和黛比祕書道別候，我匆忙地往停車場走去，準備往雷派高中（雷莫派克高中簡稱）出發。 往後的這兩分鐘的短車程，通常是我一天中極度渴望的片刻寧靜。在這片刻，可以讓很多生活中的烏煙瘴氣沉澱， 可以重新整理思維，也可以過度樂觀地期待今天會比昨天更好。問題是， 在我的人生字典中，樂觀並不是容易找得到的。Rusty 生前曾提起我的憂人憂事的生存方式會讓我付出珍貴的代價。

當自己的兩個小孩漸漸成長，他們就像一塊海綿，盡了力完全吸收了環境周圍的液體。 他們也像一面鏡子，我的言行也會在鏡中（孩子上）反射出。我的心靈一直是很缺乏愛的， 因爲很少在原生家庭中見識過。 而對於付出， 一直都是出於道德或是責任的壓力。但母愛的力量可以填補過往的不完美， 我在當母親以後，神重新給我這個能力。愛自己的孩子，其實是自然的，不需陪養的。那麼別人的孩子呢？如是可愛的孩子，也許容易些。賀爾蒙旺盛，情緒起伏不已的青少年呢？那更不用提了。我曾經肯定這樣的說法。我仔細探討解剖， 我其實不是很喜歡小孩的。但神在我身上動的工是非常奇妙的。多年之後，我的使命居是要在高中叢林做保育工作，且不是只求生存而已。

到了，我告訴自己。深呼吸，不要忘了戴上微笑。走到走廊入口時，鈴聲正好響起。每一間教室門同時在幾秒内打開，學生快速湧出穿梭在擁擠的走廊。一煞那間，我感覺像走入一個諾大的競技場，鈴聲響起時，同一時間内所有的鬬獸都從衝出楂欄。 我無助的找出口，但找不到。也像飢餓遊戲2: 星火燎原的那一叢林場景，凱妮絲和比德被無數從叢林四處竄出野猴追迫四散。

進入教室後，喘了口氣，喝了一大杯水，學生們開始進來了。第五及第六堂課是程式設計入門， 百分之九十九是男生。他們有共同的特點， 沉溺於電玩。他們選這門課大多天真地以爲可以在課堂中玩網路遊戲。也有少數真心想學電玩遊戲設計。 聽完後，我吸了一口氣， 心想，他們也許會徹底失望。但真心說，和第七堂課比較起來，第五及第六堂課的學生是較像天使的。

第七堂課：水晶，第一天缺課， 第二天又遲到。她進入教室時，我已開始在混亂的課堂交待今日課程進度。水晶有一雙殺氣騰騰的眼神，起碼是我對她的第一印象。她穿一件露出肚子的短衫和一條短的不能再短的短褲。我的立即反應是要叫她到校護辦公室去換上較保守的衣服，但直覺告訴我可能會有不好的開端。我指示她坐下。 她馬上打開電腦完全不管上課的内容。當她開始在上網時，我提醒她必須把電腦營幕関掉，她一動無衷。我慢走到她的位置，再度要求。 她站起來，以非常近距離怒眼對立。她大吼： 不要管我。我愣了一下。這短短1分鐘之内，其他學生已閙翻了。剩下時間就驚險的過去了。原本以為是第二天應會有改善，但我的夢破碎了。在不得已之下，我按了緊急鈴，之後，水晶就被副校長帶走了。

自我探討：Tough love （出自善意的嚴厲管教）可以用在tough teens 嗎？