首先恭喜馬祖高中
參加
全國高中小論文寫作比賽馬祖高中榮獲優等1篇甲等5篇
馬祖高中老師指導有方 可喜可賀
但我還是要說
馬祖高中師生及家長始終把希望放在保送台灣醫科醫護等保送名額上
對於有機會到對岸升學
家長老師至始至終不鼓勵
天天看著街訪鄰居長輩穿梭在對岸旅遊
學校 老師與家長好像對對岸大學漠不關心
之前曹原彰立委鼓勵馬中應屆畢業生升讀對岸名校
好像沒有預期效果
後來曹先生也不在鼓吹 鼓勵了!
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回到小論文議題得獎固然值得肯定
但現少看馬高中學投書國內外大報對國家大事侃侃而談
說明一件是
馬高國語文老師沒也決心與遠見
偏安於撰寫全國高中小論文寫作比賽
只是希望得獎
看看今天聯合報民意論壇
也是高中生投書
主題
一名高中生對軍購的省思 拚兵戈 偏鄉未來何在
這位程璽叡／高三學生
應該已經閱讀更多軍購案報導
希望以自己高中生觀點 與國人分享認知與建議
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我的結論
為何台灣高中生可以針砭時事
為何馬祖高中學生只滿足小論文競賽得獎?
https://udn.com/news/story/7339/9470381?from=udn-catelistnews_ch2
https://www.matsu.idv.tw/topicdetail.php?f=143&t=336397
全國高中小論文寫作比賽馬祖高中榮獲優等1篇甲等5篇 --閱讀人次 : 368
🎖️本次獲獎名單🎖️
⭐️優等 三信班 陳肇鑫、曹耀文、呂博盛
⭐️甲等 三忠班 劉榛蓁、張䢅恩
⭐️甲等 三誠班 郭緯程、曹于庭、陳學毅
⭐️甲等 三信班 陳仕祐、張志宇、邱韜任
⭐️甲等 三信班 劉語雯、李雅筑
⭐️甲等 三信班 劉品孟、林城億、陳歡欣
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恭喜以上獲獎同學，並感謝高嘉隆老師、許為瑄老師、劉美紅老師、 陳怡秀老師和何若虛老師 的細心指導和耐心陪伴！
❤️🥰🧡💗有參加賽的同學們都是最棒的，再接再厲，期待下次有更好的成績。
一名高中生對軍購的省思 拚兵戈 偏鄉未來何在
2026-04-29 00:00 聯合報／ 程璽叡／高三學生（台中市）
藍營人士透露，美方新一批包含愛國者3型飛彈在內145億美元軍購，已經送出美國國務院，就等美國總統川普簽字。本報資料照片
中東烽火未熄、美以伊衝突延燒，國際能源價格攀升，台灣通膨壓力更加沉重；川普對等關稅同步衝擊百工百業，出口導向的台灣經濟腹背受敵。就在此時，政府推動高達一點二五兆的國防特別預算，分八年採購防空飛彈、無人機、海馬士火箭系統與自走砲等七大類軍備。身為一個正面對升學抉擇的高中生，不禁想問：在民生承壓的當下，這個社會是否也記得那些被遺忘在山海之間的偏鄉？
預算資源從來不是無限的。這一點二五兆以特別預算形式編列，終究由全體國民共同承擔—包括我們這一代與下一代。資源高度集中於國防，農村再生、地方創生、偏鄉基礎建設等長期投資便容易遭到排擠。更甚者，台灣政策重心長年偏向高科技產業，城鄉差距持續擴大，台東等偏遠地區本已相對薄弱，在國防預算大幅擴張下，處境更加不利。
更值得警惕的是，軍備能否如期到位仍存高度不確定性。Ｆ–16Ｖ交機延誤、ＭＫ48魚雷推遲、日本訂購的戰斧飛彈也因美以伊戰爭受阻。台灣在美國軍售排序上相對靠後，這一點二五兆能否在八年內如期落實，本身即存在風險。硬實力的大量投入，未必換來等比例的安全保障。
國家安全的基礎，不僅建立在武器之上，社會韌性與文化產業，同樣是不可忽視的戰略資產—人民對土地的認同、社區的凝聚力、在地文化與創意經濟的融合，共同構成一個社會自我修復與永續發展的深層能量。
然而，誰來承擔這份軟實力的建構？這正是我思考未來志願時心中浮現的困惑。近年各大學以「ＡＩ轉型」為旗幟大幅擴充科技系所，方向固然重要，但我憂慮的是：區域發展、社區營造、農村規畫等相關系所，正在這股浪潮中悄悄被邊緣化。這些科系培育的農村再生規畫師與社造人才，正是偏鄉最迫切需要的—他們懂得傾聽村落的需求、將在地文化轉化為永續產業、讓凋零的社區重新找到生命力。政府應與大學端積極合作，為這類系所提供穩定的資源挹注與就業出路，讓更多年輕人願意投入這條不那麼耀眼、卻同樣關鍵的路。
以我的故鄉台東為例，若能以原住民文化底蘊為根基，結合農村再生與地方創生，發展具地方特色的文化產業，不僅能注入經濟動能，更能厚實在地認同、吸引年輕世代回流。一個讓偏鄉持續凋零的社會，縱使武備充足，內部的離心力同樣是隱憂。國防整備有其必要，但在通膨、關稅、能源多重壓力下，如何兼顧偏鄉的社會與文化發展，讓資源流向最需要的地方，是政策制定者與社會各界共同的挑戰。
硬實力是國家安全的盾牌，軟實力是社會永續的根基，人才培育則是兩者之間不可或缺的橋梁。作為高中生，或許無力左右預算走向，但我相信，提出這樣的問題，本身就是公民參與的開始。唯有三者相輔相成，台灣才能在兵戈之外，同時守護每一片土地、每一個偏鄉的未來。
