貼榜單與看榜單

當年擔任行政時，曾經因為貼榜單這件事而有了一些感觸。

做為一個貼榜單的人，我心中已經先有了一個預期達到的目標，所以其他的行動都是按部就班地完成而已，再直行過程中，最重要的是觀察。

我要觀察在每項行動之後，學校師生或國中端會有那些反應?大部份的反應是不是在朝向預設目標的軌道上?在這個活動上，我是策動的人、策劃的人、觀察的人，也是收穫的人，但是我卻不能是個迷失的人。

任何榜單的背後，都有一套取捨的邏輯、一個要彰顯的主題與一種不可捉模的心情，而貼榜單的過程中，一個執事者，要以什麼樣的心情與眼光面對榜單上這些美麗的自我讚美?

榜 單上的美麗讚與可能是對外宣傳的，可能是自我陶醉的，也可能是表達實況的，不論如何，執事者都要能獨立在自己營造的氛圍之外看這件事，才不會落入自我的迷 失當中。變化這件事，必須由自我成長的過程中觀察，也必須由身處的大環中觀察，所以才有與自己比較和與他人比較的事情出現。

由自己的成長過程觀察可以知道自己的變化，由大環境觀察，可以知道自己在相關結構中的位置，兩種觀察結合成自我認知。

貼榜單與看榜單都是可以深思的事。