在大學教書研究12年後，漸漸感到科學研究如果一味以追求真理，發展更便利更高的科技為終極目標，可能會因為忽略了對環境的影響而導致災難性的結果。好比這次日本核能廠因為地震及海嘯，造成不可挽回的悲劇一樣。我們是不是該稍微緩一下腳步，想一想，到底應該怎麼做才能對人類、對地球比較好?

辛苦的工作20年後，發現仍然趕不上房價飆漲的現實。因為經濟也是人群自由意志的結果。人口往都市集中，需求有增無減，人為哄抬價格，自然就買不起了。

科學的進步，似乎沒有為我們帶來真正幸福或免於恐懼的感覺。現在，似乎住在鄉下，回歸自然的方式，變成久居都市的人追求的時尚。一直在自然裡生活的人，他們並不需要電腦、車子。都市人為了求學或工作，一家人需要南北分開，而在自然裡生活的人，他們一家人在一起，和大地一起生活。

教育制度的改革，並沒有提高小孩子學習的興趣。相反的，有一大部分的學生失去主動求知的能力。讀書為了考試，考試過關才能追逐現實的一切。如果不考試，孩子根本不學習了。因此，在許多地方，包括台灣，有越來越多的父母讓小孩在家自學。

每個人似乎都在追逐著前面領先的人。追求發表更高的論文質量，追求更高的職位及薪資，追求更舒適的生活。然而，這樣子，我們真的就會變得更快樂了嗎? 不，一不小心落入無止盡地追求虛榮的循環，而忘了身邊的風景。

我以前做的研究，常需添加一些微量的稀有金屬。這些東西必須要從土裡挖出來。科技的成果，轉化成更快速的變遷，需要更多的資源，來"造福"更多的人，或者追求更便利更舒適的生活。因此，我們可不可以說，某些人享受高科技帶來的成果，是由於某些人正在失去他們的土地及被迫改變來達成。

所以，我現在做太陽能電池，做產氫的研究。希望對環境是有益的研究才做。要挖地的，有毒的，對不起，再見了!

然而，我還是質疑現在科技發展的方式，要怎麼做，才能兼顧到科技發展及到人類全體的幸福呢? 也許從剛特鮑利Gunter Pauli 所著的"藍色革命", The Blue Economy 可以找到答案! 仿效自然萬物相生循環的原理，一種生物的廢棄物是另一種生物的養分。於是，自然得到平衡循環，生命得以永續發展。