引用文章不按能力分組 強者該付出

不管在昔日聯考制度或今日學測之下，透過競爭考試成績來決定就讀徐效的好壞暨學生的程度，是所謂教育專家所刻意忽略不說但卻又血淋淋存在的事實。

因此在這種「弱肉強食」的競爭制度暨生態之下，家長為了子女的未來濟自己的顏面學生為了自己的成績跟超越他人競爭心態，若非基於彼此間真能在成績互補上發生效益，常態分班不僅不會產生強助弱的狀況，反而會因為弱拉下強的疑慮跟實務上的現象而產生諸多教育上的病態。

因此，「不按能力分組 強者該付出」只能存在於弱者成功強者才能成功或是如同國小升國中無升學競爭壓力的狀況下才能存在。否則單方面要求家長、學校去改變觀念，只不過在極端負面的懷疑下，會讓人認為是不是這些專家跟教育官員在為自己的或親朋好友的孩子們排除障礙呢？