（都是配卡通人物的靈魂人物，沒想到柯南與鳴人是同一人。）
(這一個視頻有限制級的配音，我沒給學生看完。)
國一上學期，主要是肢體的教學(前幾篇文章提過)，聲音只讓學生牛刀小試一次，看完上面幾個視頻，就讓他們分組，四人一組，一~二人配音，前面二~三人對嘴演出。
演出笑／效果很不錯，好幾組都欲罷不能哩！
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這學期要教的內容實在太多了，聲音的部分包羅萬象，廣播劇擺在國二上學期再讓學生發揮，這學期先上<曲藝>的部分，會介紹評書、竹板快書、相聲及雙簧，二人轉、大鼓、彈詞會視情況而定再介紹，應該只作簡介。讓學生演出的項目只有雙簧及相聲。班級人數單數而落單的就演出評書(就是說書)。參考前年寫過的曲藝。
相聲 吳兆南&魏龍豪-文字學(聲音檔)
https://www.youtube.com/watch?v=LYttSKmXqR8&spfreload=1
小朋友逗趣雙簧
https://www.youtube.com/watch?v=CCh7MzkazV8
相聲兄弟之表兄弟唱雙簧
https://www.youtube.com/watch?v=AtZCHgZuv34
康熙來嘞_赫言與漢典之可愛即興翻轉雙簧 https://www.youtube.com/watch?v=PFef35fZ5hg
學生都覺得最後這一段最好笑。
我告訴他們語言的表演有時代性與地域性，前面兩段太照著傳統規矩走，不符合現在人的習性與語彙，而這一篇就符合台灣的地域性，因此貼近觀眾。
小小赫言說歷史
https://www.youtube.com/watch?v=go6ih9Pn3BU
這個小傢伙的嘴巴實在太溜了。膽子又夠大。
超級厲害又好笑～說唱神童 簡赫言 8歲 https://www.youtube.com/watch?v=V-CPr3FFGPg
這是幾年前網路就爆紅的影片，這孩子現在應該十二歲了。語言的教導，是家長一步一腳印的陪伴。絕非偶然。
教學生曲藝的同時，同時希望糾正學生說話結構錯誤之處，也希望他們藉此機會接觸多一點古籍，讓學生知道中華文化的優美。
這兩週來，學生一組一組在寫雙簧劇本，我看完會給意見，讓他們修正劇本的結構，使之流暢，互動的結果還不錯，卡住寫不下去的，我稍微提示一下，他們立刻就有靈感了。兩週後演出，我已經迫不急待要看他們表演了。
（以前都給學生看成人的表演，這學期給學生看小朋友的演出，較能引起共鳴。）
女性聲音溫柔甜美真的可為自己加分。
而表演藝術裡，聲音的情感部分當然很重要了。
能言善道不一定要有好聽的聲音，嗓門大就可以了。那些政客不就是這樣。
Sandy Tin 於 2017/07/06 11:00回覆
好了不起，咱也躍躍欲試想報名入學。
今天正好有一班在上表演課，寫的內容正好有一句：滿腹經綸，寫成滿腹經倫，我糾正他們，學生還覺得演出時只管說，寫錯字有何關係？
這些小孩從小接觸說唱藝術，國文能力必定比同年齡的小孩強。
Sandy Tin 於 2017/05/08 19:32回覆
看了網路上一系列影片，只能說優秀是教出來的，她母親定是花了時間陪伴與引導，尤其小時候的演出內容，家長一定參與了。
Sandy Tin 於 2017/05/08 19:25回覆
Sandy,
當兵時的全艦廣播 副長常找我幫忙 隨手給我張紙 得馬上照著唸 出錯挨罵還禁假
若是時間能再從來一遍 反正是挨罵 我想捏著嗓子裝出個小女孩的細嫩聲音
火柴 誰買我的火柴....
我的聲音不甜美 只是因為我是航海士 副長他是航海官
廣播系統在艦橋上 圖方便他直接找我
以前當兵不比現在，JJ還是別惹上司，挨罵事小，關禁閉事大。就看長官心情了。那個年代的官威都很大的。
不過那時能拿著麥克風廣播，還是有點榮幸啦！
Sandy Tin 於 2017/05/08 19:23回覆