桃園八德國中校園「霸凌」事件，掀起了社會對「霸凌」的關切。

　　何謂「霸凌」？在中文字典上可能都找不到，在網路上鍵入「霸凌」，沒有看到中文解釋，只顯示了一個英文字「 tyrant 」，這個英文字的意思是暴君、專制君主、專橫的人、嚴酷苛刻的事物；如果用到動詞就是「 tyrannize 」：暴力統治、施行虐政、欺壓、虐待、壓迫。

　　另說「霸凌」來自於「 bullying 」，「 bully 」意謂土霸、土棍、欺凌弱小者，或作動詞恐赫、欺負、威脅。

　　所以從廣義來看，凡是以暴力、權力強制使他人屈服，都可以稱之為「霸凌」。

　　八德國中的霸凌事件，不是第一個，也不是最嚴重的一個。從英文字「 tyrant 」來看，霸凌是專制時代的產物，自古以來即有；然而到了文明、民主的時代，依然處處存在著霸凌事件！

　　印象較為深刻的霸凌事件是二、三十年前由在野陣營帶頭的議會、街頭的暴力事件，一直延續至今；不知道這是不是台灣社會霸凌文化的濫觴？也算是現今霸凌文化的始作俑者？

　　我從廣義的角度來看，台灣的改革，從教改、經改（民營化）、金改....都算是一種霸凌！都是由執政者基於「某些」考量，強行實施的改革，這算是一種「霸凌」的霸權文化！而在執政者後面又有一群幫兇！傷害了學生、員工、民眾....。

　　當然，霸凌不只是存在政府、學校，更多的是存在家庭、公司內！父母對孩子或孩子對父母的霸凌、夫對妻或妻對夫的霸凌，老闆、主管對員工的霸凌，員工對主管、老闆的霸凌等都是。公司在逢年過節時，用員工薪資提撥的福利金，購買自家但非員工必要的產品給員工，也是另類的「霸凌」。這些霸凌基本上就是藉由權力、拳頭大欺小、上凌下的霸凌！

　　李家同教授說校園的霸凌常出於弱勢家庭或功課不好的小孩。中華文化是「濟弱扶傾」，然而在政府、社會、公司裡的霸凌幾乎都是出於「強勢」的一方，怎不令人感嘆！

　　面對校園的霸凌，身為成年的我們、為人父母的我們、主管的我們、老闆的我們、老師的我們、民意代表的我們、主政者的我們，是不是也在有意、無意間從事霸凌行為呢？而給了青年學子們最壞的霸凌示範呢？

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