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新竹團隊-艾力康是新項目嗎從零開始,如何創業?九個白手起家的創業原則!送給不甘平庸的你,一旦掌握,沒錢、沒資源、沒人脈,創業照樣能成功。
原則一、先搞清楚自己是否適合創業。 Aicom艾力康彰化說明會-艾力康發展平穩嗎
創業是可以從零開始、白手起家的,但並不是每個人都適合,它需要極高的綜合素質,比如超人的膽量,開闊的視野,廣大的格局,等等,有的人就只適合打工上班,即便給他錢、人脈和資源,他也是不適合創業的。
原則二、一定要有遠大的夢想。 高雄團隊-艾力康是正規的嗎
最初踏上創業路,很多人或許是為生活所迫,或者是為了自己那顆不安分的心,想要突破和改變,但必須儘快為自己樹立起遠大的夢想,因為如果沒有夢想,在創業維艱的這條路上,是很難堅持下去的。
原則三、保持超強的自信,相信自己一定行。 新竹團隊-艾力康亮點是什麼
自信是一個人力量的源泉,也是創業者從零開始、白手起家的前提,如果失去自信,像網上很多人一樣,不相信真的存在白手起家,更不相信自己能白手起家,那你就絕不可能創業成功。
原則四、有強烈的創業意願。
創業是一件與艱難險阻為伍的事情,甚至可以說是“九死一生”,如果你的意願,包括賺錢的意願,成功的意願,不夠強烈。那麼,即便踏上了創業路,也是很難堅持下去的,很容易就會半途而廢。
原則五、有持久的創業激情。 臺中團隊-艾力康實力如何
創業肯定是需要激情的,尤其是對白手起家的創業者而言,激情能激發出無限潛能,幫助自己熬過無數難熬的時刻。不過,創業者不能只有短暫的激情,因為短暫的激情是不值錢的,只有持久的激情才能幫你賺錢,助你成功。
原則六、有合作精神,能將團隊凝聚在一起。
對創業者而言,前期或許可以暫時靠自己一個人,但必須儘快建立起自己的創業團隊,包括尋找志同道合的合夥人,更為關鍵的是,尋找優秀的人才來輔助自己,不能長時間單打獨鬥。
原則七、能屈能伸,能進能退。
臺南團隊-艾力康是怎麼收益的對白手起家者而言,要有一種勇猛精進的創業精神,在需要放開手腳大幹一場的時候,不能畏畏縮縮、猶豫不決,但在需要隱忍和退讓的時候,也要能不爭一時,要放眼長遠和全域,否則,也是容易失敗的。
原則八、培養創新精神,將與眾不同當作一種本能。
桃園團隊-艾力康怎麼加入?是不是騙局?創業與創新幾乎是天生就聯繫在一起的兩個詞,凡是能創業成功、尤其是白手起家的成功者,無不具備創新精神,敢於與眾不同。創新不一定就是顛覆式的,哪怕只是細節方面非常小的創新,也能給創業者製造出巨大的商機。
小時候,讀一句今古賢文:“讀書三天,天下走遍;讀書三年,寸步難行。”老是不解,為什么書讀得越多,就越走不通路? 長大后,知道的事情多了,才覺得這句話頗有韻味,知道這是一句富有哲理的戲說和反語:“讀書三天天下走遍”是淺識稚見,“讀書三年寸步難行”才是實感真知。 首先從學識上看,這是井底與天外之別、溪水與江河之別。人在少年時,剛接觸學問,讀書還少,淺嘗輒止,不過是蛙在井底,看到的天地就是井口般大。但因一時新鮮,興之所至,局于眼界,往往有以為天下學問無非如此的錯覺。及至學習時間長了,慢慢走出井底,才真正看到天地之大世界之廣,山外有山天外有天,歷史現實橫縱交錯,世事社情紛繁復雜,學問廣博無涯,道路坎坷崎嶇,懂得要走半步也不容易,知道古訓“讀萬卷書走萬里路”的精辟,更有了學而不厭的欲望。記得剛上大學讀哲學原理,有一課專講“物質”。開始以為,初中和高中時都讀過“物質”,為什么大學還炒冷飯?老師語重心長地說,同一個概念,不同學齡讀的深度和廣度是大不一樣的,就好像聚沙成塔、剝繭抽絲,一層比一層高,一層比一層深。同一個“物質”,不但中學讀,大學讀,研究生還在讀;不但物理學在講,哲學也在講;不但外國思想家有之,中國的道家儒家也有之;不但講具體形態,也講共同特性、抽象概念和認知關系;從簡單的一句話到洋洋萬言甚至著書立說。這才知道天之高地之厚。 另外,開始學的是書上知識,學要致用得靠實踐,解決問題比學書本難多了。尤其不少技藝性專業,如書法、美術、音樂、競技等,開始以為是眼見功夫,手到即來,自以為很容易。越學越練才覺得水深如淵,非數年數十年的功夫難以奏效。傳說相聲演員徐德亮從小學畫蝦,自以為畫得不錯,和齊白石的不分伯仲。經李苦禪的兒子、清華大學教授李燕指點,才醒悟齊白石的蝦靈動活潑,栩栩如生,神韻充盈,晶瑩剔透;用墨濃淡相宜,剛柔并濟、筆筆傳神,將靈動而呈半透明質感的蝦在水中嬉戲,或急或緩、時聚時散、疏密有致、情態各異的形態表現得淋漓盡致。而且他還了解到,齊白石畫蝦成就來之不易,足足經歷68年的千錘百煉。開始畫的蝦也只是逼真而已,缺乏質感動感。后來他親自養蝦,通過天天觀察,將蝦的進退游玩斗毆跳躍等形態收于筆端;通過對眼睛、頭胸、體軀、鉗節的筆墨變化,表現了硬殼感、曲直感、透明感、動態感。將軀體透明的白蝦和長臂青蝦結合起來,鬼斧神工地創作了與眾不同的“白石蝦”,讓似與不似之間的理念演繹得巧妙極致。晚年還孜孜以求,將蝦配上蘆葦、水草、慈姑、奇石、翠鳥等,更以剛勁古拙的書法作題,充滿力感的印章落款,成為傳世畫作。至此,徐德亮也不得不感嘆學成之艱和寸步難行了。 其次從學品上看,這是幼筍與熟干之別、稚妄與老熟之別。人剛剛出道,就像山間幼筍,雖然長得飛快,但畢竟嘴尖皮嫩腹中空,不知天高地厚,以為天下無敵,慢慢滋長目中無人的品性,孤芳自賞,恃才傲物,咄咄逼人,強迫別人接受自己的觀點。但讀的書走的路見的人經的事多了,才發現知道的太少,本事太弱,比不上別人,慢慢從骨子里變得謙和起來,越活越平和,越懂得尊重別人尊重自己。莊子有《外篇·秋水》,寫河神因秋水洶涌而至、川流匯入黃河、河面寬闊連兩岸牛馬都難分辨而欣然自喜,認為天下之美盡在這里。然而順流到東海邊一望,看不見大海盡頭,才改變洋洋自得的面孔,對海神慨嘆道:“要不是親眼看到你的浩渺博大、無邊無際而自以為是,真要受人恥笑了。”莊子又描寫了井底之蛙,對東海里的鱉自詡何等快樂,稱常跳躍玩耍于井口欄桿之上,在井壁破損處休息,漫入泥水里的赤蟲、小蟹和蝌蚪,獨占一坑之水、盤踞一口淺井,極其稱心如意。東海之鱉告訴它,大海的最大快樂在于可以包容千里、深達千仞,不因河澇和天旱而有所增減,不因時間短長而有所改變。可見,識見不同,胸懷和品性也會迥異。 當然,話說回頭,雖然人在少年時十分幼稚,但有一點卻難能可貴,就是“初生牛犢不怕虎”。不知天高地厚,也不怕天高地厚。這也是他們總想“走遍天下”的原因。而隨著年歲漸漸增大,小牛變成老牛,人也變得成熟老到,慢慢喪失了先前的銳氣朝氣,成了名副其實的老朽。就這點而言,“三天”雖然學問仍屬不足,但敢闖敢為的精神卻可嘉,“三年”雖然識見長進,但也要防止變得畏縮不前。要永遠保持“老驥伏櫪志在千里”的狀態,人生才臻完美。 >>>更多美文:生活隨筆
上小學時,學校后面有一個大水坑,足足有學校操場那么大,每逢夏天,里面灌足了雨水。下課鈴聲一響,男孩子們就翻墻沖向水坑,會游泳的在水里打水架、摟狗刨,不會游的在坑邊看熱鬧、瞎起哄,好不自在、好不愜意,我們喊大水坑“水樂園”。 可是,好景不長,有一天一個同年級的男孩子游泳時溺水身亡了,學校下令今后誰也不準隨意出踏校園一步,圍墻也加高了,還拉上了鐵絲網,真是防衛森嚴。老師做得更絕,把男孩子分成三個人一組,課間同步行動,人盯人,誰都不準單獨行動,連上個廁所都有倆人盯梢。中午放學回家吃完午飯后,要立即返回學校,趴在教室的桌子上睡午覺,就怕一脫離老師視線我們就去玩水。 好不容易熬到臨近暑假了,我和幾個要好的男同學早就把暑期活動計劃好了,一放假先寫作業,作業完成后就沒有后顧之憂了,可以無憂無慮玩耍了,中午去水樂園游泳是每天必不可少的活動之一。 假期前幾天,我們按約定悶在家里寫作業,看我如此認真學習,奶奶高興得拿著蒲扇直為我扇扇子。足足用了五天時間,才把作業寫完。 到了第六天,熬到爹媽上班后,我們幾個同學都從家里跑出來,商量去水樂園游泳的事情,臨近中午,我們帶著籃球、臉盆、水槍等工具直奔水坑,其中一個農村來的同學,還把自家馬車的內輪胎充滿了氣扛在肩上。我們氣喘吁吁跑到水樂園時,察覺出不大對勁兒,按理說上午這個時候是最熱的,水樂園平時早就應該擠滿了人,今天怎么一個人沒有?當大家正納悶時,遠處樹蔭下走過來兩個人,走近一瞧,是我們學校兩位女老師。 你們哪個班級的?都叫什么?一位女老師邊問邊從兜里掏出一個小本子,原來學校派老師在這里蹲坑候著我們呢,不跑還等什么?我們幾個轉身撒腿就跑,連頭都不敢回,生怕被那倆老師認出來。最慘的要數那個帶馬車內輪胎的同學,斜挎著內輪胎跑不動,也不好掌握平衡,弄了好幾個狗搶屎,幸虧那輪胎救了他,否則非鼻青臉腫不可。游泳沒游上,還跑出一身臭汗,各自跑回家,心里還嚇得直打鼓。 第二天,我們幾個又湊到一起,談起前一天的糗事,互相譏笑對方逃跑時的狼狽相,除了那個背馬車輪胎的,就屬我最慘了,第一個跑到水樂園邊幾下就把褲子脫了一半,聽到老師喊聲以后,提著褲子就跑,真是顏面掃地……哎,我就不信了,她們能天天守在那里。 走,去看看!在我的鼓動下,大伙又來勁兒了,快到水樂園時,遠遠看見在那棵樹下,坐著兩個人,是學校另外兩個老師,我們誰也沒敢上前,悄悄地撤了回來。 后來,我們又去了幾次,總有老師守在那里,好端端一個暑假,被學校老師們給坑了個稀碎,不能玩水的盛夏過得懊惱不堪。 長大后才明白,那些讓我們懊惱過的暑假,深藏著老師濃濃的關心和牽掛呀。 >>>更多美文:空間美文
十二月的天很冷,清瘦的我身上沒有一點脂肪,所有的冷都是熬過去的。喜歡冬天里溫暖的事物,比如火苗、熱水,比如那些靜悄悄占滿心房的感動。慶幸生命里多出一個大哥,隔著冰冷的手機屏幕,他暖暖的,一直走向我。 三年前的一次投稿,我接觸到了《新銳散文》,這是一個優秀又不失水準和檔次的散文平臺,也因此汲取了很多來自于文學的熏陶和影響。讀到那些靈魂與情感碰撞的文字,我沉默的喜歡,將孤僻的自己遠離喧囂。我在文字里游走,也在文字中相遇。 在眾多刊登的散文里,透過充滿生活和深情的文字,我注意到了新銳散文的一位作家,他的文字像一條涓涓細流溫潤著塵世的心,他侃侃述說著煙火歲月,他把暗淡無光的生命活得熠熠生輝,他的文字不做作、不牽強,他對世界充滿感動和感恩。我記住了作家的名字——李東輝,廊坊師院教師,中國作協會員,盲人。發表小說散文三百余篇,百余萬字。散文隨筆集《黑暗中的觸摸》獲全國盲人優秀文學獎,廊坊市第七屆“文藝繁榮獎”,散文集《在看不見的世界中》獲浩然文學獎,廊坊市第九屆“文藝繁榮獎”特等獎。多篇作品獲聯合國教科文組織征文比賽一等獎、河北省第一屆散文大賽第一名。其作品被一些省份選編初中語文輔助教材,被選為中考語文閱讀試題。他是黑暗中用心書寫的作家,他讓我充滿敬慕。他用自己特有的方式悲憫著世事滄桑。忽然生出一些沖動,我有話想對那雙二十三歲就看不見的眼睛說,我想把真誠的問候和祝福給他。醞釀的心緒推到筆尖,一篇《看見》成文了,我寫下來了結心愿,算是不辜負曾遇見他。熱心的主編劉莉老師親自把此文轉給了李東輝,一切發生在意料之外。 我記得那是一年前秋天的深夜,劉莉老師轉來李東輝的微信原文,他真誠致謝,沒有一丁點疏遠和冷漠。他像記憶里熟悉的故交老友,他加了我這個最平凡的小粉絲。以后的日子里,我們各自生活在自己的世界里,我們偶爾有交集。 上個月是女兒的十六歲生日,由于工作和時間沖突,我沒能給她準備生日禮物,作為母親我是遺憾的。十天前趁著休息日,我去了新華書店,想給女兒補上遲到的生日禮物。書店的書實在太多,向工作人員咨詢卻不如人意,她們推薦的書要么女兒已經讀過,要么已經添置在家。兩層樓的書店竟不知道該買什么?忽然靈光乍現,不如問問李東輝老師。是的,相識以來我一直這么叫他。消息發出去,卻并不抱希望他能回復,也許我的信息早被他的眾多書友淹沒,也許他并不能想起我,也許此刻他還在午休,也許我有些唐突和冒昧。算了吧,我繼續在書架前尋找,首先選定了史鐵生的《我與地壇》,史鐵生的書其實我沒讀過,但曾在李東輝老師的朋友圈瀏覽過,我下意識的記住了他多次提到的史鐵生。 手機的提示燈閃了,李東輝老師很快給來回復。“雅心,方便語音嗎?”我禮節的回過去:“可以,我聽您說。”語音通話的鈴聲想起來,接通時聽見了他真實的嗓音,那聲音很溫和,讓我提起來的忐忑和不安慢慢緩下來,老師說:“很難得有人喜歡到書店買書,無論你是給女兒還是自己挑選,我都非常樂意推薦,我們先聊書吧……”從史鐵生到余秋雨,再到卡爾維諾,我們聊書、聊寫作、聊生活。老師沒有一點兒架子,我告訴他女兒并不信我,不信我能認識一名真正的作家,他在電話里笑得很爽朗,他說下次出書時一定親自署名給我寄來,那樣可以向女兒最好的證明。他還說認識我并不以一個作家的身份,我們該是千萬人中沒有錯過的緣分。如果我不曾注意過他的文字,不曾留心一個盲人,如果我沒有寫那篇《看見》,如果劉莉老師不曾轉給他,如果他沒能及時的讀到,如果還存在很多變數,我們都將無法相遇。當老師說這些話的時候,他在我眼里真不像一個作家。我相信人格的魅力,像此刻我們該是相互吸引的,這種情愫干凈而圣潔。東輝老師提了一個要求,他希望我們可以兄妹相稱,喊出“大哥”的時候他已經是我一輩子的兄長。哥說過幾天是他新書的作品研討會,會上的發言只想說一件事“我的寫作無關名利……”。忽然想起曾讀過他的一段文字:“真正的寫作,是內心的呢喃,是心魂的投奔,是自我修煉的過程,自我修煉的過程不是昂首挺胸,勇往直前,而是在左右蒼茫間撥開迷霧,為生命的行走明確一個方向;真正的寫作,是在虛無與絕望中給生命找出活下去的理由,是在現實與夢想,黑暗與光明,懷疑與信仰之間為自己尋出一條路來……”是的,我堅信,命運蒙上了他的眼睛,卻賦予他格外通透的內心。 短短的82分鐘語音通話結束了,哥說他此刻正在書房,天氣晴朗,陽光暖暖的。掛電話時哥說了最后一句:“世間最美的線條不是畫出來的,而是流淌出來的……”我琢磨著,哥何嘗不是那根生命流淌出來的線條?我又忘了剛才他推薦的書名,他說一會兒重新發來,想著暗示他發語音,他卻大咧咧說發文字也不麻煩。這通電話打破了我們之間所有的疏離,我眼里的他沒有作家的光環,他只是我的大哥,一個眼盲心亮的人。 >>>更多美文:心情日志
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