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2017/07/12 10:22

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張海鵬說，「《開羅宣言》是當時中美英三個大國所做出的政治決定，從國際法來看，該決定效力等同國際條約，絲毫不降低它在國際法理上的地位。」張海鵬指出，儘管《舊金山和約》內容聲明日本放棄台灣、澎湖等主權、沒有提到歸還給中國，但是日本當時與清廷簽訂《馬關條約》而從中國取得台灣領土、戰敗後放棄權利，「主權當然歸中國所有」，無庸置疑、更無討論餘地。他抨擊，該課綱是民進黨政府落實「去中國化」的典型表現，也讓台灣年輕人無法學習真正的歷史，使他們完全不了解甲午戰爭、《開羅宣言》、《菠次坦公告》和《日本降伏文書》所構成的國際法文件和歷史事實，「顯然是要培養台獨接班人」。張海鵬說，該課綱推出，對現在已處於緊張狀態的兩岸關係更加雪上加霜，兩岸關係恐會再度倒退，作為中國人的立場，也無法接受民進黨的做法，從課綱中拿掉這段過程本身就違反歷史事實；他表示：「拿假的東西教育台灣的下一代，這不是遺害後生嗎？」上海台灣研究所常務副所長倪永傑則認為，這是蔡英文政府企圖挑戰二戰後的世界秩序，宣揚台灣地位未定論，藉此推動文化台獨。他
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批評，蔡政府只是把老台獨理論冷飯重炒，無法增加任何說服力。他表示，二戰後台灣回歸中國的法律，蔡英文避而不談，企圖完成從台灣地位未定論朝向台獨的邏輯推理。「但是放眼國際和兩岸現實，蔡英文想要在其中架構台灣獨立的現實，實際上無法做到，根本只是在瞎折騰。
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」倪永傑認為，台灣年輕學生只知台灣400年史太過狹隘，歷史學界對此感到十分荒唐，認為新課綱並不會增加台獨的說服力。倪永傑指出，台灣有一派人主張，把日本侵略說成「進出台灣」，日本戰敗說成「台灣終戰」，把二戰中的慰安婦說成「自願」，完全侮辱台灣人的祖先，是一種文明的倒退。而大陸對此也早就有防備，並且積極採取各種方式因應。倪永傑舉例，大陸近年來積極舉辦抗戰紀念活動，就是要讓台灣年輕人知道，兩岸有共同的歷史。(中國時報)

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2019年起實施的高中社會科新課綱將不提「開羅宣言」、「中日和約」或「舊金山和約」等，中國社會科學院台灣史研究中心主任張海鵬11日表示，該課綱超越了前教育部長杜正勝提出降低開羅宣言條約規格的同心圓史觀，對涉及台灣主權歸屬當時中國的一系列文件歷史事實一律抹殺，是民進黨落實「去中國化」的表現，將更加衝擊現已緊張的兩岸關係。

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