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識破“龜兔賽跑”的騙局，孩子你需要聰明地努力　　故事新編一：　　李白小時候不愛學習，一天他看到一位老奶奶在河邊，準備把鐵杵磨成繡花針。李白大笑：這得磨到什么時候呀！老奶奶嚴肅地說：一天不行，我就磨兩天，兩天不行就磨三天，只要堅持，總會成功的。李白很慚愧，從此開始認真學習。　　因為他深刻地認識到：不學習，就會像那個老奶奶一樣蠢。　　這個故事告訴我們，傻傻的“努力”只能騙自己，只有“聰明”的“努力”才有價值！　　故事新編二：　　龜兔賽跑，兔子因大意落敗，心有不甘，再次向烏龜提出挑戰。烏龜愉快地答應了，決心再次以自己的努力打倒驕傲的兔子！誰知兔子吸取了教訓，一路不敢怠慢，加之它天生善跑，輕松贏得比賽！　　烏龜突然醒悟，也向兔子提出挑戰：比賽在水里憋氣！　　而兔子在充分比較了雙方的天賦之后，聰明地拒絕了！　　這個故事告訴我們，聰明的烏龜，不應該和兔子賽跑！不管它如何努力，陸地上多的是比它更努力的兔子！它可以比賽憋氣啊，挨餓啊，游泳啊……！當然，聰明的兔子是不會接受這個挑戰的，因為在這些領域，兔子一點都不“聰明”！　　“聰明”和“努力”　　教育界正流行一個觀點：“表揚孩子要說‘你很努力’ 而不能說‘你很聰明’”，據說有實驗為證。甚至很多專家大聲疾呼：“千萬別夸孩子聰明！”他們怕孩子一旦認同自己聰明，對成敗的歸因就會產生偏差，只倚仗聰明而不肯努力，不足以應付以后更高難度的任務，也就不夠勵志了。　　于是大家再不敢跟孩子提“聰明”這個詞。　　然而我要問，“聰明”和“努力”真象白天和黑夜一樣不能并存嗎？聰明就不能努力了嗎？況且，“夸獎”只是教育的手段和方法，世上沒有不能用的方法，只有使用不當的方法。砒霜是毒，可也入藥，何況是教育這個最需要智慧的課題，怎么可以如此輕易的下定論？　　稍有人生閱歷的人都知道，不是任何事，單靠“努力”就可以實現的！沒有足夠的“聰明”，努力往往沒有方向、沒有目標、沒有方法、沒有規劃、沒有應變能力。打個比喻，“努力”是一輛車的馬達，而“聰明”則是方向盤和后視鏡。不看清路況，不掌握好方向，單靠猛踩油門，是肯定會出車禍的！那個南轅北轍的故事，就鮮明地告誡我們，要認準方向才能努力！在錯誤的方向上，越努力越糟糕！　　如果我們能用賞識的目光去發現孩子“聰明”的獨特性，告訴每個孩子你們都是各不相同的天才，再對他們加以正確的引導和挖掘，每個孩子都能成才。所以有技巧地告知孩子“聰明”，絕對不是教育的禁忌！我們必須幫助孩子認識到自己的“聰明”，做個“既聰明又努力”的孩子。　　祝愿每個孩子在他所歸屬的世界里，都是獨一無二的“聰明”孩子。 敢于承認自己是“傻逼”的人，通常都是聰明人 成功就是跟聰明的人聊天，跟靠譜的人共事 聰明的人很多，靠譜的人太少分頁：123

杏林子：朋友和其他　　朋友即將遠行。　　暮春時節，又邀了幾位朋友在家小聚。雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見，偶爾電話里相遇，也無非是幾句尋常話。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤自家釀制的泡菜，一只巷口買回的烤鴨，簡簡單單，不像請客，倒像家人團聚。　　其實，友情也好，愛情也好，久而久之都會轉化成親情。　　說也奇怪，和新朋友會談文學、談哲學、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細細碎碎，種種鎖事。很多時候，心靈的契合已經不需要太多的言語來表達。　　朋友新燙了個頭，不敢回家見母親，恐怕驚駭了老人家，卻歡喜地來見我們，老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個改變。　　年少的時候，我們差(www.lz13.cn)不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母活，為循循善誘的師長活，為許多觀念、許多傳統的約束力而活。年歲逐增，漸漸掙脫外在的限制與束縛，開始懂得為自己活，照自己的方式做一些自己喜歡的事，不在乎別人的批評意見，不在乎別人的詆毀流言，只在乎那一分隨心所欲的舒坦自然。偶爾，也能夠縱容自己放浪一下，并且有種惡作劇的竊喜。　　也越來越覺得，人生一世，無非是盡心。對自己盡心，對所愛的人盡心，對生活的這塊土地盡心。既然盡心了，便無所謂得失，無所謂成敗榮辱。很多事情便舍得下，放得開，包括人事的是非恩怨，金錢與感情的糾葛。懂得舍，懂得放，自然春風和煦，月明風清。　　就讓生命順其自然，水到渠成吧。猶如窗前的烏柏，自生自落之間，自有一分圓融豐滿的喜悅。春雨輕輕落著，沒有詩，沒有酒，有的只是一分相知相屬的自在自得。　　夜色在笑語中漸漸沉落，朋友起身告辭，沒有挽留，沒有送別，甚至也沒有問歸期。　　己經過了大喜大悲的歲月，已經過了傷感流淚的年華，知道了聚散原來是這樣的自然和順理成章，懂得這點，便懂得珍惜每一次相聚的溫馨，離別便也歡喜。 杏林子作品_杏林子散文集 杏林子：愛是我們最后的希望 杏林子：橋分頁：123

你有沒有成長的“金剛鉆”　　文/朱麗　　“不懂就問”應該是上學時期老師最愛跟學生講的一句話，這句話在走進職場以后同樣適用。很多企業愿意要上手快的畢業生，一方面看重他自身的領導能力，另一方面看重的就是溝通能力。　　在一家媒體工作的小A，專業基礎不是最好的，在隨后的采寫稿件過程中遇到的問題也就不少。她常常在稿件中加入主觀感受，這無疑與新聞的客觀性要求相違背，因為她的想法與領導不一致卻又想搞清楚“為什么不可以”，因此發生了很多的討論機會。再比如，消息電頭的不同寫法，她也會去請教老師，有了選題思路更愿意跟其他老師分享，交流心得。　　小A還有一個很大的優點，那便是她喜歡打破砂鍋、刨根問底，花很多的時間去搜查資料。盡管撰寫稿子可能并不需要這么多內容，但她還是會通過書本、網絡或者周圍的朋友、同學去請教某個問題或知識點，時間長了，無形中拓寬了她審視問題的思路；遇上集體討論問題，大家經常能夠聽到她一些獨到、創新的見解，視野廣闊不拘泥于現有格局。　　有時候一篇稿子很急，記者的“搜商”就變得極為重要，即在短時間內如何能夠獲取到自己最需要的信息。小A的搜商很高，即使工作很多，她看上去也是一臉悠閑；即使是棘手的或從未觸碰的選題，她也不會表現出忐忑，臉上永遠是滿滿的自信。　　這也就是小A細膩的一面，她會把工作中發生的值得回味品讀的精彩片段記錄下來。在新聞報道中，捕捉細節來展現人物個性、事件主題思想，需要記者具備很好的觀察力，同時在采訪中引導被采訪對象展現出他本來的“模樣”或者遮蓋在事件下的原貌，這樣的文章才會好看好讀。　　在工作中，誰敢于承擔、敢于表現，誰就是贏家。俗話說，機會總是垂青有準備的人。小A的勇敢、自信與細膩，讓領導看到希望，每一次的被認可，又給下一次采訪機會增加了籌碼。這些機會是她的優秀工作成績累積的結果，這就跟實習經歷能夠影響未來求職是一個道理。　　去年兩會，小A被指派去采訪南方科技大學的校長朱清時委員，從主動要求接機到聯系采訪時間，都被朱校長一一婉拒。在兩會駐地，她和工作人員幾番“較量”后拿到了朱校長的房間號碼。唯恐直接叩門打擾到他，打電話過去她又一次被拒絕，但默默等待的小A沒有放棄，她坐在朱校長的門口開始偷聽，并繼續想辦法。看到來送報紙的客房服務員，她便拿出一張便簽紙，寫上：“朱校長，您就讓我進去采訪您吧！”然后署上她的名字，從客服手中抽出一份報紙貼上去，放到那沓報紙的最上面。　　可以想象，最后，她成功了，并且問了朱校長4個“最后一個問題”，長聊了29分鐘。　　當夢想照進現實，為了到達理想的港灣，我們需要做的是好好審視自己，以及自己的工作環境，努力提高自己的能力，并懂得適時地表現出來，讓別人看得見你的努力與進步。當然，人不是一劑藥下去就可以改變自己的，也不是一件突發事件可以改變性格的，而是需要日積月累地與自己斗，不斷地給自己念“緊箍咒”。所謂“吹盡狂沙始到金”，是垃圾，是泡沫，抑或是金子，就讓時間作出最公允的評判。但前提是，你得先把內功修好，要攬瓷器活兒，還得先有金剛鉆！ 成長，總是風雨相伴 成長是生命最大的犒賞 成長中必讀的40個哲理故事分頁：123

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