「吃吧！吃吧！」胖臉兒今天又是第一隻吃完木瓜的豬。

第一個吃完，沒什麼好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然沒有半粒吐出來的子兒。

「子兒呢？」其他的豬問他。

「什麼子兒？我沒有看到什麼子兒呀！」胖臉兒說。

胖臉兒把木瓜吃得一乾二淨，桌子上什麼也沒留下來.........。

      女兒幼稚園大班時，當媽媽的不免開始擔心～暑假過後要上小學了，國語拼音到底行不行ㄚ？如何不著痕跡地加強拼音？....左思右想....想來想去...還是回到最吸引她的繪本故事上；而時間呢？選來選去....似乎只有在哥哥早上上了小學到妹妹還在家裡等幼稚園上課的這段小小空檔了。

        這些手邊的故事書女兒早已能倒背如流了，倒不是拼音幫了忙而是之前要媽媽一遍又一遍唸得"媽媽"不勝困擾的深刻記憶，所以從這些故事著手至少不會有太大的挫折......

        如何讓小朋友對一件事感興趣，很重要的部份是好玩和有參與感，唸繪本故事時也一樣，你可以選擇正經八百、一字不漏的唸完，不過這時孩子早已不知跑到哪兒去了；也可以用頑皮有趣、高潮迭起的對話來吸引讓她自動地黏在你身邊....不過這是在孩子小一點的時候.......現在的媽媽我心裡打著"小小"的如意算盤，當然就要再加入另一部份：讓她參與！所以有些部份就要事先去考慮，以下幾點僅供參考：

第一：書的選擇：一開始選擇〞字大、字少、書薄〞的書，10分鐘就可以唸完，當然有注音是第一個要考量，不然就得幫忙先寫上注音。

第二：角色扮演：讓她自己選一個"她"有興趣的角色，這個角色的對話一開始儘量不要太多地。

第三：沒有對話的繪本也可以採用輪流唸，你一句、我一句；你一段、我一段的方式。

第四：不管他/她怎麼唸，唸得哩哩又落落，你還是要耐住性子，讓她慢慢唸完....而輪到你唸時最好也跟著放"慢""慢""慢"速度，但是音調、口氣可以加入，讓故事更精彩活潑。

第五：那麼，接下來就來試試玩玩這段........

「胖臉兒」「胖臉兒」「胖......」

「吃子兒了」「吃子兒了」「吃......」

「那怎麼辦？」「怎麼辦？」「怎麼......？」

「會怎麼樣？」「怎麼樣？」「怎.....」

「會死掉！」

   死？    死？    喔？     死？

「真的嗎？」「真的嗎？」「真的嗎？」「真的嗎？」

「不會吧！」「不會吧！」「不會吧！」「不會吧！」

「那.....」「那.....」「那.....」

      仔細觀察幼兒園那群天真稚嫩的臉龐上，永遠是"誰"說了什麼？另一個睜大著眼彷彿聽到真理般馬上掉過頭告訴另一個人；於是大家開始你說一句、我接一句 .....小小一件事總是可以天馬行空地說成一團.......不過，這也是這個年紀裡獨一無二的純真時光。

        至今女兒還常常提起那段共讀時光，想必在她記憶裡，那是美好、愉快的回憶....

        而我呢？卻越陷越深陷在繪本故事裡著了迷....但也因此為自己開啟一扇繪畫的窗。^^

       記得有部電影「窗外有藍天」裡說道：「打開窗戶，讓愛飄進來......」隨時隨地別忘幫自己開扇窗，雖然不確定會不會有愛飄進你心裡但窗外真的有藍藍的天.......在等著你。