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司改國學英文英美英文補習班事會議第四分組會議中討論並通過「事實審法院審理案件過程法庭直播」議題，引發各界議論，中華民國檢察官協會15日更是發出新聞稿憂心表示英檢中級報名，未有完整的評估，冒然全面性的直播法庭活動，恐怕尚未達到監督的目的，先已造成社會衝突及撕裂。

▼司改國是會議日前討論通過「事實審法院審理案件過程法庭直播」議題，中華民國檢察官協會今日發出新聞稿憂心造成成社會衝突撕裂。(示意圖／線上美語教學推薦學英語記者孫曜樟攝)

檢協會新聞稿指出，贊成此一議案的司改委員，無非以司法需要被監督為由，認為既已公開審理，為何不可以直播？然而監督、公開目的，非僅有直播開庭過程為唯一方式。透過網際網路直播傳送的影像檔，可以被不停重複播放，可以被剪輯，即使案件已經審理完畢多年，已被傳播出去之影像資料，仍可能繼續留傳；案件審判程序非一次庭期、一個審級結束，當其中某次庭期審理影像檔流傳，觀賞者無法得知僅為數十多次法庭活動的其中一次，又加以刑事案件交互詰問之高度專業性，證人於審理庭中經交互詰問，透過主詰、反詰、復主詰過程，讓爭點愈趨清晰，惟此過程如何可由片斷之影像得知全貌？

法官詢問被告、證人等的年籍資料，以及被告、證人之樣貌，均屬個人資料，在全程直播的過程中，如何對其隱匿而不違反個人資料保護法？被告、證人的隱私權如何兼顧？檢察官於審判庭中之積極論告，法官於審判庭中之證據開示，經影像美語補習班評價多次傳送，是否已造成全民公審被告，而使無罪推定原則蕩然無存？而被告所犯下之罪刑，經審判、執行已付出代價，惟因其審理過程之影像畫面，經直播而留存，其如何更生？以上種種顧慮，是否在司改議投票決議前，已充分討論？英美補習班學費學英文線上英文推薦

司法應當被合理有效率的監督，已是全民共識，相信審、檢、辯、學亦均樂見其成。然而在高喊監督司法的同時，其可能被侵害的法益應同時被保護、被量。此乃何以在日本、美國，德國等國家尚未有事實審法庭公開直線上學英文發音播，或甚至明文禁止之理。檢協會呼籲，司改委員就此議題必須深思。

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