接續-『一段令人感傷的記憶』一文，故事有後續發展，請各位慢慢欣賞。

       庾信並沒有從上次的教訓中學到腳踏實地的道理，反而更變本加厲的追尋物質慾望。他外顯行為都是正常的，在班上成績也排名前幾，和同學的互動也很頻繁，完全看不出他早已利用網路進行不該做的事了。

      平常庾信的文筆就不錯，在學校也常常投稿校刊，參加校內國語文比賽成績都是名列前茅，更會在自己經營的網站發表文章。沒想到，一封mail卻帶來令我意外的震撼！信中說道：「你的學生盜用我的文章，希望老師您能出面和談，不然我正準備依循法律途徑告他，謝謝您！」我頓時不知該如何去自圓其說，看了對方的網頁，心中有股不祥的徵兆，我的學生為何會做這樣的事？又一方面安慰自己應該是詐騙集團！找了庾信把事情的經過徹底的瞭解一番。這孩子為了要多賺些錢而盜用別人文章，為了要贏得更多喝采而盜用別人文章，這樣令我難以相信的結果，竟活生生的呈現在我眼前！

      接著是與對方的後續動作，對方在網路上散佈庾信盜用文章的消息，聯合網友一起來攻擊庾信，讓他無法在網路上繼續發文；更通知學校教官要求學校將庾信退學；接著是對方家長獅子大開口的要求要30萬元和解金，除此之外，他更天天發信給我，希望我盡快出面和解。媽媽哭哭啼啼的跑來與我訴苦，她全然不知道事情竟會演變成這樣，更不知道庾信究竟做了什麼事！對方是大學生，而對方的教官也來電告知我們很衰，遇到了他，他有精神躁鬱症，會常常歇斯底里的不分是非黑白，根據教官的建議，我們也只能跟他和解，媽媽也答應一起出面解決這件事。

       和解的結果是對方的家長根本不肯退讓，執意要求要30萬元，而庾信家中的經濟本就不好，面對這樣的窘境，媽媽不知該如何解決，在我們大家出面溝通後，對方終於答應以18萬元和解。媽媽希望能分期付款來攤還，但是對方執意不肯，幸好姊姊的老闆願意先出面解決，爾後讓姊姊從薪水中慢慢扣除，就這樣此事才慢慢平息。

       經過這次事件後，庾信整個人變得更寡言，我擔心他會因此而憂鬱不已，帶著他來參加我的社團，希望他重新找回自信，也懇請輔導室幫忙，更私下請同學幫忙帶著他一起參加活動，就這樣，庾信的臉上泛起自信的光彩，彷彿回到那與我初次見面的模樣，『好帥喔！』這樣說著他時露出的那稚氣的笑容，期盼他未來的路能更順遂！