今天真的給它夠誇張的。
一連給它考了五科，所以我打我個考字當題目。

最近不知道怎麼了，老師跟時間賽跑。
一連好幾天了，都沒辦法在預定時間的前五分鐘達成該有的動作。
像是我早上搭車的時間都是6點50左右。
所以我會有習慣，將時間拉長到從6點開始準備。
這樣的我是不必太趕的。
反到可以很優閒的動作。
可是到這幾天卻不行了，一直在6點四十幾分打轉。
這點可是給了我幾分警訊，我的時間要再重新分配了。
希望明天能夠變回常態，不再跟時間賽跑了。

到校之後，還沒早自修，卻遇到了主教。
在哪遇到呢？
自家的教室中，嚇了一跳，本來從廁所返回教室。
一進到教室，就看到主教在內面，而且在遊行中。
還好當時的我沒有大吼大叫。
不然就會被xxxxxxxx
被怎麼樣我也不知道？

國文課考了唐詩選那課，那課有三首唐詩。
分別由三位作者所寫。
頭有點沉，反應不能過來。
感冒藥的效力，在我腦中進攻。
我不能讓它攻破，只好改採清醒政策。
結果腦袋拿去處理別項動作，使得我的思考下降。
考了一個及格邊邊的數。

再來這節就是今天的重大活動，抽考三節。
第一科是國文，還是一樣，跟睡魔搏鬥。
就這樣的將50題選擇給解決了。
只不過這一節課不太一樣，考卷收完，離下課還一段時間。
那節監考的老師叫我們出去一下。
我們一出去，老師就指給我們看。
怪手正在拔樹，不留餘地的將一棵棵幾十年木給個結束。
看到這，只知道樹終不敵怪手。
無情的摧殘底下，下課鐘響了。
留下一群沒看過工程的書呆子，看這這怪手動作。

接在來是一節英文。
我還是一如常態，看著題目認真的答題。
寫著寫著，就把它寫完了。
只不過前兩個學期的我，面對英文考題。
信心可說是滿滿的，因為平時在老師的安排下。
以經複習了5次以上，所以說只要將題目讀過。
幾乎都知道答案是哪個。
可現在不同了，原本帶我班的英文老師退休了。
換了個迥然不同的老師。
教學方式也變了，不再如此複習了。
所以我的英文成績有了10%的下降。
這學期的是非主動的老師，主動的學生。
意思是說，老師會規定回家作業，查生字。
這樣有這樣的好處，學生比較會記得這些字的意義。
上兩學期是主動老師，被動學生。
這樣也有好處，是成績比較能夠看。
不會如此的爛，但是相對的，學生會懶了下來。
不會有幾分自主的行式產生。
有利有弊吧！
看學生怎麼去調適自我，這樣才有用！

第三節是數學。
真的要多念書了，從第二次的滑鐵之役之後。
就沒有辦法回升以前的士氣。
只好在期末考的前幾天，強逼自己回到水平吧！
要振作了，不要在混了。

中午可說是我今天最慘的。
剛好中午在玩，又剛好被教官給看了個到。
又太剛好的被叫去罰罰站。
又那麼剛好的站了一個中午。
的確是剛好的又一天中午沒睡覺了。
下午的我可精彩了！精神可謂到達臨界點。
還好我沒變成電動術語中的暴走。
不然班上的同學就要組成打怪團。
將我這隻失去理志的怪物給降服。
這樣就太誇張了！

下午是歷史排在第一節。
歷史我是很喜歡，因為我喜歡它，跟喜歡國文一樣。
聽一個歷史事件跟聽一個故事是一樣的。
我很喜歡聽人家說故事。
因為這樣可以讓我在夢的國渡中遨翔。
我常想一大堆屬我腦中的夢幻。
但夢幻不能真，只能靠我用寫的寫出來。
我也常在夢中看到我的異想世界。
不能實現可惜阿。

在來數學課，檢討了這張抽考。
順便跟老師來個問與答。
我真的要把感冒在病前養好。
不要在染上了。
不然期末會更慘，狀態都還沒調回來。
若不能有一副好身體，那可真是一事無法成。

自習課在幹麻阿？
當然不可能有太多人拿來讀書。
一大堆玩又鬧的，還有賭博的，雖然沒賭錢。
但是被抓到是大過的。
來個眼不見為靜吧！
不理為妙！
閃遠點吧。
在下課前教務主任又來關心一下了！
這可能是他對我班的特殊情懷吧。
畢竟他把電子捧在綜高之下，它職科之上呢。
當然不會想到說失望吧。

最後數位邏輯。
考了今天第五場，精力也只能說到達邊境。
只好到專車上去補眠了。
這門課可真是頭腦的運用。
不像一般的文學課，死背或許有用。
死讀勝過於一切。
但在這門課底下，死讀只有死路。
畢竟邏輯思考是天馬行空，想的越多，你就越有成就。
你若不去想，我看只有傻傻的在那。
提著筆，佇著頭，搔著腦，喊了一句：媽的！答案在哪？

在回家的專車上。
我拿車上的衛生紙一直擤鼻涕。
今天的感冒有好多了。
明天不知道能不能夠好。
不然司機可能要去多加幾次油了。
會被我用光光的。

我的學生日誌：我勒考考考考考！
1/11 2007