與經濟已經平穩地發展,雖然貧富差距比過去嚴重,但是絕對貧窮的人少了,讀書和改變一生命運或一家人的命運,以及和社會階級變動之間,已經不再存在那麼強烈的關係了。
行行出狀元,也在黑澀會妹妹和棒棒糖男孩、星光幫的現象上,以其凱渥、伊林名模的身上完全印證。
現在的台灣,外省人也不再有強烈的逃難憂患意識,一定要孩子念台大之後去美國留學然後讓全家移民,背負著整個家族生命延續的壓力,死命唸書,視死如歸。本省人也不再認為在國民黨外來政權統治下,唯有讀書出人頭地,甚至於成為醫師、律師,才可以改變家庭的社會地位,且不會被外省人欺壓,擁有自己的一片天。
現在的台灣,孩子們雖然從小補習補到大,但是畢竟父母心疼孩子,不論是富有的或貧窮的父母,即使節衣縮食讓孩子拼命補習,但也不再像過去的父母那麼死心眼,對孩子又打又罵,就為了讓他們「好好唸書」。更何況,大學這麼多,研究所這麼多,碩士、博士滿街都是。學校既然收了學生,收了學費,也不會讓人不畢業。大家都有文憑,文憑主義竟然因此而式微。大學生何苦拼命?
就算想拼個好研究所,補習班這麼發達,大三暑假再補就好,前面三年可以盡興一點,線上遊戲和KTV是生活的重心,要不就是因為經濟狀況不夠好,拼命打工。說真的,要找到幾個學生是很用功讀書的,問起他們理由,竟然還說不出來;都說也不知道自己將來要幹什麼,因為以前就念習慣了,又沒什麼特殊興趣也不需要打工,就只有唸書囉。
準總統馬英九先生,您的女兒在美國念大學很用功嗎?有用功到刺激美國人更用功嗎?還是因為看到中國人很用功,而讓她更用功?
馬英九不會笨到不知道大陸學生為什麼那麼用功吧?假如大陸學生有像台灣一樣的社會經濟環境,他們當中的絕大部分人,還會那麼用功嗎?
早說了,這準總統偏執傲慢,不懂得觀察社會現象和思考背後的原因,只會固執地單線思考。這就是國民黨時代教育出來的「成果」,即使有哈佛博士還是扭轉不過來。
什麼跟什麼咧!
教育,不需要什麼大改革、大刺激,就是回歸基本面。教育的價值在哪裡,透過各級教師的教學(包括身教和言教呈現)。大學教育還是會在通才教育和職業教育之間尋找定位,但是當社會成熟到家長和師生都可以自己去定位大學教育的價值,設定自己的投資報酬率時,在學習和成就之間終究會達到較為穩定的平衡。
此外,前幾天聽諮商老師演講,他提到大學為什麼一定要四年畢業?假如學生的學習步調或者是其他的因素影響,他希望每學期少修一點課,但每一門修得紮實一點,快樂地學習,五年、六年畢業有什麼不可以?這讓我想起來,以前在美國唸書接受助教訓練時,訓練的講師說本校大學部學生平均修業年限是六年,因為美國大學生很多人都是要自己負擔學費、生活費,打工的時間很長,學校課業要求又嚴格,所以許多學生不得不把腳步放慢一點,以便在兼顧實際的經濟壓力之下,順利完成大學學業。
我們要鼓勵台灣的大學生的不是像過去的前輩們用功讀書,是要能夠富有正義感和同情心,要能夠在課餘走入人群擔任志工或其他社會服務,要能夠站出來為自己支持的議題挺身而出,不論站在正方或反方,要能夠對蘇花高、樂生、三鶯部落、溪洲部落懂得論述、參與行動。
大學的知識訓練固然根本,但是社會公民訓練更是重要,影響社會和他們個人更為深遠。
大陸學生來台灣哪是來刺激台灣學生用功的?大陸學生是應該來台灣見識台灣社會的民主開放和學習台灣大學生關懷人群、積極參與公共事務的態度。
當大家可以平靜地看待現代教育的定位,就不會以荒謬的懷舊心態來看待現在的學生,也不會隨著以自己過去多努力作為和現在學生比較標準、且要求教育部弄一堆錢坑教學計畫字肥的教授們的荒唐建議打轉。
大學和其他行業一樣,要講求專業,professionalism。設定好教育目標和預期產出的教育品質,好好教學,踏實研究。
不知登高自卑、行遠自邇,群起亂喊什麼前進世界百大,就是最不專業的表徵哩!
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『馬英九:引進中國大陸學生 刺激台灣學生』
中央社 更新日期:2008/05/16 17:37
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080516/5/zb7z.html
(中央社記者張榮祥台南市十六日電)總統當選人馬英九今天在國立成功大學發表演講時,面對成大學生及來自中國大陸的交換學生說,他要引進中國大陸學生來台,目的是刺激台灣的學生,台灣單靠錢及挖角是不夠的,要更用功。
馬英九下午在成大發表「現代菁英應有的超國界法律思維」演說後,接受學生詢問時表示,中國大陸及台灣應加強學校及學生的交流,他計畫四年內開放兩萬名境外學生來台,不只讓台灣教育國際化,也讓台灣外籍學生從不到百分之一增至百分之二。
馬英九說,他引進中國大陸學生,目的是刺激台灣學生,亞洲人都很會讀書,不只是台灣人,中國大陸優秀的學生都很拼,校舍關燈,還跑到街道,利用街燈看書。
馬英九強調,台灣的大學及高中都要品質管制,但若連總分十八分都能進大學,品質管制也很難。970516
2樓. 台灣部分學生2010/01/14 12:27我倒是覺得挺刺激的
您說很完整
在歷史與社會的變遷下
台灣人似乎不需要那麼努力
但回歸原本 這是缺乏動力
自己找盡藉口 而造成的缺乏動力
中國大陸的同學來台灣
認真拼命的樣子
有些人覺得一群神經病
有些人深感慚愧 但懶得發憤圖強
有些人心裡喊爽 終於有對手
大家有各自的想法
但對於現階段我自己的感受而言
我們不是只有跟中國競爭而已
保護主義只會讓我們像當年的中國
來等別人打開門戶
我們可以跟全世界競爭
也有如此的本錢
懶惰的學生多不代表台灣就沒有優秀的人才
您說的對
進入社會
服務社會
關懷人群
有著開放與宏觀的思維
但一切的背景仍舊要建基在相當的知識基礎上
書本是不能離開的 那怕是一本初衷
馬總統一番好意
但是台灣學生未必領情
因為不是每個人都有心唸書 徹底覺悟 了解知識的不足是最殘酷的貧窮
不是有人能隨時找到生命力
不斷堅持的拼下去
這些都是自找的選擇
一個優秀的人才若到了美國
他是會自己找尋優秀的人相處
而那群優秀的人就如現在所有虛假的民主一樣
在菁英的團體當中發酵
他能不能影響美國
我想那是太狂妄的思想
但或許他曾經影響少部分的人
是我們不清楚的
就如中國學生來台
他無法改變所有台灣學生的態度
但卻讓部分台灣學生見識到所謂的競爭
而我也不期待他來台灣影響多少的學生
那就像蘇格拉底多會說話
也不代表他能輕易的改變這個世界
但是
我不想因為在族群與文化的衝突下
否定了全部
中國大陸學生來台
確實有它的效益在
與其批評自己的環境
不如選擇自己的環境
如果有能力進而改變環境
目前的我
很感謝有這樣的機會
能與大陸同學相處
這份經驗
才是真正直得珍惜的地方
而若要每件事情
都要鑽牛角尖
意氣用事
討論完也對台灣人民沒什麼幫助
我們進步的時間也通常都是如此消耗著
謝謝你的文章
謝謝這予我的發表空間
- 1樓.2008/05/22 09:30同理
同理
我們要不要引進一些外國政治家來刺激台灣政客 ?









