《聽見顏色的女孩》是一本很特別的書，
從書籍內容到作者、譯者，都很特別。
書籍內容述說一個腦性痲痺女孩的故事，
而作者和譯者本身，也都有身心障礙的家人。
阿姆尼在想，也許如此，所以這本書才會如此真摯感人吧！
現在就讓我們來閱讀譯者--趙映雪小姐在翻譯這本書籍時的感觸吧！

譯序
其實，他們沒有那麼不一樣

我從小長大的家，和大多數人的家不一樣，因為我們家有兩名所謂的「殘障者」：一個是我爸爸，「行動不便」；另一個是我二哥，「聽覺障礙」。可是，在那個家生長了二十幾年，我沒有一天覺得自己的家和別人家有何兩樣。

當然，同學第一次來我們家會問我：「你爸爸的腳怎麼了？」我會毫無芥蒂地告訴他們：「我爸爸四十歲那年有一天，和每天一樣十點鐘上床睡覺。沒想到，隔天早上六點鐘醒來，他的兩隻腳已經癱瘓。」我一點都沒誇張，事情真的是這樣。那年，我爸爸要養一家十口，他拒絕讓自己倒下去。所以他努力復健，讓自己可以像個兩歲小孩那樣站起來、一步一步地走路。可是，他的腳卻再也無法牢牢抓地，更不用說跑、跳或爬坡了，而且只要輕輕推他一下就倒了。他就用這樣的一雙腳，繼續到工地監工；養家的責任完成後，他就用這樣一雙腳，走遍全世界。陌生人自然常用異樣的眼光盯著他看，但他毫不在乎，還笑著說：「我的人生目標已經達成，我很滿意。」

同學再多來幾次便會發現，我們家那非常帥氣的二哥，也和別人不一樣。「我哥哥天生重聽，聽力只有一般人的一半。你跟他講話，要放慢速度、提高音量，讓他看到你的表情，他就會明白你的意思。」後來，二哥有了助聽器，我卻常常挨罵，因為他習慣了靜悄悄的周遭，一旦所有雜音都被放大，他反而無法適應，整天對我嘮叨：「女孩子家，怎麼那麼粗手粗腳啊？」

收銀機還未普及以前，二哥出門買東西時，只要多問兩次價錢，店員就不耐煩。他到銀行或公家機關辦事，要留意何時輪到自己，因為他聽不見廣播。可是二哥從沒把這當作不出門的藉口，他的方法是到哪裡都真心待人，久而久之，行員會用揮手的方式向他示意。讀二專要離家住校，二哥也沒猶豫，第一個寒假就帶了一大群朋友回家。也許他曾想過，如果不要重聽該有多好。但他無法改變事實，便微笑面對。

即使爸爸和二哥這兩個領有「殘障手冊」的家人心態都很健康，我還是為他們各寫了一本小說，目的是為了讓大眾了解，對他們而言，外界的障礙在哪裡，提醒大家對這群特殊的朋友多付出一些時間和耐性。我一直以為，自己會比一般人更能對身心障礙人士感同身受，沒想到翻譯《聽見顏色的女孩》後，還是使我頗為自責。

女兒上幼稚園時，班上有一名罹患腦性麻痹的同學凱希，她和書中的玫樂娣一樣，不能說、不能走，甚至臉部毫無表情，但她比玫樂娣幸運的地方，是還有幾根指頭可聽使喚，可以用手語做簡單溝通。那年，女兒全班都學了手語，好能和凱希「說話」。

導師常提醒孩子，凱希很聰明，要多和她「說話」。我在女兒班上當了一年志工媽媽，可能是受到「腦性麻痹」這個醫學名詞的誤導，我就像書中的可蕾兒，從來沒想過「凱希很聰明」這五個字的意義。我不會手語，無法跟凱希交談，每週待在那教室兩個鐘頭，我居然無視她的存在，沒跟她說聲「嗨」，也沒問過她需不需要任何幫忙。

直到讀了《聽見顏色的女孩》，我才發現自己大錯特錯。我和書中那幾個不夠體貼的老師和同學一樣，也許曾經深深傷害了凱希的心。可蕾兒攻擊玫樂娣的武器是語言；而大部分的人是不是和我一樣，對身心障礙人士攻擊的武器是「視而不見」呢？

這本書以第一人稱的方式，道出埋藏在玫樂娣心中十一年的話語，真摯感人。相信所有人讀了這本書，都會對腦性麻痹患者有深刻、真切的認識，從而修正自己看待他們的眼光。其實，身心障礙人士不管是哪一方面不方便，和一般人並沒有那麼不一樣。他們的心願很簡單：尊重他們的不一樣，多點耐心等待他們，也就夠了。我想，這也就是作者透過這本書，最想要達成的目的了。

譯者介紹
趙映雪

     主修兒童文學的作家及譯者。曾結合她所熱愛的網球與對肢障者的關懷，寫出得獎小說《Love：人生球場，愛與掛零》；而書寫聽障者的《奔向閃亮的日子》獲選《中國時報》年度十大童書。結合自身生活經驗的《美國老爸台灣媽》，是台北市立圖書館借閱次數最多的小說之一；描寫中學歲月的《漫舞在風中》，深受青少年喜愛。
      目前的她住在藍天大海間，沈迷於網球、閱讀與寫作裡。

你能想像有一天，無法說話、行動嗎？
博識出版徵文，邀你化身玫樂娣，一起聽見顏色！