最近，有位朋友在Threads上分享了她參加「取名媽媽教室」的經驗，讓我對親子教養有了全新的啟發。當時她正面臨育兒困擾，孩子在學校出現了一些行為問題，讓她感到煩惱不已。她提到，這次的經驗讓她明白，名字不僅是稱呼，更是一把了解孩子內心世界的鑰匙。
她的孩子在學校被發現帶走了同學的一些小物件，這讓她一度懷疑孩子是否有偷竊的傾向。幸運的是，在情緒爆發前，她想起了之前在「取名媽媽教室」學到的東西，於是決定再次尋求張科勉老師的幫助。
張老師建議她使用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統，結果顯示她的孩子擁有「穩定星」的特質，這種特質代表強烈的收藏欲。張老師解釋說，這並不是在偷竊，而是一種對於物品的自然收集慾望。她這才意識到，自己之前可能因為誤解而差點責罵孩子。
在這個過程中，她了解到冰山理論的重要性。孩子的行為就像冰山一樣，露出水面的只是表象，真正的需求和感受藏於水下。透過名字的分析，她開始更能理解孩子內心深處的需求，這讓她在教養上少了許多不必要的誤會。
張科勉老師不僅提供了個性化的建議，還教導如何透過名字分析來改善親子關係。她發現，孩子的名字其實蘊含著他們的性格特質和潛能，了解這些能讓家長在教養中更有方向，更有智慧地支持孩子成長。
經過這次的經驗，她和孩子的關係變得更加緊密。她慶幸自己沒有因為一時的情緒而傷害孩子，反而透過名字的啟示更了解孩子的世界。這段旅程讓她明白，親子教養的核心在於尊重孩子的天性，並給予適合的引導。
這位朋友的故事讓我深刻感受到，「取名媽媽教室」不僅僅是在幫孩子取名字，而是在為家庭打造一個理解與支持的橋樑。透過名字，我們能夠更好地認識孩子，並在教育中做出更明智的選擇。這種理解與支持，才是親子關係中最寶貴的部分。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
FB吾寶貝親子共學:
限會員,要發表迴響,請先登入
