教青少年書法的私人班不少，像我住家附近就看過兩家。

而教青少年水墨的通常都在畫室裡，那種專門補習考高中美術班及大學美術系的畫畫補習班就有。

各縣的文化中心也有開課，分初級、中級、進階課程。

我一向不喜歡私人授課，20年前在台北任教時，學校就有不少學生要跟我私下學，連家長都出來請託，最後學校都願意週六下午出借場地，我就是不為所動，只要跟商業有關的行為我都拒絕，除非我退休之後。

學校老師多半不在外授課，在外授課的多為專業畫家。相信您一定會找到適合您的老師。您也可以在YouTube上查看喜歡的視頻，這些不少是畫室來打廣告的。

感謝您的謬讚。

其實，學生的潛力無窮，好好導引，發揮出來的成績真的超乎我們的想像。

教學得到的樂趣就在此。

學生們的創意有時候是我們這些大人比不上的，我們自己一定不能鬆懈，學生才會有所警惕，時時認真，自然就能創作好作品了。

歡迎您的來訪。

希望這個黨在執政後能夠穩重，不要再像打選戰時那樣衝撞，給年輕學子壞的示範，這個社會不需要太多的激烈行為，我們要教導年輕人有禮貌。

也希望此政黨不要再操弄意識形態，分化國家。

政治上與文化上應該是分割的。

巧手潘老師好久不見了，期末忙吧！

您的社團我有印象，我也覺得人少比較好教。

水墨社的人少，這幾個孩子都很溫和，很適合這個課程。

扇語早安

對！書法是他寫的，他的書法寫得好，隔年送出去比賽還得獎哩！

他後來考上師大附中美術班，這是全台灣最難考的美術班，都是菁英中的菁英。不但繪畫能力要好，功課也有一定的程度。

聽說他大學也考得很好，同學們輾轉告知的。

教學最大的樂趣不止是得天下英才而教之，而是將冥頑不靈者改造成功。英才多是自己努力而來，而改造頑童才是我們苦心教育的成效。

我並不喜歡共產黨體制，在我有生之年也不希望對岸來接收我們，最主要的是我受不了簡體字，那真是文化浩劫，我很高興我們這裡－中華民國保留了正體字(我不說繁體字)。

正當我們一直想要丟棄我們的珍寶時，大陸已開始保存文化了。他們申請了殷墟的世界文化遺產，其實，董作賓發現的甲骨文資料多數在我們的中研院。

當中國這個字眼變成外國時，我的心裡有種失根的感覺，小時候我們都自稱中國人啊！即使我父母出生在日據時代末尾，他們也自稱中國人。我們小時候不是朗朗上口「做個堂堂正正的中國人」嗎？為什麼這些年來，不能說自己是中國人，連帶的我們的文化也要連跟刨掉。我很懷念小時候的祥和社會，已經沒有政治詞彙汙染我們成長時的心靈，那個時候不會影響青年學生，沒有仇恨心。

寫書法時的心是緩慢不急躁的，那樣的集體＂慢速"型態已不再了。

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歡迎您的來訪。

我拜訪過幾次您的格子，喜歡您含飴弄孫的愉悅氛圍，但礙於時間，無法給您留言，甚感抱歉。

由於我的工作單純，交友也不廣闊，我並沒有臉書，以及我的手機並未開通網路，因為上課時間都關機，晚上也不想多說話。所以，上網也只有部落格而已。

連帶的我們的文化也要連根刨掉。我很懷念小時候的祥和社會，曾經沒有政治詞彙汙染我們成長時的心靈，那個時候不會影響青年學生，沒有仇恨心。

~~~打錯兩個字。

我最難過的就是二十年前廢除的書法課程。

而我們的傳統文化就變成外來文化了，可是很怪的，日、韓外來文化卻是讓人接受力很強。自己的中華文化卻被有心人士打壓，以至於普遍的接受度低。這就跟許多人寧願去學鋼琴等西樂，卻不願學國樂。

我這樣的死守岡位也不知還能撐多久？

畫鈔票那張的學生其實剛入學時非常叛逆，由於功課好，繪畫能力也強，竟然有些瞧不起老師，常常與我作對，起帶頭作用，我就決心給他一點教訓。

每年的十月都有全國學生美展比賽，我們一般都是挑二、三年級的學生作品出去比賽，但書法就不一定，有的國一就寫的非常好，我教過一個國一生就獲得全省第一。

這個畫鈔票的男生書法與繪畫都強，原本我想要送出他的書法與水墨去比賽，但他太傲慢，我就不送，事後他來抗議，我只跟他說：天外有天、人外有人，你只有12歲半，要學的還很多，首先要學的是謙卑與不跟有權力的人鬥。當下我不知他心裡怎麼想，後來他慢慢發現水墨的學習領域實在太浩瀚了，他終於屈服在我的技巧之下，小孩畢竟是小孩，連哄帶騙的(恩威並施)，漸漸地就聽話了，後來黏我黏得要命。隔年，我把他的作品送出去比賽，果然每一項目都得獎。那時他已顯得內斂了。

這麼多年了，我仍保有他送我的這兩張隨興作品。