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2016/09/23 13:55

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「利用暑假，激發學生平時無法展現的才能！」，李政蒲說，科學實驗、coding程式課程及民族教育課程，其中學習coding就像學習新的語言，學生們從零開始，一掃過去學習成就上的落差，過去學習意願較為低落的學生，也能有相同表現。由於經費不足，學生作品沒辦法進行燒窯，作品也僅透過自然風乾，堅固度上備受考驗，李政蒲說，等作品風乾後將透過立體掃描，讓作品轉成電子檔，讓學生在電腦微調後以3D列印機印出，省下燒窯大筆費，又能讓作品永久保存。(中國時報)

西林國小首辦夏日樂學，讓學生暑假不再沒事做，陶藝師洪明德透過陶藝創作，傳承太魯閣族文化內涵，傳統文化與學生創意的碰撞，小朋友創意大發，將象徵不同意涵的臉譜，與自己認為重要的「雞腿」結合，展現他們對「重視」的獨特表達方式！同樣也是太魯閣族的洪明德說，身處偏鄉相對保留住孩子的創意，成為孩子創作的優勢，兩天半的陶藝課程，每次示範完樣品，學生們都會著急的問，「老師一定要跟你做的一樣嗎？」，昨天的臉譜創作還要「強制」學生做出同樣造型的外觀，但學生是想盡辦法在細節中展現巧思。

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