前幾天在FB上看到一位朋友分享他在「取名媽媽教室」的經歷，讓我深有同感。這段經驗不僅改變了我對孩子的看法，還讓我學會如何以更理性的方式看待親子教養。

有一天，學校突然打電話來，說我的小孩在班上被發現拿了其他同學的東西。那時我真的感到晴天霹靂，心裡充滿疑惑和不安。孩子才剛上小學，我就開始懷疑自己到底做錯了什麼。

幸好有朋友推薦我去「取名媽媽教室」，那裡的張科勉老師給了我很多啟發。他用一種叫做「姓名星座系統」的方法來分析孩子的名字，結果發現，孩子名字中的「穩定星」特質是這次事件的關鍵。這個特質代表著孩子有很強的收藏欲，但並不代表他有偷竊的意圖。

這次的經歷讓我學到，名字不僅僅是一個符號，它其實蘊含了很多孩子的個性與特質。透過這個系統，我開始理解孩子的行為，並學會如何以適合的方式引導他成長。張老師也分享了「冰山理論」的觀點，提醒我不要只看孩子表面的行為，還要去理解他們內心深處的需求。

在經過這些學習後，我發現自己對孩子的耐心增加了，也開始用更理性的方式去處理教養中的困難。這不僅改善了我們的親子關係，也讓我更有信心面對未來的育兒挑戰。

總結來說，「取名媽媽教室」讓我認識到，每個孩子都有自己獨特的潛力與需求。透過了解他們的名字，我們可以更好地理解並支持他們的成長。這段經驗對我來說，就像是一盞明燈，指引我走向更好的親子教養之路。

「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:

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