陳教授一生精研杜甫的詩詞，他在治學上的一絲不苟，和教學上的諄諄教誨，讓你非常佩服．如果沒有他那"逐字逐句翻譯解說"的帶領，你真沒興趣讀杜甫的詩詞．畢竟讀李白的詩詞是多麼快樂的一件事．何苦要折磨自己，來讀杜甫的詩詞．
看了這套書後，心中非常感慨．陳教授常說"我每次來上你們一堂課，都要用三天時間備課．"，同時也說"我們這裡不像是在大學上課，沒有授課的時間限制，所以我可以慢慢地講，仔細地講，只要你們愛聽，我就講．"．
當你讀這套書裡的每一首詩時，當天上課的記憶又重新浮現．陳教授在上課前，雖然有三天的備課，但課堂上畢竟不可能將所要說的資料都完整說出，因此這套書，是將陳教授在講堂上課的錄影內容，經由學生的整理，交由陳教授加以審定補充，以教授的治學態度，當然是詳加補充了．
這套書，讓我回到課堂，像個認真上必修課程的學生，每首詩，都用一個晚上的時間仔細品味，深怕漏掉了該注意的地方．
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各位：先看我過去上課後做的筆記，再對照陳教授的審定補充完的文章，你該會心一笑．
杜甫 望嶽(五言古詩) 開元二十八年(740)
杜甫一生寫了三首望嶽的詩．
唐玄宗開元二十八年，他(29)參加進士考試不第，始遊齊越之地，寫下第一首望嶽(泰山)．
唐肅宗乾元元年，他(47)被貶為華州司功參軍，寫了第二首望嶽(華山)．
唐代宗大歷四年，他(58)經南嶽而寫第三首望嶽(衡山)．
杜甫 望嶽(泰山)
岱宗夫如何，齊魯青未了．造化鍾神秀，陰陽割昏曉．
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥．會當凌絕頂，一覽眾山小．
杜甫 望嶽(華山)
西嶽嶺嶒竦處尊，諸峰羅立似兒孫．安得仙人九節杖，拄到玉女洗頭盆．
車箱入谷無歸路，箭栝通天有一門．稍待秋風涼冷後，高尋白帝問真源．
杜甫 望嶽(衡山)
南嶽配朱鳥，秩禮自百王．歘吸領地靈，鴻洞半炎方．
邦家用祀典，在德非馨香．巡守何寂寥，有虞今則亡．
洎吾隘世網，行邁越瀟湘．渴日絕壁出，漾舟清光旁．
祝融五峯尊，峯峯次低昴．紫蓋獨不朝，爭長嶫相望．
恭聞魏夫人，羣仙夾翱翔．有時五峯氣，散風如飛霜．
牽迫限修途，未暇杖崇岡．歸來覬命駕，沐浴休玉堂．
三歎問府主，曷以讚我皇．牲璧忍衰俗，神其思降祥．
杜甫 望嶽(泰山)
(岱宗夫如何，齊魯青未了．)
泰山究竟有多偉大？無論你往北看，或是往南看，都見到一片青青的山色，無邊無際．
(造化鍾神秀，陰陽割昏曉．)
大自然將他的神奇秀異，都放在這座山上．你在山上，往北看，由於缺乏陽光照射，是一片昏暗；往南看，由於有陽光照射，則是一片明亮的景色．
(蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥．)
曾：層．
眥：睜目而看．
原句應該是(曾雲生盪胸)．是說：看到層雲，心胸為之鼓盪．將眼睛睜得很大，就可以看到，一群群的歸鳥回巢．
(會當凌絕頂，一覽眾山小．)
將來，我會登上泰山的最頂端．那時，我就能夠看到遠處的眾山，是如此的矮小．
這首詩，除了第七句(會當凌絕頂，)是登，其餘七句都是望．同時，由詩句中也能看到，杜甫在年輕時的那種雄放豪邁之氣，表露無餘．
