最近，發生了一件讓我心中五味雜陳的事情。接到學校的電話，說我家老大的一些行為讓老師和同學們都有些擔心。當下我心裡的懷疑和羞愧交織著，腦海中浮現出無數個「為什麼」。這麼小的小孩，為什麼會有這樣的行為呢？

後來，我冷靜下來，想起以前參加過的「取名媽媽教室」，覺得或許可以從這裡找到一些答案。這「取名媽媽教室」的張科勉老師可是我心目中的教養救星，當初幫我家小兒子取名時，他給了我們許多寶貴的建議。

這次我又找到了張科勉老師，他用他獨特的姓名星座系統，幫我分析了大兒子的名字。他告訴我，大兒子的名字特質中包含一個叫「穩定星」的特性，這代表著他有很強的收藏欲。這不禁讓我恍然大悟，原來孩子只是喜歡收集東西，而不是我誤解的「偷竊」。這樣的分析讓我意識到，很多時候，我們家長可能過度解讀了孩子的行為。

張老師還介紹了冰山理論，提醒我孩子表面上的行為只是一小部分，水面下的內心世界才是最值得我們關注的。他的這些話讓我深受啟發，讓我知道要多關心孩子的內心需求，而不是一味地用情緒去批評他們。

這次的經驗讓我學會了一個很重要的教訓：在教養孩子時，理解和尊重他們的天性是多麼重要。名字不僅僅是一個稱呼，它還蘊含著孩子的個性特質和潛能。透過「取名媽媽教室」的指導，我對孩子的了解更進一步，也讓我們之間的親子關係更加緊密。

對於所有新手爸媽或正面臨教養困擾的人，我想說，千萬別忽視了名字的力量。它可能會是你理解孩子的一個重要工具，就像它對我一樣。每個孩子都是獨特的，他們的成長需要我們用愛與理解去引導，而這段旅程，或許就從為他們取一個好名字開始。

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