你是否為缺乏寫作素材而苦惱？在探索中作者看到，「每個人的生活都是一座創作的寶庫，我們對每一件事的回應，都有機會成為事奉。」讓我們一起來看。

本文為GR01《文字人的基本功》課程迴響，歡迎查看文末海報，了解本課程。

我從一位長輩那裡得知了創文課程。她一直鼓勵我進行文藝創作，並介紹說如果想從事文字事工，創文的這門基礎課程《文字人的基本功》能提供很好的幫助。雖然我並非想現階段從事全職文字事工，但我喜愛文字，也希望以後能創作出一些作品，所以就報名了。我對這門課程的期待就是能瞭解到作為基督徒進行文藝創作應秉持的基本態度，希望以後的創作有正確的方向。

這門課程使我有三大收穫。

第一個收穫讓我很意外，因為不是從課程內容中直接習得，而是來自一位同學的自我介紹。這位姊妹提到「我自己知道要寫也是為祂而寫」，這讓我深受震撼。因為我以往的寫作更多是出於個人興趣，很少想到要「為祂而寫」，寫作有點像寄託了我個人情感和野心的「自留地」。於是我開始意識到應當為主進行文藝創作，目的是榮耀祂，而不是我自己。我也開始禱告，希望自己能學習為祂而寫。

課程中的第二個收穫是意識到文字事工是一場總體戰，職位有分別，地位無高低，這場戰爭需要團隊合作。在我過去的經驗中，寫作是一件很個人化的事情，需要獨處；文章的質量和影響範圍也只取決於作者本人的寫作水準；並且我過去理解的文字事工就只是文學創作。通過本課學習，我瞭解到文字事工還囊括翻譯、編輯、培訓、行政、代禱等，並且創文也鼓勵寫作者之間形成社群，可以互相鼓勵、同行，這讓我的觀念有了很多更新。

以前文提到的文章品質為例，雖然原來我也知道有編輯、校對的工作，但課程讓我更深意識到這類工作常常是對創作的進一步優化和補充，往往可以改善文章品質，因此這兩類工作者是不可或缺的。而以文章影響範圍為例，課程的理念讓我進一步認識到，如果沒有翻譯者，再好的文章可能也只能影響使用同種語言的人，今天我們可能也讀不到很多外國名著了，因此翻譯者也是文字事工全景中必不可少的。

而最讓我感動的是課程中莫非老師的《你也可以成為文字事奉者》一文，裡面提到為未信主的名家歸信代禱、為基督徒文字事工者代禱也屬於文字事奉。這更像幕後的、默默的事奉，但也是祂所紀念的。於是我也試著為一位作者的歸信代求、為一位常看的主內公眾號寫作者能夠祝福更多人而禱告。

來上課的第三個收穫來自於創文倡導的文字事工核心價值觀——工人先於工作，作者重於作品，真誠勝於一切。結合課程講義，我對「工人先於工作，作者重於作品」的理解是：文字人的事奉可以始於文字，但絕不僅止於文字。課程將文字人的基本功分為「內功」和「外功」，生命是「內功」，而生活、事奉則是「外功」。

課程提到，操練生命的「七每運動」中最重要的是「每天過簡樸而有紀律的生活」。蘇文安老師說：「不僅是要寫好文章，也是藉著外在細節的操練和堅持，進入到內在整體的調整和更新。建立一個成長導向的生活形態，合神心意的心態和氣質才能日益成形，最後發揮出生命的影響力。」

是的，課程使我更深意識到，基督徒寫作不是僅靠技巧來博人眼球，而是以生命影響生命。蘇文安老師還說：「我們生活、工作的地方稱為延伸教會。並非所有基督徒都是全職傳道人，但所有基督徒都是全時間基督徒。無論你在做什麼，都在延伸教會之中。你正在生活中事奉。」

我認為生活中的事奉和文字事奉是相輔相成的，當我們在生活中操練盡心盡意愛主、愛人如己，例如讀經、禱告、敬拜、踏實工作、關懷鄰舍，我們的生命會愈發成熟，也就越能寫出有深度、能造就他人的文字。蘇文安老師的話還使我想起里爾克在《給一個青年詩人的十封信》裡所寫：

所以你要躲開那些普遍的題材，而歸依於你自己日常生活呈現給你的事物；你描寫你的悲哀與願望，流逝的思念與對某一種美的信念——用深幽、寂靜、謙虛的真誠描寫這一切，用你周圍的事物、夢中的圖景、回憶中的對象表現自己。如果你覺得你的日常生活很貧乏，你不要抱怨它；還是怨你自己吧，怨你還不夠做一個詩人來呼喚生活的寶藏，因為對於創造者沒有貧乏，也沒有貧瘠不關痛癢的地方。

每個人的生活都是一座創作的寶庫，對於基督徒文字人來說尤其如此。神使一件事發生在我們身上，必然有其心意。我們對每一件事的回應，都有機會成為事奉。我們的寫作，不總在乎尋找「新鮮地」，而在乎尋求「新眼光」。當我們忠心地為祂而活，我們的生命總不至於平庸到無可紀念、無可書寫，因我們的創作是祂在我們生命中工作的延伸。

在寫作實踐中，本課對我的具體幫助主要體現在課程宣導的「七每運動」中「每天攜帶靈感筆記」一項。蘇文安老師提到可以在手機上記錄靈感，這給了我新的啟發，因為用手機記錄相對方便，而且可以利用碎片化的時間來操練寫作。現在我在手機上創建了一個靈感便簽，記錄日常生活中受觸動的點滴，例如聽到一首樂曲時的感受，或是某個夜晚看到的月色佳景，又或是對一本書的認識、感悟。

我覺得自己目前最需加強的是與其他文字事奉者的團契，在群體中互相學習，操練「鐵磨鐵，磨得鋒利；朋友互相切磋，才智也變得敏銳。」（箴27：17新譯本）

最後，我認為凡是對文字領域或文字事工感興趣的肢體都可以考慮參與此課，它會給你關於如何成為合神心意的文字事奉者一些基本的指引。祝福大家都能為祂寫出美好文字，見證祂的榮耀。

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作者簡介

聆荻

名字的含義是「至高者聆聽荻蘆的低訴」。愛文字、繪畫、烹飪，願在每一日的生活中經歷祂、回應祂、口唱新歌讚美祂。也願操練謙卑地侍奉祂，學習在最小的事上忠心，以創作見證祂的榮美。

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