一、魯迅在〈風箏〉一文中，如何表現他內心的痛苦？可從景物、修辭、敘事手法等方面探討之。(字數不限，越詳細越好)

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一般來說，風箏都是象徵開心、歡笑，在本文中卻是代表他內心的痛苦，這一點就讓主旨很突出，讓讀者眼睛為之一亮。另外，作者前段以他小弟的天真無邪來突顯後段的難過、自責。當小弟達到自己做風箏的最高境界時，卻被破壞殆盡，我覺得節奏感掌握得很好。最後，作者想去討他寬恕，以心理學的角度看來，作者心中已有假設的答案，只是想在別人的答案中確認罷了，小弟的寬恕，也就是遺忘，反而會讓作者有更大的打擊。

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        季節是冬季，似乎象徵著內心的淒涼，灰黑色的禿樹枝枒槎於晴空，似乎有一層烏雲籠罩在心頭。有別於此，放風箏的孩子們是無憂無慮的，而故鄉伴隨著春日的溫和，是沒有樹枝遮蔽的天空。當魯迅閱讀到關於兒童的書籍時，才體悟到玩具對兒童的重要性，以譬喻的手法寫玩具如同天使一般，而作者竟像惡魔般剝奪弟弟的童年。後來，魯迅彷彿心中吊了鉛塊，一直往下墮，難以擺脫又到不了谷底，最後雖希望獲得救贖，卻已太遲了。

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        文章開頭從北京冬季開始描寫，給人一種寒冷、悲哀的感覺。結尾以故鄉的春天結束，原本溫暖的春天，對當時作者而言，比冬天還更加冷。文章第三段描寫小弟隊風箏有多麼喜愛，因此破壞小弟的風箏罪惡感又更大。在一次偶然的閱讀，作者發現過去犯的錯，內心的煎熬漸漸增加。當作者想彌補時，只能求小弟原諒，心中也很期待小弟會原諒他，而小弟卻忘了這件事。從期待到絕望，給人更多悲哀的感覺。

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        首先由北京灰冷的冬天揭露他沉鬱的心情，再由風箏勾起兒時回憶，本應溫馨的童年回憶，卻因一次無法挽回的錯誤，又將他帶回孤寂的北方寒冬。魯迅從回想自己破壞弟弟的風箏開始，先有破了秘密的滿足感，再來用行動上的「憤怒」，運用「折」、「擲」、「踏」來表現，最後傲然的走了，和下文悔悟形成對比。魯迅為了得到弟弟的寬恕，想了許多彌補的方法，可是弟弟早已忘記此事，反而令作者更加痛苦，以「看天」反襯自己無法贖罪的悲痛。

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        從一開始描寫風箏在空中飛舞的樣子，就已經透露出一點點抑鬱的情緒，而後來提及他小時候對弟弟風箏的殘忍行徑時，顯現出他後來對這件事更加無法釋懷。在各個層面，作者都寫出了對比：孩童們放風箏的春天與嚴冬的肅殺；渴望得到弟弟的原諒，卻發現他已忘了這件事。最後作者自己走入冷風中，彷彿是自己處分自己，希望得到良心上的解脫一樣。

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        文章中後段，作者有兩個補過的方法。第一，和他放風箏，這與前面對風箏的厭惡有明顯的對比，然而作者已無法回到過去，顯現作者的後悔莫及。第二，是希望由建人的口中得到諒解，但是他卻已經忘記了。因此，作者認為自己無法得到寬恕，而只能帶著無法彌補的罪惡躲進寒冬中。修辭方面，作者欺負幼弟時具有鮮明動作的描寫，更表示作者深刻的回憶，影射作者深刻的悲痛。用「我的懲罰終於輪到了」表示這悲痛似乎是無可避免的，因為已無法得到寬恕，這痛苦會持續下去。

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        魯迅藉由不同的季節來象徵不同的心境。文章由北京灰冷的冬日揭露了他沉鬱的心情，而故鄉二月的春景本應帶來溫馨的童年回憶，但一次無法挽回的錯誤又將他帶回清冷孤寂的北地長冬，全文以「北京的冬天」起始，以「非常的寒威和冷氣」終尾，正象徵作者無從彌補的沉痛。

二、閱讀完〈孔乙己〉之後，請問你對這個人物有何感想？

(字數不限，越多越好)

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        孔乙己是大部分懷才不遇的讀書人的寫照。飽讀詩書，考取不到功名，賺不到大錢，當不了大官，有甚麼用呢？只好自暴自棄，幹些偷拐搶騙的勾當，偏偏又放不下讀書人的傲慢、自負，到酒館喝酒，雖然身上沒幾文錢，也沒甚麼功名，但就是擺出一副自己是讀書人的樣子，覺得鶴立雞群，不過在外人看來，沒有成就的人說些文謅謅的話，只是笑話。

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        孔乙己是舊社會當中窮苦讀書人的化身，他身上又髒又破，其迂腐不知變通的固執個性，展現出科舉制度下文人的想法整個被扭曲變形，他一個人身上的悲哀卻成為酒店內眾客人歡笑的焦點。但是他又有一習慣就是不欠錢，寧願去偷去拐也不欠，我覺得這是一件可笑的事，最後以被打斷了腿，被當成「大概死了」般對待，暗示畸形的社會模式將會被打破。

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        孔乙己，科舉制度下的犧牲品，表現出下層階級的讀書人屢試不中、不知變通的人生想法，即使自黑髮至白髮，仍遵循著世上唯一出頭方法的科舉之路。在這個故事裡，我看見的只是迂腐，要知道「上天關你一扇門，定會開你一扇窗」。科舉是出人頭地的好方法，但不是人人從出生開始就有這樣的天賦和資質，自我意識不足的人，可能就會葬送自己的人生於世風敗壞的考途，對此，教育不是框住人民思想的牢籠，而是將知識精華轉為邁向理想的道路，身為受教者的我應該以此為戒。

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        孔乙己是一個為了科舉而活的讀書人，取消科舉後，他不但失去目標，又沒有一技之長，只能做抄寫這種工作。又因脾氣差，連工作機會都沒有，不得已去偷東西。東窗事發後，還用歪理為自己辯解，想維護讀書人的面子。讀書人原本應該被尊重，而孔乙己這種只會讀書，賣弄學問的人，只好淪落到被人嘲笑的下場。孔乙己代表的就是社會下階層的人，給人一種想同情卻無法同情的感覺。

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        孔乙己是個生活貧困的可憐人，在舊制度的影響下，因無法取得功名而窮困潦倒，必須用偷東西的方式才能過活。然而，因他是讀書人，卻身處下層人士出入的場所，而且依然滿口「之、乎、者、也」，所以成了眾人的笑柄。我覺得他還滿可悲的，為了生活必須做出不符合讀書人身分的事情，但卻想維護讀書人的形象，真可說是舊時代的悲劇，舊制度中的可憐產物。

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        孔乙己是中國科舉時代思想受到箝制的一個寫照，雖然沒好成就，但依然自恃自己讀過書，自命清高，死要面子又賣弄才學，說一些文言文自以為很厲害，不過是在逃避現實。他又以為自己才德很高，無拘無束，到頭來也不過是以偷東西維生，但在他心中「唯有讀書高」的思想已經深植了，認為自己優於短衣幫的人，不屑與他們談論，其實講明白點，他不過是個讀過書的小偷，成就都還比不上他們。