在創作中看見自己，在展演裡尋回自信 

陳雪麗／華梵師資培育中心 & 學生學習資源中心主任

大學聯考，我的數學只考五分。

五分，無情的五分，逼使一個青春少女得獨自走過荒蕪艱難的學習路。途中，盡是冷漠嘲笑的聲響……。

可是，自己卻很清楚是遇到那個年紀無可抗拒的「學習斷垣」，在那個最需引導代數的國一年代，因教育的不平等，因班級家長的低社經水平，這些被社會忽略的底層勞工們，無暇也沒有能力注意子女的「學習斷垣」。於是，國一基礎數學硬生生被切斷，少了那道過往的橋墩，數學就再也爬不起來了。

奇怪的是，在那樣的年紀，我已確知不是自己笨，是因為沒有人教我數學。我知道自己能寫、能思考、愛幻想，有很強的記憶與聯想力。瘋狂大量閱讀古文觀止、九歌、純文學、爾雅的散文、著迷於金庸、柏楊、可叵(張曉風)、王鼎鈞，我熱戀著文學，也熱愛莫名就能答對文言文閱讀測驗的那股奇異的成就感。

生不逢時、家境清寒，又遇老師「另眼看待」有能力另奉束脩補習的學生。於是，弱勢的族群，敏感的心靈，彷彿已意識到求學過程的不平等對待，小小的拳頭，能對抗學校與教師嗎？不能。只能低聲安慰自己：「沒關係，不用補習，我的國文就很厲害。」

數學只考五分的人，能不能成為博士？能，還是教育博士。因為深切了解遭遇學習斷垣的挫折與無奈，更知如何點燃學生的希望與信心。

八月一日起，我在師資培育中心主任之外，又接了學生學習資源中心主任。引燃學生自信、開創學習契機，是主要推展方向。

大學聯考數學只考五分的我，意欲讓學生在創作中看見自己，在展演裡尋回自信！【專為校慶特刊撰稿，受限於字數，後文待續】

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