🌲教書日常的溫暖相遇與文化火花 （作者：高淑芬老師）🌲

##高淑芬希望寫作教室

今天是教學日，經歷了三個「定點」：教室上課、圖書館，最後又回到校門口接孩子放學。

最溫暖的，是遇見好幾個曾經代課班級的孩子們。

不論是掃地時間，還是在校門口特地走過來打招呼，這些瞬間都讓我感到很滿足，謝謝你們記得我。

🌟神話的共通性與語言的樂趣

今天四年級社會課的主題是原住民文化，我們還聊到了有趣的神話故事。

想起以前大學修過神話學，世界這麼大，但令人驚奇的是，世界各地的神話原型卻有高度的共通性。比如：多個太陽的故事，或是洪水氾濫。版本不同，但那份原型力量是相似的，讓人感覺人類的內在連結很奇妙。

最近跟學生一起學巒群布農語，學到一個字讓我笑了出來。

「螃蟹」的布農語發音，聽起來竟神似台語的「咬咬人」！當下趕緊寫在筆記上，語言的巧合與樂趣，總是在不經意間出現呀。

🌟妞妞的哲學：看到對的那一半

但日常的煩惱也沒少。妞妞的考卷又出現一樣的問題：沒有看題目就作答。對的要畫圈，她卻打了勾，數學國語都這樣，真是讓我傷腦筋。

不過，我必須佩服妞妞的心理素質。

聽寫錯了十題，她不會因此沮喪，反而會很開心地跟我說：「媽媽，我對了十題耶！」

雖然我當下有點傻眼，但不得不承認，孩子這種專注於「已擁有」的樂觀和健康的心態，是很值得我們大人學習。

幸好，上週氣喘發作的妞妞已經恢復健康，真是太好了。

🌟理想與現實的拉扯：身心健康擺第一

最近聽聞多起令人不勝唏噓的事件，讓我更深刻地體認到一件事：永遠身心健康擺第一。

學校健康課的老師們總是用盡心思教導孩子情緒紓壓。

然而，身為老師和家長，我們常常陷入「理想很豐滿，現實很骨感」的拉扯。

滿心希望孩子身心健康，卻又忍不住會閃過「能有好成績更好」的想法。

這世界確實每一次大考就是一次篩選。但願自己能更多寬心，學習妞妞的精神，看到自己對的那一半分數，對的那一半人生。