誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

老獅說短影音課程學得會嗎？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

在我的故鄉，立春前幾天，家有娃兒的農家媳婦們，便從針線筐里翻撿出花布頭，開始給娃兒縫“春雞”了。因為在立春這一天，只要是不滿周歲的娃兒，都時興在棉襖袖子上綴一只或兩只花布做的手指般長短的布雞，俗稱“春雞”。 先把花布料按所需的樣子剪好，縫合時留下一個開口，把爛布頭或棉花或小米作為填充物塞進去，然后將口縫上，“春雞”的雛形便有了。接下來，要用黑線給“春雞”縫出眼睛，再用一小撮五色彩線縫在屁股上，算作雞的尾巴，這樣，一只俊俏的“春雞”便栩栩如生活靈活現了。 這一切完畢后，要在立春的頭一天晚上，縫在娃兒的棉襖袖子的上面。一般男娃兒的“春雞”縫在左邊的袖子上，女娃兒的“春雞”縫在右邊的袖子上，使之符合“男左女右”的老傳統。 在立春前縫“春雞”和立春日給娃兒戴“春雞”的習俗，是老祖宗留下來的。只要是老祖宗留下來的，都會有根有脈。尤其是滲透在二十四節氣中的民俗，有著過去農業社會特有的內涵，它直接或含蓄地表達著人們的期盼。 為什么給娃兒戴“春雞”，而不是其他小動物呢？ 老輩人說，“雞”和“吉”同音，是給娃兒討個吉利的意思；再者，立春為二十四節氣之首，在立春這天開始戴，也象征娃兒從小便開始“吉星高照”了。 還有另外一種說法，過去農村貧窮，一到春天，就出現糧荒，斷炊的、出門討飯的并不鮮見，農人窮怕了，讓娃兒在立春這天戴上“春雞”，期盼娃兒能過上不愁吃穿的好日子，不再遭受“饑（雞）荒”之苦。 現在，饑荒之苦雖已成遙遠的記憶，但縫“春雞”和給娃兒戴“春雞”的風俗，一直延續下來。早已富裕起來的農家女人們把縫制“春雞”當成一件趣事來做。 你看，天氣晴好，把娃兒抱出來，站在街頭讓鄰里鄉親欣賞自己縫制的“春雞”。隨著娃兒胳膊的揮動和身子的扭動，一只只“春雞”便開始起舞了。在娃兒們甜甜的笑聲中，春天便邁著“雞步”，走進千家萬戶。 >>>更多美文：生活隨筆

夕照籠罩著她的衣裳 粉紅的色彩 如晚霞擠進車廂 心輕緩的跳動 牽動汽笛的鳴響 列車在黃昏里 穿過長長的大瑤山遂道 此時，暮色潛降 睡意從封閉的車窗爬進 一對情侶熱情地親吻 她回眸一笑 甜美笑容把冬季點燃 也點燃了 我的寂寞和冰冷 多希望 與她產生純潔的愛情 而飛馳的列車 來了相遇，離去無法挽留 再次醒來， 虛無的濃霧逐漸散開 失望已靠站 >>>更多美文：現代詩歌

流連在光陰深處的馨香 文/煙竹 天穹一輪明月，清光四溢。靜坐陽臺，對月遐思，腦子里就有了易安馥郁、精致的句子：“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”心底自然就思念起拿筆寫信的時光。 “江箋小字，說盡平生意”，那是怎樣的年歲哦。綠色的郵差使者飄然而至，亦不屬空間的限制--在瀟灑的雨中，在寢室的床頭，在教授的課堂，在學校的林蔭道上，在教書的山區，在操場上與孩子們的嬉戲間，那錦書千里萬里的情意綿綿，低吟淺唱著，定是路途中最美的一抹嫣紅。 小舅遠在北方，是他和媽媽年齡挨著的緣故，在他們兄妹中，他和媽媽的感情最要好。兒時，讀小舅的來信、給小舅寫信是我們家最美麗的時刻。 每每大門口郵差悅耳的自行車鈴聲傳來，馬上就有洪亮的聲音穿進屋：“老師，您的信！”聞聲而出的我或是姐姐們飛快地跑出去，接過郵差手中的信箋，把那信封翻來覆去地看個遍，然后高揚在手中，像是一面勝利的旗幟。信傳到媽媽因激動而有些顫抖的手中，沒等媽媽開啟，我們幾個孩子就像讀書一樣大聲朗誦起來：妹夫、妹妹，你們好！孩子們乖，甚是想念。信紙還沒展開，媽媽已經被我們的頑皮逗得越發顫抖。打開信紙，十有八九是我們朗誦的句子，忍俊不禁中，是爬滿心頭的溫暖。一成不變的問候和家常事，媽媽和爸爸每每都要念上好幾遍。 一個春天的周日，窗外的小雨淅淅瀝瀝，天，還寒冷著，我們一家圍著火爐，親密開心。在爸爸媽媽的鼓勵下，我握著筆桿開始寫我人生的第一封信。那年我8歲。 信，是寫給小舅的。我學著媽媽原來寫信的樣子，把家中最近的情況、我和姐妹們的學習一一做了描述。媽媽梳著個齊耳短發，欣賞地看著我弄墨涂鴉。她那嫻靜高雅的樣子同墨跡的芬芳，叫人記得。 亦曾記得。一個秋日的黃昏，夕陽透過枝椏如碎金斑駁在兩個女孩的身上，是我和小雪，我們相偎的影子和林中樹木斜映著，瘦瘦長長，有些惆悵，有些落寞，或許不僅僅是這些。山里的貧瘠和晚上那令人窒息的寂寞，讓兩個走上鄉村講臺不久的花季少女近乎絕望。 有風吹過，我們額前的劉海凌亂如枯萎的草。夜色要來臨，學校廚房頂上的炊煙裊裊升起，在寂靜的荒野生動，婀娜，是村上請來的阿婆在替我們倆做著晚飯。我們突然就有著家的感覺，一骨碌地從地上爬起，就往廚房那邊沖去。 “娃們，看，這是村長剛開會拿回來的信件，看有你們的信沒？”阿婆把手中的一摞信遞給我們，笑顏如菊。我和小雪興奮地撲上去…… 信件真多，是方圓幾十里鄉親的。山里交通不方便，郵差騎著個自行車半月才來一次。鄉上有會議，自然就好，村干部就可以順便把信件、匯款單、包裹單等帶到學校。學校可以及時把學生帶回家或是挨著的鄰居， 信堆里，真有我和小雪的信。不曾好好吃晚飯，就一頭扎進他們糖蜜的文字里。 “親愛的，想必此刻的你在課堂上帶著孩子們書聲朗朗……想必此刻的你正漫步在田間幽靜的小道，身邊是潺潺的溪流--親愛的，我在等待你詩意的描述，我還答應過再陪你到君山拜訪柳毅……”是萍娟秀的筆跡。 一封封信箋在我們眼里、心里愉悅著。那晚上，偏僻、寂靜的山村校園活潑沸騰。窗外，皎潔的桂花上都掛著我和小雪的歡笑。然后，兩個醉了的傻丫，在昏暗的燈光下鋪開信紙洋洋灑灑地把我們的思念寫下。心，溫暖如陽，思念亦就明艷美麗。惆悵，落寞，離我們遠去。 天終于亮了，我們倆早早地守在村頭等待出山趕集的鄉親，托他們把我們的信帶到小鎮上郵寄。信剛交到他們手中，心里就想著朋友同學讀信的樣子，就急切地盼望起下次信箋到來的時光，說“書去魂亦去，兀然空一身”是毫不夸張的。 還有，還有無數這樣的時光，美麗、幽雅、開心的時光。 真是有的，你我都有，清晰如昨。 “漸行漸遠漸無書”，什么時候，它們飄渺無蹤，讓你我在“水闊魚沉何處問”中嘆息。在嘆息中，電話、短信、郵件與我們纏綿不離，是快截，是方便，但為何總覺得少了一份溫情？不及信箋的素淡綿長？ “客從遠方來，遺我雙鯉魚，呼兒烹鯉魚，中有盡素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長相憶。”從陽臺走到鋪天蓋地的月色中，又念起我喜歡的幾句樂府詩。這是漂泊在外的丈夫寫給妻子的，每每吟到，就更加固執的認為書信比電話之類的來得素美，來得絢爛。想想，那思念夫君的孤寂時分，她秉燭西窗，鋪開信箋，那熟悉的字里行間彌漫著都是他的氣息，有淚，亦是暖著的。 親情，友情，愛情……一切美好的情感，在筆尖中行走，素樸，卻是那般情深，那般馨香。只是，在如潮洶涌的光景里，融在心波的這份素樸亦只能在回憶里流連了。 美麗的光陰歲月 文/幸福的微笑 每個人的生命中，都曾有一次，為了某個人而忘了自己。不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求她知道，只求在最美的年華里，遇見她。 青春的年華，調皮搗蛋的他也成長為一位好強帥氣有點叛逆的大男孩，羞澀的她成長為一名獨立堅強聰明知性的氣質女孩。或許他們還不是很熟悉很了解，或許就是一次回眸、一個微笑、一個眼神、一句話，他和她在最好的年紀，開始了青澀懵懂愛戀。 時光流轉，卻不能一直停留在那個瞬間，愛情開始的時候，懵懂青澀卻耐人尋味。為了她，他變得成熟、善良，少了許多的幼稚與爭強好勝，因為愛情，他開始努力的學習工作，一心想為了與她的幸福而做出一番事業。為了他，她變得優秀善良，少了一些青春的羞澀，多了一些包容與理解，因為愛情，與他的幸福成為了她所有的生活的精神動力。 最好的年紀，愛情的味道總是那么的濃郁。人說：“愛情會讓人變得更加美好，”我想也是，走過的人或者正在走的人，每每想起，都會自我陶醉。他和她的故事繼續著，熱戀中的他們就像一對新婚燕爾，幾天不見，十分想念。生活中，有鮮花的的浪漫，也有燈火闌珊時漫步的溫馨，執著的他們感動著彼此，相濡以沫也讓他們更加珍惜彼此的這份愛情。 最美的時光，等待、遇見，幸福來得不容易，才會讓人更加珍惜。跌跌撞撞的人生路，苦苦的等待才發現遇到是那么的不容易，能夠攜手在一起同行又是那么的難得，他們的故事在繼續著，而我們也在最好的年紀尋找到另一半，因此人生才變得更加完整。或許隨著時間流逝，那些感覺都會淡忘，但是，我想沒有不期望相伴到老的，僅此，祝福走在幸福路上的人都能夠感動。 光陰似箭 文/蕭灑又何妨 習慣了的事就那樣自然而然的變了，在我還絲毫不覺之時。自從有了他，每一次的洗澡都是一起，常要帶上一樣兩樣的玩具，放到池子里玩，跟同齡的孩子搭訕，玩鬧，重點并不在洗，更像是一種游戲。 感覺還似昨天，他拉著我的手走，長度不夠，還得我略俯些身子。 像是做夢，而今他已然能穿我的衣服，那個頭更是亟不可待地向我平齊。 真的太快了，我還沒做好準備。當上次他電話里說，要和同學去洗澡，想帶上我，好能給我搓背…我才驚覺，他長大了，不再需要我事必躬親，卻反過來要把我顧及。 往事歷歷，從前是那么期盼他快點長大，能自己上學不必接送，能自己出去玩不必非等到公休日才能陪他…彼時，忙這忙那的總覺沒那么多的時間，他亦是，上學，作業，檢查，補習班的忙碌，能帶他玩點兒啥真是困難吶。 而今，當我和他都有了閑暇，我卻已不再被需要，他有了自己的玩伴，有了更有興致的玩法。 其實，我該高興，這對他來說是好事，是成長的必然。又何嘗不是我從前的祈盼，盼著他有自主意識，盼著他融于同齡人中間。 或許，是我成長得滯后吧，沒能及時調試好自己的心理，或說還沒有個正確的自我認知，面對于不同的角色扮演。 只是，當我們把自己的美好愿望強加于人時，是否適合，是否客觀，是否公平？還是該多尊重獨立個體的人格，畢竟路終究是得每個人自己走，而誰又真的有大智慧可以為別人的一生負責。 有些的經歷不可省略，有些的打擊要獨自擔起，作為至親的旁觀者，當適時地提醒、勸誡、引導、倡議，只希望，少年能把握好自己，多一些快慰，少一些遺憾，自強不息，有情有義。 來不及揮霍的光陰 文/藺玉清 常說時光如梭，轉眼即逝。無論是和風細雨，行云流水的度過了這一秒，還是跌宕起伏，蕩氣回腸的走過下一秒，這一秒就這樣匆匆的走過了，沒有一絲回轉的余地。我要做的只是當下一秒回想起這一秒時能夠沒有一絲悔意罷了。 翻開那本書頁有些泛黃的相冊，撫摸那幾張老照片細細品味，每一張都承載著一段關于那段日子的故事，記錄著屬于我的青蔥歲月。細細想來，人生或許就是本翻不完的相冊，每一張相紙記錄著的都是一段值得回想的一段歌謠，譜寫著一段關于人生百態的故事。停留是剎那，轉身即天涯……為什么人總在悲傷惆悵的時候，會無法抑制的回想過往，泛黃了的青春書冊，一遍又一遍的拿出來翻讀。我曾那樣懵懂無知，如今也已亭亭玉立，或許童年是用來回憶的吧。 掀起窗簾，昨日嬌艷絕代的薔薇花憔悴了許多，花瓣也微微枯黃。只是不知怎的那般美麗的雨后彩虹也只是經不過光陰的考量。樹葉為何綠了又黃了；絢爛的流星雨為何只是霎那的光彩；落花瞬間那么美麗，下一秒卻不見蹤影。或許激情是不可持續的吧，或許所有的美好都是短暫的吧。 在來不及揮霍的光陰里，就讓旅行帶我留住這稍縱即逝的時光。我站在仙境般的張家界，只覺得歲月這般靜好，年華這般鮮妍。在日照的沙灘海岸上永遠都不能感覺到大海的厚度， 只有親自感受才有資格言說大海的波瀾壯闊。攀登在五岳至尊泰山的頂端，俯瞰大地，才能真正感受到“一覽眾山小“的成就感。或許旅行是一副承載歷史的畫卷，一場自然的邂逅吧。 今天你看大雁南飛，明天又見月缺變圓，有多少繁花滿枝就有多少秋葉凋零。總要經歷坎坷的一生會綻放出不同的色彩。我會以虔誠的心態靜待挫折的到來，會微笑著感受挫折帶給我的洗禮，人生總要經歷那么幾次洗禮，春蒸秋嘗，日子是一磚一瓦堆砌來的，耕耘不只是為了收獲，有時耕耘的過程會讓你有新的收獲。今天的執著為的是明天的生活。 有時候，一份清淡也能歷久彌香；一種無意更讓人魂牽夢縈；一種簡約能夠維系一生。 歲月實在太過匆匆，有些故事還沒來得及開始，就已經被寫成了昨天。有一種深刻叫刻骨銘心。如果今天就這樣匆匆劃過，就連留下的弧線都是那樣輕描淡寫，那么這一天一定是索然無味的。我會留下一段專屬于那天的故事，或許一片樹葉能記錄今天的紋理，一種花香能留住今天的味道，每每回想都會在心中引起共鳴。我用自然記住了我的今天，今天是刻骨銘心的。 譜寫春天的篇章，或許很難，春天實在太短暫，沒來得及提筆已到盛夏。春天多情的把我留下，我多情的心卻面朝大海，春暖花開。 隔著光陰的愛情 文/cinderella 不愿看以往，依如不敢去直視鏡中的自己，那滿面的憂傷…… 用腳踩一踩雨地，冷不丁就會想起某年某月某一天，曾經痛的凄涼，關于那些藏在孤獨雨中的心事，以將心侵涼。 關于你那地老天荒的誓言和那些簡單的故事已被歲月擱淺，就似心被撕扯的碎片一樣拋到水中，再也恢復不了原本的模樣…… 而在七夕前夜依舊重復著以往的片段，心中的你卻不知隱藏在何處，不知道執著于奔跑和善忘的時針，還能不能勾勒出以往的模樣？不知道別后還有沒有我期盼的容顏出現在眼前，不知道自己還會不會為離別為思念 而在淚流千行…… 不愿再看以往，不敢再為那些隔斷的光陰而心傷，而對現在的等待已經懷疑，是不是還會有美麗能呈現…… 面對遠離的你，光陰以阻隔了我的雙眼，心似撕碎的紙片一起狂飛在夜空。 夜暗雨叩擊著窗欞，沒有月光的夜晚，逆燈任光線折返在墻上，透滿我深鎖的憂影，怎么也甩不掉那疲憊的沉思，卻怎么也放不下那份思念，始終逃不掉那份無奈，也試想去找尋從沒有光臨的那份美麗的故事，然美麗的卻是一個沒有終點的圓，望不見你； 也牽不到你的手；月亮依舊 ;心依舊； 而留給我的卻是我不再想承擔的承擔，想說別在遠行了，長空白云卻看不到我的相思，縱然手指上依然帶著那枚指環…… 但我不再相信，“兩人若是長久時，又豈在朝朝暮暮” 光陰易逝，豈容我待 文/楊治華 “門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發……”這是我最近很愛聽的一首歌曲《時間都去哪了》。動情的旋律，簡樸的歌詞流露出對歲月的無奈感嘆。每聽一次，我都會被歌曲中傳達出的那種育兒、老去、責任所打動。 在我們這個及其重視家族觀念的國家，很多家庭幾代人的喜怒哀樂都圍繞著孩子。“生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”世上的每個父母親都深愛著自己的兒女，兒女就是父母的一切，父母愛他們勝過愛自己。父母為了孩子付出了畢生的心血、畢生的精力、畢生的愛意。時間過得真快啊，一眨眼的功夫我們都長大了。現在的我們都是在父母的照顧、呵護、關愛下長大的花朵。父母為我們犧牲了尚好的青春，而當我們在青春時，是否也想過為他們付出一些，回報一些他們的愛？ 所有人終會老去終會死去，可時間都去哪了。不知多少個日子從我們手中溜走，從上學到畢業后參加工作，日子過得緩慢而又急促。在被忙碌的工作埋沒之后，我們開始感到困惑，到底時間都去哪了？每天都感覺很忙，卻不知道自己在忙些什么，每天都想抽出時間來閑一會兒，可是面對現實卻又顯得無可奈何。時間總在不經意間就溜走了，許多的時間都不知道用到哪里去了，當我們在嘆息時間去哪里了，素不知道時間就在自己的指間溜走。越是想用力握緊卻還是流失的更多。來不及抓住的時光，就這樣離我們而去，沒有留下一絲的牽掛，就這樣，慢慢地一去不回了。 想一想，我們真的沒有多少時間可以去孝順父母啊！等到我們真的經歷了世事的滄桑，真的懂得了父母的偉大，想要好好教順一下父母時，可能他們都已經老了。可能他們走不動了，哪里也去不了了；可能他們的牙齒掉光了，什么也吃不下了；可能他們的身體不好了，每天與藥罐針頭為伴，很快就要與我們告別了。因此，乘父母還健在，做子女的應該多為他們做一點事吧！事業永遠沒有盡頭，就讓我們離開電腦，放下手機，多抽一點時間陪陪父母，哪怕是當面聽他們嘮叨幾句也可以，多給他們一點子女的關懷，就像他們年輕時經常對我們無微不至的關懷那樣，多為他們考慮一點吧，千萬不要留有“子欲養而親不待”的遺憾。 >>>更多美文：好文章

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