誰值得，誰不必，花了10幾萬學費，上 7堂短影音課後的純實戰排名

短影音⋯⋯幾乎已經成為這個時代的所謂「極速變現管道」

不管是 Instagram Reels﹐YouTube Shorts...還是 TikTok ，滑著滑著你就會看到別人拍出很吸睛ㄉ影片～賺到觸及、找到客戶、甚至搞到整個事業都翻轉起來！而我？就是那個每天看著別人的影片看得心癢癢，但一直不知道自己該從哪邊開始的那種人...

一開始我其實只是單純想把自己的小品牌經營起來～那時候也沒預算可以請代操，就是想說自己學學看，可是⋯影片剪輯？腳本設計？完全是霧煞煞。

所以說我就開始自己找資料、看教學、爬社群、看網紅分享，報名課程什麼的⋯結果才發現現在網路上的「短影音課」超、級、爆、多，而且每一位講師都說自己的方法才對，看的越多我越搞不懂要從誰開始。

那個⋯與其繼續觀望，不如直接動手試試！我決定採取最直接的方式，就是：實際去上課、親身體驗。

我總共報名了7位不同講師的短影音課程！從線上課程到實體班、再到密集營、顧問式1對1教學、每種類型我幾乎都碰過了

目的很單純，就是想找出到底哪種課程，最適合像我這樣──「沒經驗、沒風格、只想搞懂怎麼開始」的短影音新手。

💸 我真的花了十幾萬的學費與器材費，就是想幫你找出：哪個短影音老師，最適合你！

這篇文章，是我這段學習旅程的完整紀錄，也是一個集合7位講師、影片與實戰淬煉過的心得彙整。

我會真實分享每一堂課的內容特色、授課風格、適合族群，然後會根據我的親身體驗，給出最真實的推薦（或不推薦）理由。那個～如果你也正準備要踏入短影音的世界，但還不知道該從哪裡選起，希望這篇文章，能幫你少走一點冤枉路。

短影音老師推薦01：老獅說｜從邏輯到實作，幫我真正跨出短影音的第一步

在8位講師中，老獅說的課是我最早報名、也是收穫最大的一堂。

一開始被吸引，是因為他不像其他講師只強調「拍得酷」、「剪得快」，而是強調內容邏輯、帳號定位、以及商業應用的整體策略。

同時他是全臺唯一聚焦在小班制的課程，強度極高，一整天只休息不到20分鐘，好幾次的一對一，非常有感。

對我這種不想只是玩影片、而是希望經營品牌的學員來說，簡直是剛好切中痛點。

📚老獅說課程規劃：從定位→內容→實拍→演算法，一環扣一環

老獅說的課不是單次講座，而是一套有結構的教學流程。我報名的是【短影音起手式】主題課程，內容大致分為以下幾個核心模組：

• 1. 短影音時代的內容邏輯：從平臺演算法演進談到用戶習慣，讓我理解為什麼有些影片明明不炫技卻特別有感。
• 2. 品牌定位與帳號規劃：老師會帶你釐清「你是誰、要講什麼、為誰而拍」，這對一開始還搞不清楚方向的我超重要。
• 3. 腳本設計與內容公式：教我如何拆解熱門影片的節奏、開場、CTA，還給了一套「5秒吸睛、10秒鋪陳、20秒轉折」的結構公式。
• 4. 實際拍攝與剪輯演練：手機就能操作，還搭配剪映示範，即使完全沒剪片經驗也能跟上。
• 5. 演算法理解與上片建議：這段我學到最多，包含標題撰寫、Hashtag邏輯、貼文時機等超實用技巧。

老獅說課後評比：最適合想走長期經營路線的人

老獅說的課，不是用華麗技巧吸睛，而是從底層邏輯幫你建立穩定產出能力。上完課我最大的感覺是：「原來短影音不是一場炫技秀，而是一場邏輯清楚的內容工程」。

✅ 老獅說推薦給什麼類型的學員呢？

● 想經營個人品牌或小生意的人

● 希望學會企劃＋拍攝＋轉換的一條龍內容策略者

● 已經知道自己不能只靠剪影片，而要學會說故事的人

❌ 老獅說不太適合什麼學員呢？

● 想短期爆紅、期待上完課就變KOL的人

● 完全不想思考，只想套模版做內容的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

老獅說是我整體評分最高的一位講師。對我來說，這堂課就像是打通短影音內容經營的「任督二脈」。

課程連結：https://www.facebook.com/Lionchung920/

短影音老師推薦02：蟬師｜當內容不只是內容，而是「思考後的內容」

如果說其他講師比較像是在教你「怎麼做」，那蟬師的課，則更像是在教你「怎麼想」。

在一場約莫20多人的教室裡，他從沒有放什麼炫目的簡報，也幾乎沒有操作教學，但就是能在短短幾小時內，把你原本以為自己會的東西，徹底拆解、重構，甚至讓你開始懷疑自己到底懂不懂內容這件事。

這堂課對我來說，不輕鬆，但很值得。

📖蟬師課程規劃：從思維、結構到創作意圖，讓你重新理解「內容是什麼」

蟬師的課程形式是小班制討論＋案例分析，有點像內容哲學課＋創作實驗室，沒有SOP公式，但每一句話都值得反覆咀嚼。課程大致分為幾個核心：

• 1. 內容本質的定義與再認識：透過九宮格分析自我優勢，並且發展出什麼是有價值的內容？誰在乎？為什麼？
• 2. 信息設計與敘事結構：怎麼鋪排一段話，讓觀眾不是「看過」，而是「聽懂」？
• 3. 切題 vs 切身：主題如何轉換為觀眾的感受
• 4. 反直覺式內容策略：有時候，不說你想說的，而是說對方還沒意識到的
• 5. 內容創作實作與互評：每個人都要現場提出1段內容架構，並彼此點評

🧭 蟬師課後評比：最適合想要升級內容邏輯與深度的創作者

蟬師的課不是給初學者的入門磚，而是給創作者的「轉型轉念」之課。他不會教你怎麼拍、怎麼剪，但他會讓你在下一次寫腳本、下主題、挑敘事角度時，做出更有思考過、更能打動人的選擇。

✅ 蟬師推薦給什麼類型的學員呢？

● 已有短影音創作經驗，但內容總覺得「沒力道」的人

● 希望在內容上建立獨特思維與深度的創作者

● 媒體人、寫作人、講師、個人品牌經營者

❌ 蟬師不太適合什麼學員呢？

● 技術導向學習者（例如想學剪映、拍攝技巧的）

● 完全新手，希望直接套模組的人

📊短影音課程評比結論：9/10(10分最高)

蟬師不是讓我拍出最多影片的那一位，但卻是讓我「改變內容思維」最深的一位老師。

課程連結：https://www.facebook.com/profile.php?id=61569673449919

短影音老師推薦03：安達老師｜從零到會拍會剪，這堂課讓我真正動手做出第一支影片

如果說其他老師偏向策略、邏輯與說服，那安達老師的課程，則是短影音「技術面」的終極入門。

我參加的是他的實體操作課，一進場就是一排腳架、一堆燈光、還有手機支架，每位學員都要從設定畫面、調整光源、設置角度開始自己動手做。對我這種對器材和拍攝流程完全沒概念的純新手來說，這堂課真的非常實用，也意外地很有成就感。

🔧安達課程規劃：一整天密集實作，帶你拍出屬於自己的短影音

安達老師的課程主打「學了就能拍、拍了就能剪」，課堂流程很清楚，而且節奏抓得剛好，不會讓新手有太強的壓力。課程內容大致包含：

• 1. 腳本設計簡化法：用簡單的方式寫出「開場－內容－收尾」的拍攝腳本
• 2. 上片與排程建議：簡單實用的發片流程，降低拖延與卡關機率

✅ 安達老師課後評比：最適合完全新手，尤其是商家、個體創業者

這堂課沒有太多理論，也沒有演算法分析，但卻幫助我實實在在地跨出技術門檻，讓我開始能「自己拍、自己剪」。如果你是商家老闆、講師、工作者，想要自產影片、卻又對工具陌生，這堂課真的很適合你。

✅ 安達老師推薦給什麼類型的學員呢？

● 完全沒有拍攝經驗，但想自己製作影片的人

● 商家／講師／顧問等需要內容自產的個體創業者

● 希望當天就能學會拍剪流程並完成作品的新手

❌ 安達老師不太適合什麼學員呢？

● 已有拍攝／剪輯經驗，希望進一步學習策略者

● 對單純實作課程不感興趣的人

📊短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

安達老師的課，讓我從「完全不會拍片」到「自己拍得出影片」，對於剛起步的我來說，這是一個紮實的開始。

課程連結：https://drich01.com/anda/shortvideo/

短影音老師推薦04：酷炫｜從百萬網紅的角度看短影音：不是教你怎麼拍，是讓你想清楚「為什麼拍」

如果你在 YouTube 或 TikTok 上混過一陣子，肯定聽過酷炫這個名字。作為百萬等級的網紅，他的影音風格誇張、直白、有記憶點，也因此吸引了一大票年輕粉絲。

參加他的課，說真的不像在上課，更像在聽一場「創作人的現場告白」。

我報名的是他開的分享講座＋簡易操作班，現場人數眾多，氣氛熱烈，很有「網紅本人就在眼前講心路歷程」的感覺。

🔥 酷炫課程規劃：風格經營＋創作觀念＋平臺玩法分享為主

酷炫的課不太像一般系統性教學，比較偏向經驗分享型，主要圍繞以下幾個重點：

• 1. 創作者生涯的實戰故事：他如何從素人轉型成全職創作者，當中遇過的流量高潮與低谷
• 2. 爆款影片的共通元素：標題取法、節奏控制、情緒鋪陳的實例講解
• 3. 平臺玩法解析（特別是TikTok與YouTube Shorts）：演算法觀察、熱門題材分析
• 4. 個人風格塑造與人設打造：如何讓觀眾一看就記住你
• 5. 如何維持產能與創作熱情：給長期經營者的心法建議

雖然課程中有簡單帶到腳本與拍攝流程，但更多時間是放在激發創作觀念、建立風格意識這件事上。

🎯 酷炫課後評比：適合正在迷失方向或追求突破的創作者

酷炫不是那種一步步教你做影片的講師，但他會讓你理解：「成功的短影音創作者，靠的不是技術，而是選對了角色與表達方式。」如果你正卡在創作動力低落，或是迷惘於個人風格定位，這堂課會是很強的補血劑。

✅ 酷炫推薦給什麼類型的學員呢？

● 想靠短影音打造個人影響力、成為創作者的人

● 對創作流程與網紅思維好奇、正在卡關者

● 想經營 TikTok、YouTube Shorts 等娛樂導向內容者

❌ 酷炫不太適合什麼學員呢？

● 完全技術導向的新手

● 商業品牌方、企業用戶希望建立內容SOP者

📊 短影音課程評比結論：8.5/10(10分最高)

酷炫的課更像一場「創作燃料補給站」，適合想找回創作熱情的人。

課程連結：https://startingedu.com/product/practical-guide-to-popular-short-videos/

短影音老師推薦05：穿透｜比你更懂「品牌該怎麼說話」的短影音顧問型講師

穿透的課，是我這次八堂課裡資訊量最密集、筆記寫最多的一堂。

他不是創作者型的老師，也不像其他講師會有很多現場互動或創作演練，但他是少數能把品牌思維、行銷策略與短影音結合得很有邏輯的一位講師。

簡單說，他就是一位「懂行銷＋懂品牌＋懂影音操作」的顧問型導師，如果你是公司行銷人員、負責社群內容的主管或品牌創辦人，他的課幾乎是必修。

🧩 穿透課程規劃：邏輯導向、系統整合，不講流量，只談策略與轉換

穿透的課分成三大塊：品牌定位、影音策略、商業應用。我參加的是實體授課＋分組討論形式，課程重點如下：

1. 品牌價值轉譯為影音內容的公式：怎麼把「我們很專業」拍成觀眾會想看的一段影片？

2. 顧客認知路徑與內容策略設計：如何讓影片成為「預約／詢問／成交」的引導工具

3. 平臺內容分發與佈局策略：一支影片如何延伸到 IG Reels、YT Shorts、LINE社群、部落格

📌 穿透課後評比：適合行銷人、品牌主、正在用影片帶營收的你

穿透的課程不炫技也不娛樂，但非常「扎實」像一本短影音策略白皮書。如果你是自媒體、品牌行銷、企業老闆，已經不只是想「有東西上架」，而是想打造有效率的影音營銷模式，穿透的課是你該上的那一場。

✅ 穿透推薦給什麼類型的學員呢？

● 中小企業行銷主管／品牌經營者／內容策略規劃師

● 想讓影片「變現、導流、養粉」的人

● 已經會拍片但卡在成效不明、無法衡量轉換的人

❌ 穿透不太適合什麼學員呢？

● 剛入門、連帳號定位都還沒想清楚的新手

● 想要學剪輯、腳本操作、拍攝技巧的技術學習者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

穿透是那種你上完之後，會回頭重聽錄音檔好幾遍的老師。資訊濃度高，建議有一定創作經驗或品牌背景的人來上更有效。

課程連結：https://xway.com.tw/

短影音老師推薦06：617行銷筆記 劉易蓁｜最接地氣的創作者同行，教你用真實走進觀眾心裡

在這一輪八堂課程中，617行銷筆記的劉易蓁老師，給我的感覺就像是「創作者圈的老大哥」-親切、真實、務實。

他沒有過度包裝，也不是靠炫技來教學，而是用自己一路經營、接案、帶社群、轉換的經驗，很誠實地分享「創作這條路的真實模樣」。

這堂課我收穫的，不只是資訊，還有很多「被理解」的感覺。

📘 劉易蓁老師課程規劃：從自媒體經營出發，給內容創作者最實用的提醒

劉易蓁老師的課，是以他自己品牌帳號的經營歷程作為主軸，搭配觀察數據、實戰案例，提供許多「內容創作路上容易忽略卻最關鍵的盲點」。大致課程內容包含：

• 1. 如何從0開始經營一個有靈魂的帳號（不只是發文，而是建立角色感）
• 2. 內容產製節奏與創作瓶頸突破法（產能管理＋現實壓力平衡）
• 3. IG、Threads、Reels等平臺特性解析（以生活型、知識型帳號為主）
• 4. 如何從內容中「慢慢培養信任→形成轉換」
• 5. 個人創作者如何累積自信與永續經營能量

🧡 劉易蓁老師課後評比：適合想「慢慢把內容做出來」的創作者與接案者

如果你不是想當網紅、也不期待三週爆粉一萬人，而是想慢慢建立個人風格、說出真實故事，617行銷筆記劉易蓁老師的課就是你該去坐一坐的地方。

他就像一位創作者心理教練，不教你怎麼搶熱點，但會告訴你：「熱點燒完後，你還剩下什麼？」

✅ 劉易蓁老師推薦給什麼類型的學員呢？

● IG經營者、自媒體初學者、個體創作者

● 正在面對創作焦慮、產能壓力、缺乏方向的人

● 想把生活經驗轉化為社群內容的人

❌ 劉易蓁老師不太適合什麼學員呢？

● 尋求技術教學／剪輯操作課程的學員

● 商業品牌方希望獲得影音轉換工具的企業代表

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

劉易蓁老師不是短影音的技術教練，而是內容創作者心靈上的同行者。這堂課幫我重拾了創作的初心。

課程連結：https://www.facebook.com/617bee/

短影音老師推薦07：串串李川｜創意不是學來的，是被點燃的-風格型創作者的靈感加油站

串串李川這位講師的課，是這8堂中最跳Tone的一堂。

大量用案例、腦洞、現場發想互動，帶你進入「創作自由意識」的世界。如果你習慣邏輯式教學，這堂課會讓你靈感爆棚。

他本身就是一位用極具個人風格短影音內容在社群上引發話題的創作者，從生活細節、語言節奏到構圖風格，都讓人一看就知道是他。

🎨 串串李川課程規劃：內容破框訓練＋靈感挖掘工作坊

這堂課的教學風格非常特別，內容不是線性安排，而是類似一場創意腦內風暴：

• 1. 案例分析：那些爆紅不是巧合，而是設計
• 2. 題材腦力激盪：透過「反差題材」、「角色反轉」、「無厘頭敘事」激發創意
• 3. 語感與視覺節奏的實驗訓練：如何剪出「看不懂但停不下來」的吸睛效果
• 4. 風格測驗＋反饋討論：讓你更清楚自己適合什麼類型的創作風格

🚀 串串李川課後評比：適合喜歡創意、風格強烈的創作者

這堂課幫我找回了創作初期的那份「自由感」。不是為了演算法、不是為了爆紅，而是為了讓我自己先覺得：這支影片我做得很爽、很真誠。

✅ 串串李川推薦給什麼類型的學員呢？

● 想打造獨特風格的短影音創作者

● 喜歡創意題材、情境設計、實驗型敘事的人

● 走非主流、不想迎合市場的內容創作者

❌串串李川不太適合什麼學員呢？

● 尋求教科書式課程、新手需要基本工具教學者

● 商業品牌希望直接導流或轉單的實戰應用需求者

📊 短影音課程評比結論：8/10(10分最高)

李川老師不是來教你「怎麼做內容」，他是來問你「你想讓觀眾感受到什麼」。這堂課適合腦袋想跳一跳的人。

課程連結：https://hahow.in/courses/6221a5a8b82e9300073a24df

我的Top 3推薦講師與理由：根據不同需求，推薦給不同的你

上完這7位老師的課之後，我最大的心得就是：沒有最好的課，只有最適合你現在階段的那一堂課。

所以我不單純選「誰講得最好」，而是從「誰最能解決我當下卡關問題」的角度，挑出我最推薦的3位講師，並依照需求分類如下，排名不分先後：

🎯 1. 想建立內容節奏與商業邏輯的人：老獅說

如果你是零經驗，但很明確知道自己是為了經營品牌、推廣服務、建立信任感才進來做短影音，那你絕對該先上老獅說的課。

他不會只教你「拍什麼」，而是一步步建立你的內容邏輯、平臺操作節奏與影片的角色功能。從定位、腳本到實作，全流程一次打通，非常適合經營者、創作者、接案者的起點課。

✅ 適合誰：想打造個人品牌、商業應用導向創作者、想穩定輸出內容者

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)
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🗣️ 2. 想提升鏡頭表達力與舞臺感的人：酷炫

如果你已經會拍、會剪，但始終在鏡頭前「放不開」、找不到屬於自己的角色感與節奏，那酷炫的課會給你很大刺激。

他本身就是百萬網紅，課程內容偏向經驗分享＋創作者心法，特別著重在「如何在鏡頭前自然地展現自己、創造記憶點與娛樂張力」。即使是講一樣的內容，他能教你怎麼「講得有感、有力、讓人記得住」。

✅ 適合誰：想打造個人特色、自帶風格的創作者／自媒體經營者

⭐ 推薦指數：8.5/10(10分最高)

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🧠 3. 想升級內容深度、強化敘事邏輯的人：蟬師

如果你覺得自己拍得還行、剪得也會了，但影片始終缺乏穿透力、打動不了人，那你很可能卡在「內容邏輯」與「敘事設計」的階段，這時候，蟬師的課就會是你突破瓶頸的重要推手。

他會帶你深入探討內容的本質、觀點的選擇與資訊的設計方式，幫助你說出有重量、有思考、有情感厚度的內容。這不只是內容技巧，更是思維養成。

✅ 適合誰：創作一段時間、想突破內容深度的創作者／講師／顧問

⭐ 推薦指數：9/10(10分最高)

7位短影音講師特色彙整總表

講師名稱	教學風格	適合對象	推薦指數
老獅說	實戰派、邏輯清晰	想從0開始建立內容策略者	9/10(10分最高)
蟬師	哲學派、內容有深度	已有基礎者	9/10(10分最高)
安達老師	節奏明快、重實拍	新手～進階剪輯	8/10(10分最高)
酷炫	網紅型、娛樂感強	想紅／想破圈者	8.5/10(10分最高)
穿透	論述深入、策略導向	品牌或商業經營者	8/10(10分最高)
617	經驗談豐富、接地氣	IG小編、自營商	8/10(10分最高)
串串李川	創意取勝、風格強烈	喜歡玩風格、破框創作者	8/10(10分最高)

你現在的短影音學習階段，誰最能幫你跨過去？

報名課程不是為了學得最多，而是為了「解決當下最困難的問題」。

這8堂課帶給我不同角度的刺激，有些讓我馬上實作，有些則在幾天後才回味無窮。

最後送你一句我在課程中最有感的話：

「你不是要變成最厲害的創作者，你只是想要被看見、被理解，然後說出你真的想說的話。」

希望這篇心得，能幫你選對你的第一堂課，或下一堂該上的課。
 

617短影音課程哪個縣市有開課？

看完這篇完整的7位短影音課程老師評比，不知道你心中是不是也開始浮現出「我適合哪一位老師？」的念頭？

我知道，現在學短影音已經不只是跟風，而是每一位想建立影響力、經營個人品牌、甚至推廣事業內容的人，幾乎都必經的關卡。

這7位老師當中，有的擅長邏輯清晰的架構教學，有的主打超接地氣的實作訓練；有人像朋友陪伴你一步步拍出第一支作品，有人則直接給你商業變現的完整藍圖。每堂課我都親自體驗過，也從一個完全不會剪影片的門外漢，一步步找到自己適合的風格與節奏。

如果你也跟我一樣，曾經在網路上看過一堆廣告、但遲遲不敢下手報名，或者上了一堂課後仍覺得無法真正產出內容，那我真心希望這篇文章能幫你少走一些冤枉路。

每一位老師都有其獨到之處，沒有所謂絕對「最好」，只有「最適合你當下階段」的課程。
與其猶豫觀望，不如開始行動。

如果你還在猶豫怎麼選、或想知道更多實戰學員的真實心得，歡迎留言或私訊我，我會真誠分享我的上課筆記與推薦順序，幫助你做出更適合的決定。

走進短影音世界的第一步，其實沒有那麼難。
你只需要找到一位讓你「願意開始、敢於嘗試、持續產出」的老師。

影片剪不好可以重拍，腳本不順可以重寫，但行動，不能一直等。
下一個「被看見的你」，可能就從選對老師的這一刻開始。

遠遠的公交來了 秋天等著南下 長椅上滿是灰塵和腳印 透過松針看到是鬼魅的眼睛 有淺薄微涼的雨向我吻來 閉眼很久了也沒被睡夢帶走 鉤藤和皂刺有夜半刺痛不安 我吹滅了你起飛的明燈山火 彌散雨霧探索路燈光芒一生 >>>更多美文：自創詩

月中丁香雨，無夜不相思 文/慕蓉婉晴 一輪新月初卷簾，行于浦江岸，端看光陰的斑斕 明個不是什么節，靜寂的軒窗有朵芳香，悄然綻放 六月，春天初過，滿目姹紫暈染，石榴嫣紅，月季也爭簇趕朝，最是人間芳菲住，朱顏妝鏡花綴樹，香茵繪出別樣景觀。埔城的故事演繹長亭邊，孜身風披，攜著心情踏上了江南的路。 青山秀水婉晴，河上木舟輕渡，艄公號子自彎道而來，遁入眼簾的是熟悉的小徑，熟悉的空氣，熟悉的畫面。不管心情多么沉重，只要步觸夢開始的地方，抵不住江山旖旎的誘惑，惹得故人無法淡定心智，鎮靜自若。那根敏感的弦顫微，掩不住的心事泛起，在光暈的縫隙穿梭，循著記憶的軌道，蜿蜒…… 夜闌珊，喧囂一天的園子漸漸靜下來。窗外的燈光旋轉，倒映簾幕。玉案前，黑白鍵不停在指尖轉換，文字堆滿宣紙。不知何時，一縷清風吹來，天涯清音繞耳，他在想你。如期軒窗，優美的旋律回響，天籟的音符跌宕起伏，拍打著心壁。彼岸不停忙碌著，在樂曲的伴奏下你打開話匣子，娓娓不絕。一首首制作好的曲子飛進窗口，帶著一張張精美的圖片，他殷勤剪裁繪制，好讓他不在的時間你寫文時派場。忽聽得他語氣輕緩，親愛，家有事肩當暫離時日不能陪伴你，不在的日子里好好善待自己，若想，在老地方留言。此時你也動身江南，但信兩岸隔遠，只要心近，天涯咫尺。那晚，打破常規漏更人不去。后他又電話來，那端的心跳有點亂，千叮嚀萬囑咐，只怕你慌神魄落，更怕你應付生活慢待自己，還怕你什么什么。你說，相離是暫時的，兩情若是長久時，又何必朝朝暮暮，重聚江南歸來時。 也許他不知，聞秋在水墨城初遇，你的眼里只有一個鏡像，再無他人，只因他給你久別江南的感覺。深知，為了這一遇你等了千年，在云階筑就的水榭隔絕塵間泅渡。時光老去，花開滿園，香沉一地，自信會有人近前讀懂文字里的你。霧開云散徑直山晏，尋道的他叩響柴扉，驚得花影翩翩。卷珠簾，你看到的是青玉案里走來的綸巾書生，半闋一剪梅津津生味，你還莫名其妙，怎么未就畫扇？你懂了，那半闋在等問琴解佩，簾內的你清詠和調，他喜上眉梢，你的笑意藏在深炯里。這江南梅韻蘊涵的無限風情熠熠，灼熱了兩顆靈動的心。他是你等在忘川渡口的歸人，是你眾里千百度的驀然，是你滄海漂泊孤舟的港灣，是你遺落古巷煙雨中的梅花烙，你的心落定驚鴻，鎖住他的今生來世。 也許他不信，一旦你的心扉啟開，他便成了你的全世界。山外有山，天外有天，別人再好，不在你的領地。路岸的風景再美，那只是屬于賞景人。花開花飛花滿天，只是打馬觀花，無人識得金香玉，他來了，洞穿你的心底，人為悅己者容，情為知己者癡，你三寸天堂的琴音，只為他湊響，三千弱水，只一瓢獨飲。人心浮躁，你恪守倫理儒道，一花，一木，一菩提，定身量衣。你給他自由呼吸的空氣，但他是你生命的空間，你不會去追風，更不會讓風侵入你的窗口。除了工作，業余時間唯他專有，不許風塵沾染情的圣潔。素養，是衡量一個人品貌的尺度，定力是考量一個人在復雜環境中的內質。月貌的素雅，花容的嫵媚，非一時表象彰顯，而需經過索求、陶冶、歷練、洗禮方才升華。佛座蓮花，是清靜禪修心儀，焉得青蓮宛真性，垂愛于此，平生何所求？許，不少人藍顏時尚，但你這個孤蓑人依舊墨守東方傳統一情終老。 走進你的花園，深知你害怕夜的凄涼，他抽出盡可能多的時間陪著你。牽掛成為無聲的職責，擔心你寂寞，不只一次打托工作，好讓你感覺到他的呼吸；愛了你，擔當是他給自己的承諾，不只一次缺席朋友的宴請，待在家里陪著你，好讓你聽到他的心跳；愛了你，清歡是他給你釀制的可口可樂，手機不時鳴動，好讓你知道有他在你不孤單。班后踏上歸家的樓梯，你便在他的腦海打旋，知你候在軒窗，顧不上歇息隔屏凝情搜狐你的所需，只想把你妝扮別具一格。這一切他從未表白，只是默默埋頭無聞，只因你遇到了他。愛到深處不由己，情濃甘愿做人梯，若是通靈人，自會懂得他的苦心只為伊人做霓裳。日有所問，夜有巴山暖語，更有那不間斷的脈沖通話。他說，習慣了每日聽你電話里的笑聲，而你又不是何嘗，那充滿疼憐磁性的語重心長，早成你的營養食糧，情感的維他命。不覺中，彼此依賴漸濃，已是對方生命中不能缺失的另一半。 天涯再遠，心池的溪水會潺湲相連；云層再厚，肺腑的聲音會穿透；泰山再高，傳書的燕子俯瞰啼過。星移斗轉，日落月朗，你與他走過了四季，走過了花好，走過了柳綠。相形隨影，或深或淺的足跡遍及淮北江南，在水之濱清照不老的容顏，煙雨中丁香傘灑落笑聲片片，蘇州河畔有你放飛紙鶴千千，寫滿了對他的思念。甜愛路上幅幅油墨，有你和他的康橋別戀。明亮的教室，你帶著油腔滑調，和他打趣纏綿。回音壁上，你逗著他夕陽蹣跚，他疑惑，大呼上當，你笑彎了腰，也笑他傻的可愛不著邊，不覺面紗脫落露出你的真面，說正是他夢里多次出現的那個清秀模樣，而他也是你江南羽化由久的心儀儒俊。你愛著他，想把每處都定格成回憶的人生札記，待到鬢上飛霜，回首不枉當年。他愛著你，情愿讓你綻開每一個笑顏，綰上青春的倜儻，詩意韶華的闌珊。 時下，你再渡江南，與他的距離拉長，但不會辜負當初的約定，也不會忘記臨走說過的話。他早成為你的夢，融化在你的心里。感情就像一匹駿馬，馳騁在呼倫貝爾草原，在無垠的天下，信馬由韁。感情又像戈壁灘上的駱駝，奔走于綠洲和沙漠，在斜陽余輝里，響鈴古老的神話。感情又像海里的浪花，澎湃洶涌，潮起潮落，在藍色的水域逶迤迷人的紅霞。盡管你想和他一道紛沓青石板，去尋戴望舒的詩行，去會丁香，問詢那時青磚黛瓦。盡管你想他和你在西湖泛起雙槳，唱起動人的漁歌，盡攬波光山色。盡管你想他和你在寒山寺許愿焚香，將心里的秘密訴給佛前的蓮花，唄語禪心，聆聽東窗梅發。盡管你想他和你轉山賞水，十里長亭，浣紗溪畔去踏莎，且行且吟，訴衷腸，齊天樂。可是你知他夜以繼日跑上跑下，知他忙里忙外乏了身疲了骨，更知他肩負著天，擔當著地，你心疼卻又能如何，唯有雙手合十，折疊心愿，悄然。 他的心思都凝眉睫，你豈能不知？不管路多漫長水有多闊，他都在你的夢里。請記住，不在的日子好好惜護自己，在水一方執著當初，同在花明柳青里聽著雨聲，相看夕陽里的那抹纖霞，清寧淡泊，暗香題帕。人生能有幾何，真情無需刺繡，丹青的婉約，低眉的溫柔一如往昔，在夜色彌漫的風中，在晨曦半白的深窗里。累了，無需再勞神，只聆耳月語星話，那是你切切的思念，殷殷的牽掛…… 相思最濃是春天 文/李德響 相思最濃是春天，欲語還休，琵琶掩面，系著戀曲，牽著掛念，你的生辰染著初春的雨，二月的風，就屢屢吹瘦我的期盼。昨夜的夢境，你還是一尾淺游的錦鯉，在我微笑的嘴角，若隱若現。 晨起身翻，窗外春花一剪，憑軒獨欄，繁花深處，還是那多情的杜鵑，銜著嬌滴滴的綠意，在枝頭婉轉，我凝望這棵樹，耳邊仿佛傳來你的呼喚，那繞巖潺潺的溪水，一定還記著我們的浪漫… 我常常陶醉在那一天，溫馨的朝陽照在河畔，清風吹著煦暖，流水唱著心歡，天上白云悠悠，花間蝶兒翩翩，你端坐樹下，手握書卷，陽光篩枝，烏發披肩，如詩的畫面讓我駐足，似夢的場景讓心輕旋，那朵朵鮮花，竊竊私語，那片片綠葉，滴蜜流甜，心底朦朧氤氳的，是我不期而遇的初戀。 喜歡那把小花傘，撐起溫馨一片，雨中戀，花笑魘，雨點紛飛是箴言，那綿綿的情意攜夢飛翔，絲絲縷縷，在彼此的心底蕩起漣漪，一圈連著一圈… 想你，你的每一次回眸，念你，你的每一個瞬間，在你關愛的日子里，我們細語而行，你的名字在我舌尖綻放，你的微笑，穿過拂起的秀發，凝眸在我的雙眼。我的生活多了色彩，我的人生不再平淡，感謝上蒼，讓你我遇見。 還是春天，我拉開窗簾，扶你看著繁花滿院，潔白的病房，潔白的床單，映著你蒼白的笑臉，聰慧如你，自是知道去日不多，那無法回避的化療，就是冰冷的宣判，緊緊抓住你的手，背過臉淚珠串串，你說，最后的日子有我陪伴，每一分每一秒都那么美好，到了天堂也心無遺憾。 又是春天，鳥兒呼朋，花兒展顏，熏風拂過思念的弦，我采擷鮮花，寄幾許相思，我撫摸碧草，捎幾許祝愿，我的心兒，翩飛成纏綿的梁祝，在花叢中漫舞，一如曾經的纏綿…… 相思月照春水流 文/紫嫣荷冰 淺坐樓臺，春風拂面，吹動著我的思念，看白云悠悠，聽一首仙樂，你恍然又佇立在我眼前。寶貝君，自你又離開我的身邊之后，我們又恢復了那種夜夜與你書香做酒，一起灑盡詩詞清篇的日子，每天以紅箋寄語，在我們的家里書寫輾轉的癡念。可知我有多想你嗎？沒有你的叮嚀囑咐我就亂了經緯，你也曉得人吃五谷雜糧就沒有不生病的，有道是病來如山倒，病去如抽絲。每一次的傷風感冒來襲，我都要在一周期的痛苦難捱中度過，為我平添了些許的壓力。夜里，我一個人倚在寂寞的窗口在疼痛中默數清寒，在電視節目的輕歌曼舞中靜賞韶華，此刻的你，也在抬頭仰望著煙火流年嗎？我一閉眼，仿若已經看到你在蘭樓中，為我書寫為我洗刷，也思念著我與我心貼心快樂生活著。 沂江岸的都市燈火闌珊，乍暖還寒的春夜里，我的思緒越發地點燃，情不自禁地瘋長著思切切，意綿綿。在逐漸冷場的夜空中好想為你舞一段煙花繚繞的飛揚，凝成一簾紫夢情懷，任這唯美的相思破繭成蝶，在我沾滿花香的指尖上輕舞，企盼能越過滄海桑田，飛躍千山萬水，攜著一縷牽念潛入你的夢里。無形的意念中你我又在夢里徜徉，你看我清瘦了好多甚是心疼，可知我每天在提心吊膽中生活著。現實中的工作和生活，我的家事，我的親人，我為人處事的圈子，林林總總，時常讓我在靜思中低眉不語，我不知道該何以表達自己惶恐的心理。這一切，只有你懂，也只有你的懷抱能溫暖我的軀體。我們心連心，你總是在我最需要的時候，給我解惑解圍，給我堅實的肩膀，為我撐起一片陽光燦爛的天宇。 冬去春來，百花欲放，又將是一年好春光。我與你一起經歷過槍林彈雨，一起走過坎坷曲折，也飛越過月球的私奔，鑄就了一生最刻骨銘心的日子，有了我們的愛情結晶，在花好月圓中伴著小寶寶，圓滿了我們的青蔥歲月。可是，人生不滿百，長為千歲憂。時常捧讀一闕你為我寫下的詩文，想著念著，那些不離不棄的相約，那些如水的纏綿，還有你對我宣誓：你會隨我來隨我去……我總會心疼萬分，記得以前我為你寫過《不是同年同月同日生，但求同年同月同日死》，那是我一時感慨而表達的心里話，你可不能當真的，我希望我們倆每天都快樂幸福地生活著，一直到老。此生只與你相依白頭，相濡以沫，心中再無雜念，唯有一股透徹的清泉流淌在你我之間，弱水三千，只許我的纏綿，融合著你的纏綿，幸福廝守在人間。 一身清風，一懷柔情，你高格潔品，充滿了青山秀水的靈動，為高山流水的精魂鑄就。瀟灑浪漫，竹風梅骨，不染污濁，偉大的你總會借助唐詩宋詞，清箏古樂來舒展我眉間緊鎖的清愁。你更會用蘭花的馨香，指尖的婉約，斑斕我在紅塵中的風韻，讓我禁不住攜萬千情思，悄然靜謐于凡塵俗世里，不卑不亢，不與世爭，清心寡欲，冰清玉潔地，與君淡然相守一生一世。無論相隔多少年，那種醉人的心弦和繞指的纏綿，都充滿在我們的韶華里，靜候碧水長天，寄予來日方長。此生心有所依，情有所靠，更有我們的心肝寶貝乖女兒，我與你老來相伴就已知足矣。我知道你會定好好照顧我的晚年，我何嘗也不是一樣的呢，我要跟你雙宿雙飛，夫妻雙雙纏綿恩愛到老，夕陽紅中攜手沐浴老來福。 今夜，月華如水，春風吹動大地，也蕩漾著我的一襟幽思，無限癡纏，我的愛戀隨春風舒卷入你的芳甸。我真想站在霞光云影里，把幽長延綿的情思賦成悠悠的詩歌，把想念吟成宋詞里婉約的癡纏，在你的圣地之上輕泛蘭舟。春天來了，桃花開了，你的心音又扣響我沉睡的唯美神話。看柳絲飛舞，纏綿了風的惆悵，在淚眼盈盈的蝶語中我看到了你的守望，企盼如果有來生，一定要將紅繩那端的你系牢，不能讓你再離我這般遙遠。縈繞一懷溫柔，蘊含思緒萬千，我將一懷婉約吟成滿眼的風情，暖春三月里再釀一盞桃花緣，任宿命流離顛沛，塵緣紛紛擾擾。人雖隔天涯，但夢中盡是相思滿懷，你的影子始終在我遙望的視線里，你的清風明月，伴我飛渡千年紅塵，與你醉臥在香閣畫樓，一夢千年，鸞鳳于飛，纏綿又繾綣。 春江水暖，有愛便是先知，這次第，春正萌動，小草發芽，桃紅吐蕊，雖尚未身處香雪海中，我們相依相伴的時光早已進入了姹紫嫣紅的佳境。此際，夜很濃，意更濃，花很瘦，愛不瘦，在漫漫長夜中我為你守候。在寶貝畫兒的不安定中苦熬著相思，任生命的冗長，點染成那些不成文的美麗篇章，似煙花的牽戀，燦爛輝煌，又似滔滔江水，抽刀斷水水更流。我掬一捧思念的風，折一朵相思的花，悠悠飄過菊花臺，是你為我踏夢而來，我用期盼凝結你的身影，訴說著我對你的依賴和想念。夢中的你見我在紅塵中的幽幽輕嘆，可感知紅顏在一朝一夕中的等待中抵擋著歲月的侵襲？你不來我不敢老去啊，這顆倦怠的心如何也不會停止對你的期盼，只待眷屬于歸，你再也不離開，與我日夜廝守，寸步不離，相濡以沫，用一生揮灑我們幸福生活的詩篇…… 相思無磬聲 文/諾揚 提示語：游牧文明跟農耕文明給人的情愫是有很大的區別，應為有過讀許多關于草原游牧的文字，所以便對草原，雪山，林海情有獨鐘，充滿向往之情。 七月的草原開滿了淡黃色的小野花，一簇簇的，一團團的。那種美讓人有些心疼，有些憐惜，不容采摘，不容蹂躪。有點柔弱，有點清秀。我在這種傷痛，無奈中感受到生命的亢奮與激動。 夏天已接近尾聲，初秋的涼風從草原的盡頭綿綿的吹過來。 我喜歡在黃昏消弭的時候，在草原的盡頭散步，這時可以把速度放慢，細細品味時空在草原上的變化。在中國最美的祁連山大草原上我第一次體會到人生與時間的曠達與安然。 駿馬奔馳，沒有一絲的塵粒，馬蹄三尋，濺起的芳香，侵蝕著空曠的心靈與這片似曾相識的水墨山水。聽說遠古時代的這片草原是羌人的兵馬場。此刻要是能配上一曲胡笳與羌笛，那樣的人生的意境便沒有什么可以匹敵的。現在時代已經改變了，戰亂離散的悲劇不再和以前一樣，但那唯美音調還是和以前一樣，攝人心魄，不曾斷絕。 因為時間，空間中的確缺少了白天的浪漫風姿：拿著皮鞭趕羊的索南卓瑪姑娘和拿著套馬的藏族小伙扎西東珠互唱情歌的場景。 我喜歡在草原上看云，不僅僅是因為她的純粹和波譎云詭帶有浪漫主義和小資情調。而是看云更是一種人生的寬廣和豁達致誠，是一種人生至上的處世境界。這正如黃龍慧南說的：“高高山上云，自卷自舒，何親何疏：深深澗底水，遇曲遇直，無彼無此。眾人日用如云水，云水如然不爾。若得爾，三界輪回何處起？而在清空的草原上看云，那種感覺便散發的淋漓盡致。 我非常喜歡“云水”的意境，因為它凸顯了以個人從心靈到生活無可比擬的自由與高潔，它不只是生活四處流動的描寫，也是人格的象征。 云水有兩層含義：一是游方行腳的人像行云流水，自在無礙。而是他們如云在天，如水在瓶，自然生活。這兒的水還是倒流的水，像輪回的時間與命運。 草原上的云水才是心的實相，身體只不過是云的影子和水的浮萍。 其實一切一切的愛，就在這細微之處。最可嘆惜的是，很少有人能回觀自我，品味心靈的芳香。大部分人一身空空如也，最后也沒有體會到隱藏在心靈內部的極幽微，但極清澈的自性的芳香。 現在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走進自然，放下一切的縛束，狂心都歇，在這片草原上觀聞自性流露的花香…… 依依離別，悠悠相思 文/空谷幽蘭 幼年時的我一直和家人生活在一起，從未體驗過離別之苦。直到我去十幾里地外的鄒縣第十八中學去讀書，這種滋味才開始盈滿我心。那時，我才12歲，遠離貧窮但不乏溫暖的家，獨自住在學校，星期六下午才能回去。平時和同學在一起我還不覺得怎樣，每當夜深人靜的時候，那種孤苦無依，那種思親念家的情緒總會侵擾著我，令我不能安眠。星期五晚上，我就干脆失眠，因為分別太久，思念尤烈，像陳年老酒那樣濃厚得難以化解。因為快要見到親親的父母和兄姊，我總是有點兒興奮。最難過的不是在學校的那些日日夜夜，而是返校的時候。我總是在媽媽的多次催促之后，在害怕天黑到不了學校的恐懼中，依依不舍地離家。這種離別和思念持續了六年之久，在我中學畢業考入大學遇到現在的老公之后才結束，它被另外的一種情感沖淡了。 我和老公是同學，也是同事，所以能長相廝守。 再次的分別是我和兒子。由于工作的調動，我兒子留在了奶奶家里上學，那時他才八歲。小小的兒子也像當年的我一樣，被無盡的思念折磨過。我和老公為了安撫兒子，在星期三會去看望他，為他買點兒愛吃的東西，然后在星期五放學后趕緊接過來。經過兩天的相聚，種種撫慰，種種傾訴之后，兒子又到了離家的時候。他經常會在走出家門后，跑回來緊緊抱住我，把臉埋在我胸前好一會兒，含淚再跑走。這次的分別，到三口團聚經歷了四個春秋，兒子也從小小的孩童長成了翩翩少年。后來，兒子的一篇作文偶然被我發現，他寫道：孤獨和思念是兩頭怪獸，它們吞食了我童年的歡樂。我的淚水流了滿臉，那時，我是真的后悔讓兒子在奶奶家讀書了。 然而，去年，在和兒子團聚了兩年之后，我又選擇了離別。 這次我是懷了私心和虛榮心的。（從前年開始，鄒城市就制定了去農村支教的政策，沒有農村經歷，不準晉升中、高級職稱。）我在去年暑假后，就拋家別子去古路口支教了。為了那個虛無縹緲的高級職稱，我再次離開了上九年級的兒子。青春期的兒子開始和我疏遠，他的心事寫在了上了鎖的日記本里。他不再向我傾訴離別之苦，思念之情。我無從知道他青春期的苦悶，我無從知道他是否有中考前的焦慮，我無從知道他的孤獨和憂傷。但是，我回來后，他喜歡讓我躺在他的身旁，什么也不說，什么也不做，靜靜地讓時間溜走；他喜歡在寫完作業后，和我坐在一個沙發上看電視；他喜歡在黃昏后，陪我在唐王湖畔走一走。 在暑假來臨的時候 ，我已經結束了一年的支教，我決心陪伴兒子走過三年的高中之旅，一天也不分開。 還有一種離別揪心裂肺，痛斷肝腸，這種離別叫死別。 我的父親與2001年陰歷八月初一離世。那時我不在他的身邊，沒有親耳聆聽到他的半句遺言。只是在母親的反復訴說中，我深深記住了他臨死前的種種情形。我最難受的時候，一次在他去火化的靈車開走的時候，一次是他的棺木被放到墓穴的時候。我知道此生再難與父親相見了，我知道我永遠銘記的是他的深恩，永遠緬懷的是他的音容。我不能忘記的是在窮困時，他省給我吃的半個饅頭，我不能忘記的是冬天早晨他趕班前喝了驅寒卻留給我半碗的雞蛋水，我不能忘記我考上學時他的欣喜，我結婚離家時他的淚花。 我的父親是懷著對病的無奈和生的不舍離去了。 親愛的父親，愿你安息。 >>>更多美文：好文章

白天過后就要到黑夜， 黑夜過后又會到白天。 天晴過后要下雨， 下雨過后又會變得天晴。 生活不可能會一直快樂， 同樣也要相信生命不可能一直充滿苦難。 >>>更多美文：自創詩

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