記得五十年前考初中時，導師很擔心我國語中的閱讀測驗，因為，我總是有不同的想法，這種＂錯誤＂的想法，改變了我的命運，＂誤＂了我的一生。果然，當年的初中聯考，我因為國語、數學成績相差幾達30分，只能分發到台北市中山區偏遠的一所新興的中學。

　　叛逆／反對，是不是人的本性？我不知道。但是，很多人是，而我也是－我們都是叛逆分子，但反對運動的差別在於目標、手段的不同－不知道這是智慧與愚昧的差別？還是君子與小人的差異？

　　自從＂黨外＂運動開始，在野黨總是明目張膽地在議會炮轟、丟擲預算書、煙灰缸、質詢稿、潑水、羞辱政府官員；即便是大陸來的＂使節＂，也不放過。

　　自從Ｘ執政後，在教改的大旗下，大學爆增，教師節也不見了，學生平均素質直線下降，也有樣學樣－好的不學，專學壞的，在抗爭事件中公然向地方首長丟鞋，在校內明目張膽地＂鬥爭＂嗆老師、校長，老師尊嚴面臨掃地。

　　台灣什麼時候變成紅（綠）衛兵的年代？羞辱、鬥爭在沈默的文化中一支獨秀？美國人權領袖馬丁路德．金恩說：悲劇不是壞人有多囂張，而是沒有好人的聲音；也正印驗了屈原的＂黃鐘毁棄，瓦釜雷鳴＂。這真是悲劇的台灣！

　　我一向支持反對運動，先父在民國五０年代，就曾發動社區的反對運動（成功了），先長兄在九０年代也參與組織內的反對運動（失敗了），個人也在組織內發動（不合作）、參與過反對運動（有成功，也有失敗），畢竟，反對運動是進步、改革的動力！相信心中不滿的反對人士都有如此見解。

　　然而，帶有綠色色彩的反對運動（也包括這次的反服貿＂活動＂），早已變質，不僅是反政策、反政府（執政黨），更是在反國家（反中華民國）／搞台獨；而且幾十年下來，一直是暴力掛帥、醜化、羞辱、污衊他方人員及陣營，將台灣帶向鬥爭、分化、分裂的社會。也相信這是大多數中產階級無法忍受認同的主因，也是綠色政黨始終無法突破、壯大的原因。

　　台灣需要反對運動，但更需要和諧、和平、民主、法治，否則一個動盪、分裂的台灣是無法在國際社會中挺身而立的！