本文為W150《圖像智力課》學生迴響，歡迎查看文末海報，瞭解本課程。
以前看《安徒生童話》，或者讀金子美玲的兒童詩，我常感歎：作者/詩人筆下的角色怎會如此生動呢？好像自然界中的花呀草呀魚呀，本來就是他們最親近的朋友一樣，和他們玩耍、聊天，講心靈深處的秘密，彷彿是世界上再自然不過的事情。
比如，很喜歡金子美玲的一首詩《露珠》，原文是這樣的
對誰都不要說，好嗎？
清晨庭院的角落裡，
花兒悄悄掉眼淚的事。
萬一這件事說出去，
傳到蜜蜂的耳朵裡，
它會像做了虧心事一樣，
飛回去
還花兒的。
露珠、花兒和蜜蜂，這些意象，在我的生活中也經常能看到。為什麼我就不曾將其寫入詩中，或者說不能以此寫出特別好的詩歌和故事來呢？
還有《海的女兒》裡面的小人魚，《小意達的花》裡面的黃百合、玫瑰花等角色，安徒生寫得是那麼鮮活，如同真的一樣。而魚呀花呀，這些事物，我的身邊也有，為什麼我還是不能很好地寫入詩歌和故事中去呢？為什麼就沒能把它們寫活過來呢？
當然，還有很多其他特別好的作家。從他們的作品中，可以感受到萬物和他們之間，那種親近如同密友的關係。感覺他們的觸角，是隨時向萬物敞開的、敏銳的，而萬物對他們也是如此友好、坦誠。這讓我深深羨慕，為什麼我不能呢？嘗試、努力過，可始終做不到。說真的，為此我很沮喪、難過，就像一個無論怎麼努力，都不曾被堅定選擇為朋友的人。後來我反覆端詳自己筆下的角色，察覺他們確實缺少了某種鮮活氣息，甚至可以說是沒有旺盛的生命力。
於是，我苦思：要如何才能獲得這樣的能力？
用時間去觀察，去體驗，去經歷，和他們建立真實、友好和善意的關係，這是我目前總結得出的答案。但問題來了，我去觀察的時候，要觀察哪些部分，具體如何觀察呢？如何讓我的感官變得更敏銳一點，細緻入微並彼此協作如一地，為寫作提供新鮮養分？
在一次次嘗試中，我察覺自己的觀察總是停留於表面，或限於事物的某個側面而不得完整，很難突破。
以習慣性地顏色觀察、聲音捕捉為例吧。如：蔚藍的天空，呼呼的風聲。那然後呢？就沒有然後了。後來，會覺得「蔚藍的天空，呼呼的風聲」是那麼經常地被人使用。同樣的詞語，同樣的句子，我寫出來，和別人寫出來並沒有什麼區別呀！如何才能讓自己筆下的，和他人的不一樣？更進一步說：該如何擁有自己的表達方式，形成僅僅屬於自己的風格？
這是我一遍遍，反覆思考的問題。
確定報《圖像智力課》，是因為宣傳海報上的文字吸引了我。上面寫著：開發屬靈感官，把聲色香味寫進文字，以內在眼睛看世界之美。這句話，一下子抓住了我的內心。
心想：這不正是我需要的指導嗎？於是，便進入到課程中來。課程一共七堂課，老師帶領我們認識什麼是圖像思考，以及圖像思考的重要性，還有心靈圖像的來源等。接著一一講授視覺、聽覺、觸覺......老師還講了在文字表達中如何由淺入深，和從不同角度豐富使用五官，都給我帶來非常大的幫助和啟發。
舉個例子，之前只知道顏色的表達，可以在純色前面多加個簡單修飾，如藍的天空，變成蔚藍的天空。現在知道，還可以用「名詞+顏色」的方法，讓顏色更多樣化，比如藍色可以有琉璃藍、海軍藍和孔雀藍等。同時還知道顏色可以動詞化使用，如紅了櫻桃、綠了芭蕉。再有，竟然可以用「情緒形容詞+顏色」這樣特別的方式來表達，如孤獨的藍、熱情的紅，讓顏色有了自己的性格，這是我最喜歡的部分。
同時，我特別喜歡每堂課一開始的靈修部分，還有作業設計。第一次體驗在屬靈氛圍裡上課的感覺，很享受！課後作業是有一定難度的，因為有難度，有挑戰性，讓我更欣喜。如果沒聽課，直接做作業，很難。但是如果認真聽課、做筆記，最後思考，進入作業，給出解答，就沒有那麼難了。每一堂課，都是精華，不多，但是夠用。
這個課程使我懂得：要去，要向萬物隨時打開自己的觸角，同時知道如何將所感受到的東西更好地表達出來。雖然說，到運用嫻熟的地步，還需要日復一日的練習，但若起初就以正確的方式開始，我們便能節省很多試錯的時間。
聽了老師建議，課後，我買了海倫·凱勒的《我感知的神奇世界》這本書，驚歎於作者不能看、不能聽，憑著嗅覺、觸覺來感知事物，感知身邊人和世界，就能有這麼準確、豐富的表達。祂的創造真是奇妙啊！在那麼有限的感官條件下，竟能擁有這樣準確、豐富的感受。這隱隱讓我明白，我們的感官，其實原本就具有無限潛質，只是我們不知道如何更好地去使用和訓練它們。願日後，運用老師教給的方法，在日復一日的使用和訓練中，拓寬感受的邊界，走向更豐富更準確表達的可能。
記得課堂中，老師多次使用張愛玲的文章作為範例來給我們講解。我想接下來，把張愛玲的作品都找來讀一遍，在閱讀過程中，專注於視覺、聽覺、嗅覺等部分的書寫，好好琢磨一下，找出精華，總結經驗、方法，運用到自己的寫作中，把五官表達再集中訓練一下，提升起來。
我自己需要加強的是視覺，就是顏色的書寫表達。可能因為太常見，常用，容易落入一般表達中，希望以後突破這個局限。
我會鼓勵想寫故事、寫詩歌的人來上這門課程。因為自己深深知道，學會觀察，學會靈活、自如地表達，對寫作者來說，是何等重要的事情！
很感謝老師精心設計這門課程，它是那麼精細、那麼豐富，讓我們從中學習，從中受益，這樣的益處，是受用一生的啊！另外，助教老師非常認真、細心地對待我們的每一次作業，我很被安慰，很受鼓勵。還有同學之間的交流、互動，感覺以後自己將不再是一個人去做寫作這件不容易的事情了。知道自己是被支援的——曾經以為這是不可能實現的渴望，沒想到在創文實現了，無盡感謝。
-END-
作者簡介
亞比該
一個安靜寫故事的人。喜歡爬山，喜歡自然界，喜歡一切初生和上了年紀的事物。癡迷童話。相信苦難都不會是白白經歷，等待時間之火將之慢慢燉煮，直到熬製成一個個好看的故事。
課程推薦
