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詳細資料ISBN：9577020569 叢書系列：高職用書 規格：平裝 / 233頁 / 16K菊 / 14.8 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 鑑於充實制資優教育方案在國內漸受重視，作者以多年研究經驗，融合各派充實資優教育方案，設計本綜合充實制模式。其中尤以阮汝禮的三合充實模式、貝茲的主動學習模式、和魏爾斯創造思考群集模式為主幹，強調認知學習、方法訓練和情意教育三者共重，並根據兒童心理和學科理論的發展順序，訂定教學進程，以培養資優生主動學習的精神。 書中並附國小至國中可資運用的範例。各校可視實際情況，決定授課時數，採為教材。 |
| Google搜尋參考資料: 1. 聰明孩子的機會：加速與充實 - 台北市資優教育資源中心 充實制旨在提供資優學生寬廣的學習機會， ... 需求；可以採「充實教育」以符合他們學得深學得廣的特質。 .... 參考心理出版社：特殊教育導論、綜合充實制資優教育）. 2. 以充實制資優課程的設計為例 - 全國特殊教育資訊網 - 國立臺灣師範大學 充實制課程的規劃主要係以提供資優學生較為寬廣的學習機會、擴充其對主體內容的認識為思考的主軸。國內外有關資優學生充實制課程的規劃，其中以綜合充實模式 ... 3. 博客來-綜合充實制資優教育 1988年1月31日 ... 鑑於充實制資優教育方案在國內漸受重視，作者以多年研究經驗，融合各派充實資優教育方案，設計本綜合充實制模式。 其中尤以阮汝禮的三合充實 ... 4. 資優學生的課程設計貳、資優教育的基本理念參、資優教育的歷史肆 ... 綜合上面所述﹐「課程」不單只是一個有系統、有組織的分類而成的一門. 學問或學科﹐其實「 .... 資優教育的課程設計在理論上依毛連塭（民84）可分為加速制和充實制兩. 5. 老師篇 - 資優兒童家長會 創造思維與技法. 創造思考教學. 資優學生課程發展. 資優課程設計: 有效的資優課程規劃方案增訂版. 綜合充實制資優教育. 資優學生鑑定與輔導. 特殊教育論文集. |
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資料來源：博客來 |
