從新聞廣播到體育競賽，從商業銷售到非營利組織，到各領域名人 - 每個人都在線上播放直播視頻。抖音跟臉書直播是此類方式曝光的的首選方法，因為它們讓品牌商可以直接跟粉絲溝通。

而在經營品牌的初期，必須要建構屬於自己的基本觀眾，因為這麼多直播主心中知道，少了穩定的基礎觀眾群體，這個直播將不吸引人駐足觀看。

我們給你購買Facebook直播人數的重點提示：

幫自己的直播買粉絲觀看人數是許多成功直播頻道初期的策略，頁面上跳動的觀看數據，可以讓直播主炒熱氣氛，當你在講解產品時，對於初期踏入直播領域的商家，這是一個非常有效的行銷策略；而直播老手更能透過這樣的操作，強化網友的信任度。

你要知道直播沒人氣可能會使當次直播草率收場，提升直播線上人數令直播主持人充滿熱情，無論是自然流量或購買人數，都比較有繼續成長的可能性！

在您的手機上打開Facebook App幾個步驟您的直播就開啟了，高人氣粉絲專頁有足夠粉絲上限觀看，新加入的直播主很能沒有粉絲群觀看直播影片，我們不建議超高人氣的直播主購買直播人數，因為你們的線上人數已經夠多，受眾夠精準，但對於開始經營的直播臺，沒人氣等於難以成長，能在每次直播衝高直播人數，吸引觀眾觀看影片有更多可能性。

下單前需知：若有任何問題，請先詢問LINE客服

刷直播人數的3大特色

#1 可包月，可即時提供直播流量的自助平臺
專屬系統供應每月大量直播臺大量直播人數支援，想用就用！24小時系統支援，享受整個月天天開直播天天有人數的好服務。

我們給您灌的直播人數成本低且固定，讓您剩下的預算可以做更多活動、宣傳、促銷，進行針對消費者的各類行銷活動，為長久的忠實粉絲奠定堅實基礎。。

#2 直播人氣奠定人氣
上網看直播，一個直播有5000人，另一個直播只有5人，您會選擇看哪個直播？當你啟動系統後，開臺後人數就會逐步提高，人數達到數量後開始穩定停留，人數不爆衝、不會急速掉落，這樣的穩定人氣幫直播主持人無後顧之憂進行直播。

#3 購買直播人數有風險嗎？
但您不必擔心直播臺有被關閉帳號等的風險，因為這單純是導入流量，不對臉書或是抖音帳號本身造成傷害。若遇到Facebook或是臉書更動它們直播系統程式，可能發生短暫時間直播人數服務無法正常運作，我們都會協助更新演算法，不讓您的權益受損。

多次使用：即時付款，直播人數自動逐步上線，不會有延誤，您愛什麼時候直播都可以。

穩定提升：進一步改進的人數上升速度，正常狀態下人數不爆衝、不急速掉落。

超快啟動：當下買當下用，及時派上用場。

YouTube灌觀看人數包月，提供直播人數購買灌水網路行銷服務

開直播提高人氣的方法：  買TikTok在線直播人數包月

1、要想更多的粉絲進入直播間觀看直播，首先要設計好直播間的封面和標題。

用戶選擇進入直播間，第一眼就是要看封面和標題，是不是能夠吸引他。大家在設置封面和標題時可，以使用主播個人寫真、道具，也可以是主播和直播間產品合影，利用誇張的肢體語言等，充分利用使用者的好奇心理。

2、平時要儘量參與官方活動，增加曝光率。 買Facebook觀看人數

保證帳號視頻或者直播的頻率次數，增加活躍度，讓用戶知道你一直都在。也可以借助官方推助流量補補和海淘流量增加直播線上人數。

直播前，在朋友圈或者qq群進行宣傳，讓朋友觀看直播，幫自己增加人氣。 Facebook灌觀看人數包月

3、用戶進入直播間後，要想辦法留住他們。 買TikTok在線直播人數

直播內容尤為重要。現在早已經過了靠顏值和尬聊的直播內容就可以吸引觀眾的時期，主播們要儘量有針對性地去設計一些優質的直播內容。

平時要多看那些成功的播主直播，吸取經驗，多積累可利用的直播話題，慢慢的，使用者就會主動參與進來，直播人氣自然會得到提升。

4、巧用引流工具。 買抖音直播人數包月

引流工具就是我們常說的補單，很多人對補單不以為意，認為為了面子去增加不存在的直播人數沒必要，實際上如今補單平臺那麼多，一定是有它的道理的。

在心理學裡面有一個效應叫羊群效應。很多人進直播間，目的都是圍觀紮堆。 蝦皮Shopee在線灌直播人數包月

所以當你的直播間人數增多時，很容易引起跟風效應，吸引更多的人來直播間觀看。這裡我建議大家可以先使用一下免費的工具。

5、多站在粉絲角度思考。 YouTube在線衝直播人數包月

與粉絲相處不能限於自己的看法，多數時間站在粉絲的角度去思考。

不少的主播嘴上說著把粉絲當作“家人”看待，能做到的少之又少，一開播就要禮物，聊天不回，點歌不唱，這樣做終究是曇花一現，都不是長遠的做法。灌Facebook在線觀看人數

老師工作感言（一）　　教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時來衡量？從備課到上課到作業批改，從日常事務到班隊活動，從補習功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說，每天，我面對的是一個個鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動活潑的課堂，孩子們一次精彩的發言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動，樂從中來。　　有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。　　班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。　　黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語文教學的魅力所在。　　在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質量。　　生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就打開了一個美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學生的心靈。　　教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。　　我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。　　新課程關注學生。關注學生的表現，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的失誤，滿足學生的需要。　　作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。　　“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發學生的激情。　　我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統；我一思考，就會燦爛。　　教育不是管束人，而是發展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。　　我們把人忘了。我們說，21世紀是數字化的世紀，是競爭全球化的世紀，卻忘了21世紀首先是人的世紀；我們教學生語文、數學，卻忘了首先教他們學做人。　　教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；一個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。　　作為實施國家義務教育的施播者----廣大的教育者。首先，我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業。我們的工作，是愛的教育。　　老師工作感言（二）　　有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。　　班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。　　黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語文教學的魅力所在。　　在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質量。　　生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就打開了一個美麗的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學，也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學生的心靈。　　教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。　　作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。　　“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機，(www.lz13.cn)主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發學生的激情。　　我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統；我一思考，就會燦爛。　　教育不是管束人，而是發展人；不是死守教室，而是走進生活；不是灌輸知識，而是學會創造；不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。　　教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；一個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。　　我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業。我們的工作，是愛的教育。　　老師工作感言（三）　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。半個學期已過去，短短的兩個月我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，發現真的是應了白延松那句“痛并快樂著”。　　初為人師的我感到一種無形的壓力。特別是帶初三的語文，讓我擔心和不安。怕因自己教得不好而讓學生毫無收獲，怕學生因語文成績的不好影響整個中考，怕學生的調皮我鎮壓不住他們。讓我倍感溫馨的是，在我誠惶誠恐的工作時，主任的鼓勵的言語“別怕，鎮不下來的時候直接讓他站在教室外面，我們來處理”，“沒事，太調皮的學生直接扔進教導處”之類的話，上課的過程中經常看到你們熟悉的身影，內心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來，但因為有你們做我堅強的后盾，內心不再膽怯，也學著用自己一顆真誠的心去感染他們，學著用自己一雙智慧的眼睛去發現他們的閃光點，帶動他們，教育他們。　　剛站上講臺，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應手，什么都好像很復雜的樣子。胡老師常笑我：自己忙自己。然后再給我提點幾句讓我茅塞頓開。是的，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運的，因為有諸多的老師的指點迷津與幫助，讓我少走許多的彎路。面對學生的成績茫然時，汪汪老師就會幫我進行全面深刻的數據分析，而后得出結論。一堂課不知道怎么上時，就對著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進修。不知道怎樣大道理的教育學生時，就站在王老師旁邊受熏陶。內心受挫時，就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找安慰，他們的鼓勵總會讓更加的有信心去帶好學生們。　　生活中，感覺忒溫馨。學生會親熱的叫老師好，同事會親切的叫我小石頭。偶爾來句“吃飯了沒有？”因為有你們，內心總是暖暖的。因為有你們，整天都是樂呵呵的。　　在教師的這個入門階段，還有太多的我得去學習，去探索。工作中也有許多的不足之處。我得踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生。相信有各位老師的指點，我也會更快的成長。在今后的教育教學過程中，我將繼續不斷地學習，不斷的提高，迅速使自己成長為一名合格的人民教師。 個人工作感言 工作感言一句話 工作感言分頁：123

林語堂：中國人的性格 遇事忍耐　　讓我們列舉三個最糟糕最昭著的特點，并看看來龍去脈，遇事忍耐、消極避世和超脫老猾。我認為這些都是文化與環境影響的結果，并不一定是中國人心理構造的必然組成部分。它們的存在是由于我們幾千年來一直生活在一種特定的文化與社會中井時時受其影響。自然可以認為，如果消除這些影響，那么這些品質也會隨之削弱以至滅亡。忍耐的品質是整個民族設法適應周圍條件的結果，即過分稠密的人口和經濟上的壓力等等，使人們只有狹小的生存空間；這種品質又特別是家庭制度的產物，家庭制度是整個中國社會的縮影。人們力圖消極避世，多半是由于個人自由沒有法律的保障和憲法的維護。超脫老猾是由于道家人生哲學的影響。當然這些品質都是同一環境的產物，我們為每種品質找出特定原因只不過是為敘述的清楚起見。　　遇事忍耐為中國人的崇高品德，凡對中國有所了解的人都不否認這一點。然而這種品質走得太遠，以致成了中國人的惡習：中國人已經容忍了許多西方人從來不能容忍的暴政、動蕩不安和腐敗的統治，他們似乎認為這些也是自然法則的組成部分。在四川的一些地方，人民已經被提前征收了今后30年的賦稅，但是他們除了私下在家里發出幾聲別人似能聽見又聽不見的咒罵外，再無任何有力一些的反抗。與中國人的忍耐相比，基督教的所謂忍耐似乎是易怒，而中國人的忍耐有如中國景泰藍一樣舉世無雙。世界各國的旅行家們蠻可以帶一些中國人的這種忍耐回去，像景泰藍一般賞玩，因為真正的個性是無法模仿的，我們屈服于暴政和敲詐勒索猶如小魚投入大魚之口。或許我們對苦難的承受力小一些，我們的苦難就會少一些。然而這種對污辱的承受力被賦予了忍耐的美名，又被儒家倫理學諄諄教誨為做人最重要的品德。我并不是說這種道德不是中國人的偉大品質，耶穌說，“為溫順者祝福吧，因為他將繼承整個世界”。能否繼承整個世界我沒把握，但中國人的忍耐使我們得以繼承并管理著(www.lz13.cn)半個亞洲大陸卻是真的。中國人把忍耐作為一種崇高的道德，并有意識地反復向后代灌輸。諺語“小不忍則亂大謀”就是其中一個例子。　　然而培養這種美德的學校卻是中國人的大家庭，這里有一大群的妯娌媳婦，姐夫妹夫，內兄內弟，大伯小叔，父親兒子等等，他們每天在相互忍讓之中學得了這種美德。在這個大家庭里，如果有人關起門來做什么事就會引起別人反感，這里個人沒有多少回旋的余地。他們從孩提時起，就從實際的需要和父母的教誨之中，學到處理人際關系必須互相忍讓，相互調整。這種深刻、緩慢、持久的熏陶對人們性格的影響，怎么評價都不會過份。　　唐代有位宰相叫張公藝，有幸九世同堂，為世人羨慕不已。唐高宗問及他成功的秘訣，宰相喚來紙筆，揮毫寫了一百個“忍”。中國人并不認為“忍”是家庭制度的一種不幸，相反，他們一直對它表示欽佩。“百忍”這個詞現已進入道德諺語之列。大年除夕，把它寫上紅紙，貼上大門，比如“和氣生財”，“忍為家訓”等等。如果這種家族制度繼續存在，如果社會仍不充分重視個人的價值，而認為人只有處在和諧的社會關系中才是完美的人，就不難理解為什么忍耐必須被看作一個最崇高的道德，并一定要成長于這樣一個社會制度中，在這里，它確有自己存在的理由。　　 林語堂作品_林語堂散文集 林語堂：說北平 林語堂：說避暑之益分頁：123

人生沒有太晚的開始　　文/剽悍一只貓　　1　　有個兄弟，一直很懶，畢業后換了不知道多少份工作，由于沒有什么技能，只能跑業務。　　昨天，他給我打電話，告訴我，他不想再這樣下去了，現在已經辭職，準備踏踏實實地學一門本事，“重新做人”。　　我大驚，你個賤人受什么刺激了？　　他說，他覺得自己三十歲了，還混得這么糟糕，心里很難受，于是想給以前的兄弟挨個打電話，告訴大家，自己想改變了。　　當他聯系到一個高中同學的時候，在qq上問人家現在電話多少，對方回過來一句：你是要推銷什么還是要借錢？　　看到這句話，他沒有再聊下去，欲哭無淚，憋了很久，然后想起了我，覺得我是個不會放棄兄弟的人。　　2　　這兄弟跟我說，這些年他一直害怕改變，覺得要是改變以后失敗了怎么辦，于是就混到了三十歲。　　聽完這句話，我立馬破口大罵，你他媽的哪是害怕改變，害怕失敗，根本就是懶！你就是一屌絲，失敗了大不了做回屌絲，你能失去啥？　　他沉默了一會兒，開始狂笑，笑聲止了以后，跟我來一句，還是你最好啊，每次都跟我說真話，而且一針見血，看來我這電話打對了。　　是是是是是，我說的就是真話，他這么多年一直很懶，頻繁換地方換工作，沒有核心競爭力，更談不上有什么積蓄了，再這樣下去，找老婆都是問題。　　通話接近尾聲的時候，我問他，你知道摩西奶奶嗎？就是那個七十多歲開始繪畫，然后變得特別牛逼的美國人，據說大名鼎鼎的渡邊淳一曾受她鼓舞，棄醫從文。　　他說，我知道啊，這人很厲害。　　我用略帶低沉的聲音對他說，是啊，我想送你一句話，這句話就是她的書名--人生沒有太晚的開始。　　3　　掛完電話以后，我想起了我自己，有人經常問我，你一個學法律的為什么會去教英語？文字功底不行的情況下，快三十的人了，為何又開始寫作啦？　　其實，人生哪里有什么一定要怎么樣，或者一定不怎么樣的，除了每個人都會死這一事實之外，誰都不知道未來的自己會變成什么樣。　　我們只能是在當時那個階段做出自己認為對的決定，然后采取行動。　　我想去教英語的時候，我就認真學，認真教，自己肯定會得到很多鍛煉。　　我想練演講的時候，我就堅持練，堅持向高人請教，我的講話能力肯定會得到提升。　　雖然文筆不好，文章沒有文采，但又怎么樣？我正盡力地表達我想表達的，只要我堅持寫下去，遲早有一天，我會突破，就算不能文采斐然，那也比現在好。　　做了，能改變一點是一點，不去做，永遠不可能怎么樣。　　4　　最近收到一些留言，意思都差不多，就是，我今年要怎么樣，要成為什么，但是我現在各種不行，請問我該怎么辦？　　講真，我得跟這些讀者大人說聲對不起，看到你們這樣的留言，我內心是痛苦的。　　你能怎么辦啊？你能做的，無非就是先把眼前的生存問題解決好，然后利用你發呆看手機玩游戲的時間提升自己啊！　　我不是說你的想法不切實際，每一個為實現自己理想而奮斗的人，都值得去理解，去尊重。　　但是，你做了嗎？　　也許你跟我說之前，已經想了大半年了，已經跟很多人說過你的想法了。　　但是，你做了嗎？　　想法誰都有，大話誰都會說，但能堅持行動的有幾個？　　別去問怎么辦了，沒人能給你正確答案，其實你知道自己該做什么，你只是遲遲不去做罷了。　　結束語　　人生沒有太晚的開始，但是，你總得開始啊！ 你真正想做的事，只要開始了就不會晚 人到四十不要放棄，大器晚成的人可多著呢 你人生最壞的結果，也不過是大器晚成分頁：123